Fakultas
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Program VOKASI
Fakultas Kedokteran
Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum
Fakultas Ekonomi Dan Bisnis
Fakultas Ilmu Hukum
Fakultas Psikologi
Fakultas Teknik
Fakultas Ilmu Pendidikan
Fakultas Bahasa dan Seni
Pascasarjana
Fakultas Program Studi Diluar Kampus Utama
Fakultas Ilmu Keolahragaan Dan Kesehatan
Biodata Dosen
| Nama | : | Dr. Pradnyo Wijayanti, M.Pd. |
| Jenis Kelamin | : | P |
| Program Studi | : | S2 Pendidikan Matematika |
| Jabatan Fungsional | : | Lektor Kepala |
| Pendidikan Tertinggi | : | S3 |
| Status Ikatan Kerja | : | Dosen |
| Status Aktivitas | : | Aktif |
Riwayat Aktivitas Dosen
| Semester | Nama Matakuliah | Sks Matakuliah | Program Studi |
|---|---|---|---|
| 2010/2011 Gasal | Teori Graf | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2010/2011 Gasal | Mkpbm III | 4 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2010/2011 Genap | Matematika Diskrit | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2010/2011 Genap | Mkpbm II | 4 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2011/2012 Gasal | Pengantar Dasar Matematika | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2011/2012 Gasal | Mkpbm III | 4 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2011/2012 Genap | Matematika Diskrit | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2011/2012 Genap | Mkpbm II | 4 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2012/2013 Gasal | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2012/2013 Gasal | Teori Graf | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2012/2013 Gasal | Matematika Diskrit | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2012/2013 Gasal | Teori Graf | 3 | S1 Matematika |
| 2012/2013 Genap | Teori Graf | 3 | S1 Matematika |
| 2012/2013 Genap | Teori Graf | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2013/2014 Gasal | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2013/2014 Gasal | Matematika Diskrit | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2013/2014 Gasal | Matematika Sekolah I | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2013/2014 Gasal | Matematika Diskrit | 3 | S1 Matematika |
| 2013/2014 Genap | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2013/2014 Genap | Kuliah Kerja Nyata | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2013/2014 Genap | Matematika Sekolah II | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2013/2014 Genap | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2013/2014 Genap | Teori Graf | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2013/2014 Genap | Matematika Diskrit | 2 | D3 Manajemen Informatika |
| 2013/2014 Genap | Teori Graf | 3 | S1 Matematika |
| 2014/2015 Gasal | PPL | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2014/2015 Gasal | Seminar Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2014/2015 Gasal | Program Pengelolaan Pembelajaran | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2014/2015 Gasal | Ppl II | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2014/2015 Gasal | Matematika Diskrit | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2014/2015 Gasal | Matematika Sekolah I | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2014/2015 Gasal | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2014/2015 Gasal | Pengembangan Perangkat Pembelajaran II | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2014/2015 Gasal | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2014/2015 Gasal | Phylosophy Of Education | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2014/2015 Gasal | Field Experience 2 | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2014/2015 Genap | Kalkulus Integral | 3 | S1 Matematika |
| 2014/2015 Genap | Matematika Diskrit | 2 | D3 Manajemen Informatika |
| 2014/2015 Genap | Matematika Sekolah II | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2014/2015 Genap | Program Pengelolaan Pembelajaran | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2014/2015 Genap | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2014/2015 Genap | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2014/2015 Genap | Rancangan Pemb. dan Evaluasi | 3 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2015/2016 Gasal | PPL | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2015/2016 Gasal | Matematika Diskrit | 3 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2015/2016 Gasal | Seminar Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2015/2016 Gasal | Matematika Sekolah I | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2015/2016 Gasal | Kuliah Kerja Nyata | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2015/2016 Gasal | Pengembangan Perangkat Pembelajaran II | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2015/2016 Gasal | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2015/2016 Gasal | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2015/2016 Gasal | Matematika Diskrit | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2015/2016 Genap | Teori Graf | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2015/2016 Genap | Matematika Sekolah II | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2015/2016 Genap | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2015/2016 Genap | Matematika II | 3 | S1 Teknik Informatika |
