Fakultas
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Program VOKASI
Fakultas Kedokteran
Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum
Fakultas Ekonomi Dan Bisnis
Fakultas Ilmu Hukum
Fakultas Psikologi
Fakultas Teknik
Fakultas Ilmu Pendidikan
Fakultas Bahasa dan Seni
Pascasarjana
Fakultas Program Studi Diluar Kampus Utama
Fakultas Ilmu Keolahragaan Dan Kesehatan
Biodata Dosen
| Nama | : | Wulan Patria Saroinsong, S.Psi., M.Pd., Ph.D. |
| Jenis Kelamin | : | P |
| Program Studi | : | S2 Pendidikan Anak Usia Dini |
| Jabatan Fungsional | : | Lektor |
| Pendidikan Tertinggi | : | S3 |
| Status Ikatan Kerja | : | Dosen |
| Status Aktivitas | : | Aktif |
Riwayat Aktivitas Dosen
| Semester | Nama Matakuliah | Sks Matakuliah | Program Studi |
|---|---|---|---|
| 2014/2015 Genap | Disain Komputer Aud | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2014/2015 Genap | Metodologi Penelitian Kuantitatif | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2014/2015 Genap | Statistik Pendidikan | 3 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2014/2015 Genap | Komunikasi Antar Pribadi | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2014/2015 Genap | Bimbingan Anak Usia Dini | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2015/2016 Gasal | Psikologi Umum | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2015/2016 Gasal | Statistik Pendidikan | 3 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2015/2016 Gasal | Psikologi Pendidikan | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2015/2016 Genap | Metodologi Penelitian Kuantitatif | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2015/2016 Genap | Bimbingan Anak Usia Dini | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2019/2020 Gasal | Psikologi Pendidikan | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Dan Sastra Jawa |
| 2019/2020 Gasal | Psikologi Kesehatan | 2 | S1 Psikologi |
| 2019/2020 Gasal | Statistik Pendidikan | 3 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2019/2020 Genap | Psikologi Pendidikan | 2 | S1 Pendidikan Akuntansi |
| 2019/2020 Genap | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2019/2020 Genap | Pendidikan Bahasa Inggris Aud | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2019/2020 Genap | Pengembangan Sdm | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2019/2020 Genap | Psikologi Pendidikan | 2 | S1 Pendidikan Ekonomi |
| 2019/2020 Genap | Psikologi Pendidikan | 2 | S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran |
| 2019/2020 Genap | Psikologi Pendidikan | 2 | S1 Pendidikan Tata Niaga |
| 2020/2021 Gasal | PERKEMBANGAN ANAK | 3 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2020/2021 Gasal | Statistik Pendidikan | 3 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2020/2021 Gasal | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2020/2021 Gasal | Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) | 4 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2020/2021 Gasal | Seminar Permasalahan PAUD | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2020/2021 Gasal | Magang II : Perusahaan APE | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2020/2021 Genap | Pendidikan Bahasa Inggris Aud | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2020/2021 Genap | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2020/2021 Genap | Statistik Pendidikan | 3 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2021/2022 Gasal | Pengembangan Sdm | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2021/2022 Gasal | Statistik Pendidikan | 3 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2021/2022 Gasal | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2021/2022 Gasal | Psikologi Pendidikan | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Mandarin |
| 2021/2022 Gasal | Psikologi Pendidikan | 2 | S1 Manajemen Pendidikan |
| 2021/2022 Genap | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2021/2022 Genap | METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN (Kuantitatif, Kualitatif, PTK) | 3 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2022/2023 Gasal | Psikologi Pendidikan | 2 | S1 Manajemen Pendidikan |
| 2022/2023 Gasal | Psikologi Pendidikan | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2022/2023 Gasal | Statistik Pendidikan | 3 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2022/2023 Gasal | Magang | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2022/2023 Gasal | PLP-Praktik Mengajar | 4 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2022/2023 Gasal | Literasi Digital AUD | 2 | S2 Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2022/2023 Genap | METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN (Kuantitatif, Kualitatif, PTK) | 3 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2023/2024 Gasal | Psikologi Pendidikan | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2023/2024 Gasal | PLP-Asesmen Pembelajaran | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2023/2024 Gasal | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2023/2024 Gasal | Statistik | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2023/2024 Gasal | Psikologi Pendidikan | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Mandarin |
| 2023/2024 Gasal | Tesis | 10 | S2 Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2023/2024 Gasal | Pembelajaran Berbasis TIK | 2 | S2 Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2023/2024 Genap | Pengembangan Bahasa Inggris AUD | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2023/2024 Genap | Statistik | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2023/2024 Genap | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2023/2024 Genap | KKNT | 20 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2023/2024 Genap | Metodologi Penelitian & Penulisan Karya Ilmiah | 4 | S2 Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2023/2024 Genap | Psikologi Pendidikan | 2 | S1 Psikologi |
| 2024/2025 Gasal | Statistik | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2024/2025 Gasal | Psikologi Pendidikan | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2024/2025 Gasal | Kajian Teori Bermain AUD | 3 | S2 Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2024/2025 Gasal | Tesis | 10 | S2 Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2024/2025 Genap | Advokasi dan Perlindungan Anak Usia Dini | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2024/2025 Genap | Profesi Kependidikan dan Tenaga Kependidikan | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2024/2025 Genap | Neurosains | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2024/2025 Genap | Proposal Tugas Akhir | 3 | S2 Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2024/2025 Genap | Pengembangan Instrumen Penelitian | 2 | S2 Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2024/2025 Genap | Tesis | 10 | S2 Pendidikan Anak Usia Dini |
| Nipd | Nama Mahasiswa | Program Studi | Angkatan |
|---|---|---|---|
| 20010684059 | SALWA MAZIYYATUN NAJAH | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2020 |
| 20010684063 | Febriani Havina Rahmawati | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2020 |
| 20010684060 | DEA LAILATUS SYAFA'AH | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2020 |
| 20010684064 | ANANDA RIZKA APRILIA | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2020 |
| 20010684061 | MASRIFATUL MA'UNAH | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2020 |
| 20010684062 | RIZKI JUNIAR SUKMAWARDANI | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2020 |
| 21010684085 | Yessi pramudita | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2021 |
| 21010684083 | Rizka anugrah syakira | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2021 |
| 21010684084 | Iswanda Riski Pratiwi | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2021 |
| 21010684044 | NUR ASYARI QOMARIYAH | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2021 |
| 21010684038 | Dela Reza Neo Wardiana | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2021 |
| 21010684025 | SHIVANA AURORA PRIASTIKA | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2021 |
| 22010684106 | YAMELLIA PUTRI AINNUR | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2022 |
| 22010684102 | ERIZA OKTAVIRENA AIZZALSABILLA | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2022 |
| 22010684042 | AULIA ROHMAH | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2022 |
| 22010684089 | KARINA CAHYA FEBRIANTI | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2022 |