| 2015/2016 Genap | Rancangan Pemb. dan Evaluasi | 3 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2016/2017 Gasal | Pengembangan Perangkat Pembelajaran II | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2016/2017 Gasal | Rancangan Pembelajaran | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2016/2017 Gasal | Matematika Diskrit | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2016/2017 Gasal | Matematika Diskrit | 3 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2016/2017 Gasal | PPL | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2016/2017 Gasal | Seminar Pendidikan Matematika | 3 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2016/2017 Genap | Metodologi Penelitian | 3 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2016/2017 Genap | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2016/2017 Genap | Kalkulus Integral | 4 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2016/2017 Genap | Teori Graf | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2017/2018 Gasal | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2017/2018 Gasal | Matematika Diskrit | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2017/2018 Gasal | Psikologi Pendidikan Matematika | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2017/2018 Gasal | Matematika Diskrit | 3 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2017/2018 Gasal | PPL | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2017/2018 Genap | Pemecahan Masalah | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2017/2018 Genap | Seminar Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2017/2018 Genap | Media Pembelajaran | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2017/2018 Genap | Pengembangan Perangkat Pembelajaran | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2017/2018 Genap | Rancangan Pemb. dan Evaluasi | 3 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Gasal | PPL | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Gasal | Pemodelan Matematika *) | 3 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Gasal | Metodologi Penelitian Pendidikan Matematika | 3 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Gasal | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Gasal | Matematika Kontekstual | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Gasal | Matematika Dasar | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2018/2019 Gasal | Matematika 1 | 3 | S1 Pendidikan Teknologi Informasi |
| 2018/2019 Genap | Seminar Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Genap | Matematika Diskrit | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Genap | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Genap | Rancangan Pemb. dan Evaluasi | 3 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Genap | Kompetensi Pedagogi - Daring (PPG) | 2 | |
| 2019/2020 Gasal | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Gasal | Metodologi Penelitian Pendidikan | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Gasal | Matematika Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Gasal | Matematika Dasar | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2019/2020 Gasal | Seminar Pendidikan Matematika (Seminar of Mathematics Education) | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Gasal | Matematika Sekolah Dan Pengajarannya | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Genap | Seminar Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Genap | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Genap | Microteaching | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Genap | Matematika Diskrit | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Genap | Rancangan Pembelajaran dan Evaluasi (Learning Design and Evaluation ) | 3 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Gasal | Matematika Dasar | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2020/2021 Gasal | Matematika Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Gasal | Matematika Sekolah dan Pengajarannya (School Mathematics and Its Teaching) | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Gasal | Seminar Pendidikan Matematika (Seminar of Mathematics Education) | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Genap | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Genap | Matematika Diskrit | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Genap | Microteaching | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Genap | Seminar Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Genap | Rancangan Pembelajaran dan Evaluasi (Learning Design and Evaluation ) | 3 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Genap | Berpikir Matematis (Mathematical Thinking) | 2 | S3 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Gasal | Matematika Dasar | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2021/2022 Gasal | Seminar Pendidikan Matematika (Seminar of Mathematics Education) | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Gasal | Matematika Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Gasal | Pengembangan Bahan Ajar | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Gasal | Perencanaan Pembelajaran | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Gasal | Matematika Dasar | 3 | S1 Fisika |