| 22010684017 | MAULIDIA RAHMAWATI | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2022 |
| 22010684103 | TSALITSA RIFDAH SUMAYYAH | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2022 |
| 22010684104 | ROHMATUL LATIFAH | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2022 |
| 22010684105 | VERRA VANIA ERNASARI | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2022 |
| 23010684257 | AULIA SYAKIRAH VIANO | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2023 |
| 23010684141 | FADHILATUZ ZULFA | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2023 |
| 23010684012 | ALYA NABILAH | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2023 |
| 23010684181 | DAYANG NURAINI | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2023 |
| 23010684013 | ALIFFIA NUR SAFIRA | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2023 |
| 23010684011 | INDAH PARWATI | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2023 |
| 23010684010 | YASMIN AULIA RAMADANI | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2023 |
| 23010684018 | SHAFIRA AWALIYAH | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2023 |
| 23010684017 | NUR SUCI MUFIDAH | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2023 |
| 23010684249 | ULFIATUL CHASANAH | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2023 |
| 23010684016 | SALSABILAH NOVITA ANGGRAINI | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2023 |
| 23010684014 | AISYAH BELOVEANSA SYAFIRA D | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2023 |
| 23010684253 | DEWI ANASTASYA | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2023 |
| 23010684166 | SEKAR RAHAYU PERTIWI | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2023 |
| 23010684104 | WINARTI KINASIH | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2023 |
| 23010684073 | ALIYA ZAHRA SHABRYNA | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2023 |
| 23010684015 | NADIYATUS SALMA | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2023 |
| 23010684260 | ALIFAH NUR HIDAYAH | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2023 |
| 23010684229 | KYLA ISABELLA FERREL | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2023 |
| 23010684243 | DUWI PUTRI ANSYAH | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2023 |
| 23010684171 | FITRIINAYAH KHOIRINA | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2023 |
| 24010684057 | ASH ZAHRA KARTIKA PUSPA NINGRUM | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2024 |
| 24010684065 | LAURA KIRANA CINTA MENTARI | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2024 |
| 24010684066 | KHIROTUS TSANIYA SYARAVA PANGESTU | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2024 |
| 24010684067 | NUR ALIFATUR ROSYIDA | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2024 |
| 24010684063 | SOFIEA CAHYANI PUTRI | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2024 |
| 24010684060 | DITA AMALIA AZZAHRA | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2024 |
| 24010684062 | CAHAYA LAYLA AINI | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2024 |
| 24010684068 | SYAHARANI SETIANINGRUM | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2024 |
| 24010684056 | ADILAH SAKHSYIATUR ROSYIDAH | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2024 |
| 24010684055 | AMBAR WIDYAWATI | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2024 |
| 24010684064 | FASYANDA AVIYANTI | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2024 |
| 24010684059 | SABRINA BILA LAILANI | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2024 |
| 24010684061 | AISYAH CINDY MAULANI | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2024 |
| 24010684058 | ULFATUL LATIFAH | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini | 2024 |
| 22071545014 | MAHMUDAH | S2 Pendidikan Anak Usia Dini | 2022 |
| 22071545023 | SULASTRI | S2 Pendidikan Anak Usia Dini | 2022 |
| 22071545022 | ASLAMIYAH | S2 Pendidikan Anak Usia Dini | 2022 |
| 22071545019 | SITI AMINI | S2 Pendidikan Anak Usia Dini | 2022 |
| 23011545021 | LAILATUL MAS'ULA | S2 Pendidikan Anak Usia Dini | 2023 |
| 23011545024 | MASLAMAH NUGRAHA ASTUTIK | S2 Pendidikan Anak Usia Dini | 2023 |
| 23011545020 | SARIFAH HAIRANI | S2 Pendidikan Anak Usia Dini | 2023 |
| 23011545026 | MUZAN DAHLUIL NIKMAH | S2 Pendidikan Anak Usia Dini | 2023 |
| 23011545017 | NURI ARIFIAH ROMADHONI | S2 Pendidikan Anak Usia Dini | 2023 |
| 23011545025 | Siti Nur Fadilah | S2 Pendidikan Anak Usia Dini | 2023 |
| 23011545011 | CHOIRUL MAROMI | S2 Pendidikan Anak Usia Dini | 2023 |
| 24011545009 | Enik Susilowati | S2 Pendidikan Anak Usia Dini | 2024 |
| 24011545010 | Izza Ikromatus Sa'adah | S2 Pendidikan Anak Usia Dini | 2024 |
Fungsional
| Nama Jabatan | No Sk | Tmt Jabatan | Tgl Berakhir |
|---|---|---|---|
| Dosen/Tenaga Pengajar | 0028/UN38/HK/KP/2014 | 01-05-2014 | 30-06-2020 |
| Asisten Ahli | 89/UN38/HK/KP/2020 | 01-07-2020 | 30-11-2022 |
| Lektor | 264/UN38/KP/2022 | 01-12-2022 | 28-02-2050 |
Struktural
| Nama Jabatan | No Sk | Tmt Jabatan | Tgl Berakhir |
|---|---|---|---|
| Sekretaris Kantor Urusan Internasional (KUI) | 035/UN38/HK /KP/2021 | 04-01-2021 | 31-12-2021 |
| Sekretaris Kantor Urusan Internasional (KUI) | 030/UN38/HK/KP/2022 | 01-01-2022 | 31-01-2023 |
| Kepala Seksi Kerja Sama Internasional | 626/UN38/HK/KP/2023 | 01-02-2023 | 31-08-2027 |
| Jenjang | Bidang Studi | Nama Instansi | Tahun Masuk | Tahun Keluar |
|---|---|---|---|---|
| S3 | Developmental and Educational Psychology | Central China Normal University | 2016 | 2019 |
| Tahun | Judul | Kegiatan | Sumber Data |
|---|---|---|---|
| 2017 | FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL UKG GURU TK DI KOTA MOJOKERTO | Penelitian Kompetitif Nasional ( PPT/Produk Terapan ) | Simlitabmas |
| 2020 | PERAN ORANG TUA DALAM PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | PENELITIAN KOMPETITIF KEBIJAKAN FAKULTAS FIP 2020 ( PENELITIAN KEBIJAKAN FAKULTAS/JURUSAN FIP 2020 ) | Simlitabmas |
| 2020 | PENGEMBANGAN MODEL COMIC THERAPHY COVID-19 (CTC) BERBASIS LANGUAGE THERAPHY DENGAN METODE COGNITIVE BEHAVIORAL THERAPY (CBT) | PENUGASAN (23 JUNI 2021 - 30 NOP 2021) ( PENELITIAN KEBIJAKAN STRATEGIS UNIVERSITAS (GELOMBANG 2) ) | Simlitabmas |
| 2020 | PREVALENSI CHILDREN WELL-BEING PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI INDONESIA | PENELITIAN KOMPETITIF KEBIJAKAN FAKULTAS FIP 2020 ( PENELITIAN KEBIJAKAN FAKULTAS/JURUSAN FIP 2020 ) | Simlitabmas |
| 2020 | SURVEY TERHADAP STRESS AKADEMIK DAN COPING STRATEGIES MAHASISWA PG-PAUD UNESA PADA MASA PANDEMI COVID_19 | PENELITIAN KOMPETITIF KEBIJAKAN FAKULTAS FIP 2020 ( PENELITIAN KEBIJAKAN FAKULTAS/JURUSAN FIP 2020 ) | Simlitabmas |
| 2021 | IMPLEMENTASI KURIKULUM MBKM DI FIP UNESA; STUDI SURVEY TERHADAP PERSPEKTIF STAKEHOLDERS (MAHASISWA DAN DOSEN) | KOMPETITIF FIP 2021 ( PENELITIAN KEBIJAKAN FAKULTAS FIP 2021 ) | Simlitabmas |
| 2021 | PENINGKATAN KOMPETENSI MANAJEMEN PEMBELAJARAN TRANSFORMASIONAL; PENGEMBANGAN APLIKASI M-HEALTH BERBASIS ANDROID PADA GURU SLB DI INDONESIA DAN THAILAND | PENUGASAN (6 MEI 2021 - 30 NOP 2021) ( KEBIJAKAN STRATEGIS UNIVERSITAS (GELOMBANG 1) ) | Simlitabmas |
| 2021 | Pengembangan Aplikasi M-Health Berbasis Android; Implementasi Pembelajaran Transformasional Dalam Mengatasi Stress Kerja Pada Guru SLB di Indonesia dan Thailand | ( Kebijakan Strategis Universitas ) | Simlitabmas |
| 2021 | PENGEMBANGAN MODEL MINDFULNESS-BASED CBT APP (MBSA-8 CR); INTERVENSI TERHADAP KETERAMPILAN RESILIENSI REMAJA DI INDONESIA TIMOR-LESTE DAN MALAYSIA SEBAGAI LUARAN REKOGNISI INTERNASIONAL | PENUGASAN FIP 2021 ( PENELITIAN KOLABORATIF INTERNASIONAL ) | Simlitabmas |
| 2021 | STUDI SURVEY KEPUASAN MAHASISWA TERHADAP KUALITAS LAYANAN TUGAS AKHIR PENULISAN ARTIKEL ILMIAH OLEH DOSEN DI FIP UNESA PADA MASA PANDEMI COVID_19 | KOMPETITIF FIP 2021 ( PENELITIAN KEBIJAKAN FAKULTAS FIP 2021 ) | Simlitabmas |
| 2022 | PENGEMBANGAN APLIKASI SELF-ASSESSMENT BERBASIS ANDROID UNTUK GURU DI SEKOLAH INKLUSI | PENELITIAN KOMPETITIF LPPM ( PENELITIAN KOLABORASI (LPPM) ) | Simlitabmas |
| 2022 | ANALISIS SURVEI LONELINNES, KECANDUAN INTERNET DAN INTERAKSI SOSIAL REMAJA BERDASARKAN SETTING PEMBELAJARAN BDR DAN BDS | PENELITIAN KOMPETITIF FIP ( PENELITIAN DASAR (FIP) ) | Simlitabmas |
| 2022 | PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING MATA KULIAH STRATEGI PEMBELAJARAN PAUD DALAM RANGKA MENDUKUNG PROGRAM MERDEKA BELAJAR | PENELITIAN KOMPETITIF FIP ( PENELITIAN DASAR (FIP) ) | Simlitabmas |
| 2022 | PENGEMBANGAN BAHAN AJAR ONLINE DAN BLENDED LEARNING PADA PELAKSANAAN MATAKULIAH PERENCANAAN PEMBELAJARAN DI PG PAUD | PENELITIAN KOMPETITIF FIP ( PENELITIAN DASAR (FIP) ) | Simlitabmas |
| 2022 | ANALISIS FAKTOR KESIAPAN BELAJAR SISWA TUNARUNGU DI SLB SURABAYA | PENELITIAN KOMPETITIF FIP ( PENELITIAN DASAR (FIP) ) | Simlitabmas |
| 2023 | POLA RINTISAN (PILOT PROJECT) INTERNASIONALISASI PENDIDIKAN TINGGI DI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNESA; BACKGROUND, URGENSI, CAPAIAN DAN DAMPAK | PENUGASAN UNIVERSITAS ( 2023 PENELITIAN PENUGASAN BATCH 1 ) | Simlitabmas |
| 2023 | PENERAPAN MINDFULNESS-BASED CBT APP (MBSA-8 CR); INTERVENSI TERHADAP RESILIENSI SISWA SMP DAN SMA | 2023 PENELITIAN KOLABORASI FIP ( 2023 PENELITIAN FAKULTAS (FIP) ) | Simlitabmas |
| 2023 | PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA KULIAH PENGEMBANGAN SAINS DAN MATEMATIKA S2 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI | 2023 PENELITIAN DASAR FIP ( 2023 PENELITIAN FAKULTAS (FIP) ) | Simlitabmas |
| Tahun | Judul | Kegiatan | Sumber Data |
|---|---|---|---|
| 2020 | VR2TD (VIRTUAL RESEARCH OF ROUNDTABLE DISCUSSION) ARTIKEL ILMIAH SEBAGAI OUPUT SKRIPSI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | KEBIJAKAN FAKULTAS (PKM) ( PKM KEBIJAKAN FIP ) | |
| 2020 | PAKET MAKANAN DAN MINUMAN UNTUK PARA PELAKU OJEK ONLINE DALAM RANGKA MENGATASI DAMPAK EKONOMI AKIBAT COVID-19 | PENUGASAN PKM COVID-19 DANA PNBP ( PENUGASAN PKM COVID-19 ) | |
| 2021 | PELATIHAN MANAJEMEN STRESS BAGI GURU PAUD DALAM MENGHADAPI PEMBELAJARAN DARING DI KABUPATEN PROBOLINGGO | Kebijakan Fakultas (PKM) ( PKM KEBIJAKAN ) | |
| 2021 | PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU PEMBIMBING KHUSUS DI SEKOLAH INKLUSIF DI KABUPATEN PROBOLINGGO | Kebijakan Fakultas (PKM) ( PKM KEBIJAKAN ) | |
| 2021 | PENINGKATAN SOFT SKILL KREATIF MENGGAMBAR MAHASISWA PADA MASA NEW NORMAL MELALUI LABORATORIUM WORKSHOP PGPAUD | Kebijakan Fakultas (PKM) ( PKM KEBIJAKAN ) | |
| 2022 | PELATIHAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK MEMENUHI KEBUTUHAN MURID DALAM MERDEKA BELAJAR | KEBIJAKAN FAKULTAS (FIP) ( KEBIJAKAN FAKULTAS (FIP) ) | |
| 2022 | PROGRAM PELATIHAN ANTI BULLIYING UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN PADA GURU PAUD DI KABUPATEN PASURUAN | KEBIJAKAN FAKULTAS (FIP) ( KEBIJAKAN FAKULTAS (FIP) ) | |
| 2022 | PELATIHAN MENYUSUN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) INOVATIF BAGI GURU DAN KEPALA TK DI KECAMATAN PANDAAN | KEBIJAKAN FAKULTAS (FIP) ( KEBIJAKAN FAKULTAS (FIP) ) |
| Tahun | Judul | Lembaga | Nomor | Jenis |
|---|---|---|---|---|
| 2019 | Statistical Analysis of Social and Professional Competenece of Acience teacher | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC00201951925 | Hak Cipta |
| 2020 | Buku Comic Terapy Covid: Perspektif Language Therapy Dan Cognitive Behavior Therapy | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC00202015485 | Hak Cipta |
| 2020 | Comic Terapy Covid: Perspektif Language Therapy Dan Cognitive Behavior Therapy | Nuria Reny Hariyati, M.Pd | EC00202015485 | Hak Cipta |
| 2021 | THE BEST SCHOOL FUN PLAN | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC00202186701 | Hak Cipta |
| 2021 | Statistika Untuk Pemula | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC00202186692 | Hak Cipta |
| 2022 | Permainan 123 Fruit Berbasis aplikasi digital | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC00202258794 | Hak Cipta |
| 2023 | LKM Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini | LPPM Universitas Negeri Surabaya | EC00202333449 | Hak Cipta |
| Tahun | Judul | Kategori | Penerbit | Kota | Isbn |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | Alternative fun english learning methods for young learners | Unesa University Press | Surabaya | 9786024494438 | |
| 2021 | Resiliensi workbook | BUKU MONOGRAF | Unesa University Press | Kota Surabaya | 9786024495701 |
| Tahun | Judul | Jurnal | Q Sinta | Tautan |
|---|---|---|---|---|
| 2013 | Pengaruh pola asuh orangtua dan perkembangan sosioemosional terhadap keterampilan sosial anak (studi empiris pada anak usia dini di TK B Restu I Malang tahun ajaran 2012/2013) | Universitas Negeri Malang | Buka Tautan | |
| 2016 | Gadget usage inhibited interpersonal intelligence of children on ages 6-8 years old | Jurnal Tekpen 1 (4) | Buka Tautan | |
| 2016 | STATISTICAL ANALYSIS OF SOCIAL AND PROFESSIONAL COMPETENCE OF SCIENCE TEACHER | Asian Journal of Science and Technology 8 (Issue, 03), pp.4550-4554 | Buka Tautan | |
| 2017 | Positive Contribution of Parenting and Socio-emotional Development in Children’s Social Skills | Buka Tautan | ||
| 2017 | STATISTICAL ANALYSIS OF SOCIAL AND PROFESSIONAL COMPETENCE OF SCIENCE TEACHER | Buka Tautan | ||
| 2017 | Positive Contribution of Parenting and Socio-emotional Development in Children’s Social Sk | International Journal of Humanities and Social Scienc 7 (-), - | Buka Tautan | |
| 2017 | The Social Competence Examined: A Case Study on Parenting and Emotional Development | Social Science and Humanities 173 (-), - | Buka Tautan | |
| 2018 | Examined The Social Competence: A Case Study on Parenting and Emotional Development in Children | 1st International Conference on Education Innovation (ICEI 2017), 377-379 | Buka Tautan | |
| 2018 | Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Kreatif Mahasiswa | Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini 1 (1), 66-72 | Buka Tautan | |
| 2019 | Excessive Internet Use and Its Hours Usage Control among Indonesian Students in China | 3rd International Conference on Education Innovation (ICEI 2019), 332-336 | Buka Tautan | |
| 2019 | Chinese Students and Customers Purchasing Demands: A 10-year Systematic Review on Luxury Education | 3rd International Conference on Education Innovation (ICEI 2019), 379-383 | Buka Tautan | |
| 2020 | Comic Therapy Covid-19 (CTC), Language Therapy (LT), and Cognitive Behavior Therapy (CBT) | International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding 7 (5 … | Buka Tautan | |
| 2020 | Learning during the Covid-19 pandemic: correlation between income levels and parental roles | Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5 (1), 293-302 | Buka Tautan | |
| 2020 | Boosting Kognitif Pada Anak; Diseminasi Survey Domino Konvensional Vs Domino Digital | Jurnal Golden Age 4 (01), 112-127 | Buka Tautan | |
| 2020 | Children’s Social Skill: Parents’ Perceptions in Digital Era | International Conference on Early Childhood Education and Parenting 2019 … | Buka Tautan | |
| 2020 | Does Parent Perceived Could Predict Children Social Skill? | 1st International Conference on Early Childhood Care Education and Parenting … | Buka Tautan | |
| 2020 | Traditional Games Usage to Improve the Children’s Independence Skill | International Conference on Early Childhood Education and Parenting 2019 … | Buka Tautan | |
| 2020 | Parental Education Program Based on the ADDIE Text Book Model | 1st International Conference on Early Childhood Care Education and Parenting … | Buka Tautan | |
| 2020 | Trial Design of Sexual Education Module on Children | 1st International Conference on Early Childhood Care Education and Parenting … | Buka Tautan | |
| 2020 | A stress immunity system of covid-19 through academic stress | International Joint Conference on Arts and Humanities (IJCAH 2020), 455-462 | Buka Tautan | |
| 2020 | The Scale Factors of Teacher Personalty Skill Model on Children Socio-emotional | 1st International Conference on Early Childhood Care Education and Parenting … | Buka Tautan | |
| 2020 | Media Buku Saku Berbasis Motorik Halus untuk Anak Pra-Sekolah | Al-Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education 4 (1), 66-83 | Buka Tautan | |
| 2020 | Sources of acculturative stress and coping strategies among Asian international students in China | International Joint Conference on Arts and Humanities (IJCAH 2020), 8-16 | Buka Tautan | |
| 2020 | Expression Shaping pada Anak Melalui Aktivitas Sosiodrama | Jurnal Pelita PAUD 4 (2), 208-213 | Buka Tautan | |
| 2020 | English Academic Writing Skills of Online News: A Study of English Course on Chinese and Kurdish Students | International Joint Conference on Arts and Humanities (IJCAH 2020), 40-45 | Buka Tautan | |
| 2020 | Factors to Measure Chinese Consumer Demand on Purchasing Luxury Goods: A 10-Year Systematic Review | Social Science and Humanities 175 (-), - | Buka Tautan | |
| 2020 | Excessive internet use and Its Hours usage Control among Indonesian Students in China | Social Science and Humanities 175 (-), - | Buka Tautan | |
| 2021 | Children’s Well-Being During the Pandemic | International Joint Conference on Arts and Humanities 2021 (IJCAH 2021 … | Buka Tautan | |
| 2021 | Pengembangan Media Stekpan Untuk Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun | Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI) 4 (1), 8-17 | Buka Tautan | |
| 2021 | The effectiveness of m-puzzle toward preschooler spatial skill | JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) 6 (2) | Buka Tautan | |
| 2021 | Music Enhancing Young Learner’s Creativity | International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding 8 (8 … | Buka Tautan | |
| 2021 | Sex Education Has a Positive Impact on Children’s Self Concept | International Joint Conference on Arts and Humanities 2021 (IJCAH 2021 … | Buka Tautan | |
| 2021 | JURNAL INDRIA | Buka Tautan | ||
| 2021 | Internet Fancy of Children Has Escalated Parents’ Anxiety | International Joint Conference on Arts and Humanities 2021 (IJCAH 2021 … | Buka Tautan | |
| 2021 | How Does Domino Card Help Children to Insight Numbering | SEA-CECCEP 2 (01), 57-70 | Buka Tautan | |
| 2021 | Cultivating the Value of Empathy in the Family Develops a Self-Compassion Attitude in Children | International Joint Conference on Arts and Humanities 2021 (IJCAH 2021 … | Buka Tautan | |
| 2021 | Rising Public Interest of Thai Domestic and International MOOC Providers: A Google Search Analysis. | Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry 12 (9) | Buka Tautan | |
| 2022 | Pengembangan buku panduan konsep pola untuk meningkatkan kemampuan berpikir logis anak usia 5-6 tahun | JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan Dan Gizi Anak Usia Dini … | Buka Tautan | |
| 2022 | Pengembangan Permainan Engklek Kucing (ENGCI) untuk Menstimulasi Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun | SELING: Jurnal Program Studi PGRA 8 (2), 208-219 | Buka Tautan | |
| 2022 | Special Education Teachers’ Perceived Stress towards Transformational Teaching | International Journal of Instruction 15 (4), 971-986 | Q1 | Buka Tautan |
| 2022 | The relationship between youtube game content and politeness in children's language | Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini 5 (2), 130-139 | Buka Tautan | |
| 2022 | Research on Students in COVID-19 Pandemic Outbreaks: A Bibliometric Network Analysis. | International Journal of Instruction 15 (1), 457-472 | Q1 | Buka Tautan |
| 2022 | A ten-year bibliometric network review on massive open online courses (Moocs) research: 2011-2020 | Turkish Online Journal of Distance Education 23 (2), 31-44 | Q2 | Buka Tautan |
| 2022 | Brief report: Visualizing scientific landscape on learning disabilities in Scopus between 2012 and 2021 | Innovation on Education and Social Sciences, 134-140 | Buka Tautan | |
| 2022 | Enhancing Preschooler’s Gross Motoric Using Pocket Book-Flipbook Maker Based | Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6 (4), 2825-2833 | Buka Tautan | |
| 2022 | Pengembangan ebook mitigasi bencana kebakaran untuk anak usia 5-6 tahun | Aulad: Journal on Early Childhood 5 (3), 400-411 | Buka Tautan | |
| 2023 | Expose Application: A Development of Learning Media for Optimising Young Learners’ English Vocabulary | Elsya: Journal of English Language Studies 5 (1), 68-84 | Buka Tautan | |
| 2023 | Prediction of students' COVID-19 resilience: An artificial neural network based on gender, age, stress intensity, and mindfulness variables | Psychology in the Schools | Q2 | Buka Tautan |
| 2023 | Reimagining Innovation in Education and Social Sciences: Proceedings of the International Joint Conference on Arts and Humanities (IJCAH 2022), September 10-11, 2022, Surabaya … | Taylor & Francis | Buka Tautan | |
| 2023 | Enhanced Conflict Resolution Skills among Indonesian Students based on Biblioeducational and Sociodrama Guidance | The Journal of Behavioral Science 18 (2), 101-115 | Buka Tautan | |
| 2023 | The prevalence of emotional disturbance in young children during online learning in the COVID-19 pandemic | Reimagining Innovation in Education and Social Sciences, 338-344 | Buka Tautan | |
| 2023 | Gender resilience in Indonesia | Reimagining Innovation in Education and Social Sciences, 326-330 | Buka Tautan | |
| 2023 | Project-Based Learning in Improving Early Childhood Children’s Ability to Know Social and Geographical Environments | Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7 (3), 3461-3467 | Buka Tautan | |
| 2023 | Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Tradisional pada AUD di SIKL | Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7 (6), 7053-7059 | Buka Tautan | |
| 2023 | Application of problem-based learning of PAUD learning strategy courses to support the independent learning program | Reimagining Innovation in Education and Social Sciences, 59-65 | Buka Tautan | |
| 2023 | The Role Of Foster Family In Correcting Social Development Deficit: A Case Report Of an Orphaned Teenager | Asian Education and Learning Review 1 (1), 35-43 | Buka Tautan | |
| 2023 | Knowledge mapping on political cynicism: A bibliometric analysis in politic education | Reimagining Innovation in Education and Social Sciences, 345-350 | Buka Tautan | |
| 2023 | Developing global collaboration skills in the era of unlimited learning | Reimagining Innovation in Education and Social Sciences, 200-214 | Buka Tautan | |
| 2023 | Pre-school teachers’ burnout: Examining the relation to the quality of student-teacher interaction | International Joint Conference on Arts and Humanities 2022 (IJCAH 2022), 672-679 | Buka Tautan | |
| 2023 | Impact of Dark Triad Personality Traits on Financial Misbehaviour: Evidence-Based Theory of Planned Behaviour | Modern Perspectives and Current Trends in Asian Education, Psychology, and … | Buka Tautan | |
| 2023 | Reimagining Innovation in Education and Social Sciences | Routledge is an imprint of the Taylor & Francis Group, an informa busines | Buka Tautan | |
| 2024 | Examining Adolescent Resilience Through MBSA-CR+ | European Journal of Educational and Development Psychology 12 (1), 1-8 | Buka Tautan | |
| 2024 | Pelatihan Literasi Numerasi Transisi PAUD SD Melalui Lagu: Early Childhood Education Elementary School Transition Numeracy Literacy Training Through Songs | PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat 9 (1), 19-26 | Buka Tautan | |
| 2024 | Pelatihan pembelajaran diferensiasi untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa sekolah dasar dalam merdeka belajar | Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) 7 (1), 17-25 | Buka Tautan | |
| 2024 | Visualising the Scientific Landscape of Global Research in Self-Compassion: A Bibliometric Analysis. | Knowledge Management & E-Learning 16 (1), 186-207 | Buka Tautan | |
| 2024 | Special Education Teachers’ Perceived Work Stress, Burnout Symptoms, Towards Adoption of Transformational Teaching in Inclusive Schools: A Cross-Country Study Between Indonesia … | European Journal of Educational Research 13 (3) | Buka Tautan | |
| 2024 | Teaching Style, Digital Literacy, and Self-Efficacy on Early Childhood Education Teacher Capabilities | Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran 7 (1), 63-69 | Buka Tautan | |
| 2024 | Pengaruh Penerapan Metode Project Based Learning dan Media Playdough terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun | Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5 (1), 636-648 | Buka Tautan | |
| 2024 | Efektivitas Manajemen Moving Class dan Pemanfaatan Multimedia untuk Program Tahfidz Al QurAn pada Anak Usia Dini | Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5 (2), 634-642 | Buka Tautan | |
| 2024 | Development of sustainability-oriented international class to increase environmental awareness | E3S Web of Conferences 568, 04034 | Buka Tautan | |
| 2024 | PENGEMBANGAN MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA BERBASIS PJBL: PANDUAN PRAKTIS BAGI GURU PAUD | IJCE (Indonesian Journal of Community Engagement) 5 (2), 149-159 | Buka Tautan | |
| 2024 | Peran Kecerdasan Emosional dan Dukungan Sosial Terhadap Emotional Well-being Anak Usia Prasekolah di Jawa Timur | PAUD Teratai 13 (01) | Buka Tautan | |
| 2024 | Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Social Emotional Learning Anak Usia Dini Melalui Mindfulness di Jawa Timur | PAUD Teratai 13 (01) | Buka Tautan | |
| 2025 | Pelatihan Program Playing WITH Books Kepada Guru Paud Banyuwangi | Transformasi Dan Inovasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat 5 (1), 8-16 | Buka Tautan |