| 2021/2022 Genap | Berpikir Matematis (Mathematical Thinking) | 2 | S3 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Genap | Microteaching | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Genap | Pembelajaran Inovatif | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Genap | Matematika Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Genap | Seminar Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Genap | Rancangan Pembelajaran dan Evaluasi (Learning Design and Evaluation ) | 3 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | Pengembangan Bahan Ajar | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | PLP-Pengembangan Bahan Ajar | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | Matematika Diskrit | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | Seminar Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | Perencanaan Pembelajaran | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | Seminar Pendidikan Matematika (Seminar of Mathematics Education) | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | Literasi matematis (Mathematical Literacy) | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | Praktik Riset Pendidikan Matematika (Research Practice in Mathematics Education) | 2 | S3 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Genap | Matematika Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Genap | Pembelajaran Inovatif | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Genap | Matematika Diskrit | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Genap | Berpikir Matematis (Mathematical Thinking) | 2 | S3 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Genap | Rancangan Pembelajaran dan Evaluasi (Learning Design and Evaluation ) | 3 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Gasal | Matematika Dasar | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2023/2024 Gasal | Matematika Diskrit | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Gasal | Pengembangan Bahan Ajar | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Gasal | PLP-Pengembangan Rencana Pembelajaran | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Gasal | Seminar Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Gasal | Seminar Pendidikan Matematika (Seminar of Mathematics Education) | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Genap | Berpikir Matematis (Mathematical Thinking) | 2 | S3 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Genap | Pemecahan Masalah | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Genap | Penulisan Karya Ilmiah | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Genap | Pembelajaran Inovatif | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Genap | Rancangan Pembelajaran dan Evaluasi (Learning Design and Evaluation ) | 3 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Gasal | Teori Kognisi dan Perbedaan Individu dalam Pendidikan Matematika | 3 | S3 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Gasal | Dasar-Dasar Matematika | 3 | S1 Pendidikan Matematika (Kampus Kabupaten Magetan) |
| 2024/2025 Gasal | Teori Belajar | 2 | S1 Pendidikan Matematika (Kampus Kabupaten Magetan) |
| 2024/2025 Gasal | Kalkulus Diferensial | 3 | S1 Pendidikan Matematika (Kampus Kabupaten Magetan) |
| 2024/2025 Gasal | Pembelajaran Inovatif | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Gasal | Pemecahan Masalah | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Genap | Kurikulum Sekolah | 2 | S1 Pendidikan Matematika (Kampus Kabupaten Magetan) |
| 2024/2025 Genap | Matematika Diskrit | 2 | S1 Pendidikan Matematika (Kampus Kabupaten Magetan) |
| 2024/2025 Genap | Geometri | 3 | S1 Pendidikan Matematika (Kampus Kabupaten Magetan) |
| 2024/2025 Genap | Matematika Diskrit | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Genap | Rancangan Pembelajaran (Instructional Design) | 3 | S2 Pendidikan Matematika |
| Nipd | Nama Mahasiswa | Program Studi | Angkatan |
|---|---|---|---|
| 12030174054 | DYAH SHINTA KUSUMANINGRUM | S1 Pendidikan Matematika | 2012 |
| 12030174053 | DAHLIA AYU PERMATASARI | S1 Pendidikan Matematika | 2012 |
| 13030174068 | AHMAD FAISEL | S1 Pendidikan Matematika | 2013 |
| 13030174072 | TABRIIZ KAUTSAR ROSYAADAH | S1 Pendidikan Matematika | 2013 |
| 13030174067 | DHEA ISMI PRAMESWARI | S1 Pendidikan Matematika | 2013 |
| 13030174066 | LICHA PUSPITA AMBAR ARUM | S1 Pendidikan Matematika | 2013 |
| 13030174069 | RISKA ANITA BESTIYANA | S1 Pendidikan Matematika | 2013 |
| 14030174027 | ASWIN BURHANUDIN SUGIYONO | S1 Pendidikan Matematika | 2014 |
| 14030174023 | PUTRI WIDYA PANGESTIKA | S1 Pendidikan Matematika | 2014 |
| 14030174031 | CHOIRUNISA FIRDA HARYANTI | S1 Pendidikan Matematika | 2014 |
| 14030174024 | WAHYU OKTA HANDAYANI | S1 Pendidikan Matematika | 2014 |
| 14030174029 | DWI ANANDA PUTRI ASYARI | S1 Pendidikan Matematika | 2014 |
| 14030174028 | VIARA NOVITA SUCI RIZKIYAH | S1 Pendidikan Matematika | 2014 |
| 14030174030 | MARIA ULFA | S1 Pendidikan Matematika | 2014 |
| 14030174026 | FAZA RAHMALITA MAHARANI | S1 Pendidikan Matematika | 2014 |
| 15030174028 | YUSRONA RIZKA ALIFIYAH | S1 Pendidikan Matematika | 2015 |
| 15030174024 | SETYANING PROBORETNO | S1 Pendidikan Matematika | 2015 |
| 15030174025 | INTA DIANANDA | S1 Pendidikan Matematika | 2015 |
| 15030174027 | ILHAM YAHYA | S1 Pendidikan Matematika | 2015 |
| 15030174029 | ABRIYANTI OKTAFIANI | S1 Pendidikan Matematika | 2015 |
| 15030174026 | ARY AYU FATIMA | S1 Pendidikan Matematika | 2015 |
| 15030174023 | IIS KURNIAWATI | S1 Pendidikan Matematika | 2015 |
| 16030174028 | PUTRI MELINDA PRIYONO | S1 Pendidikan Matematika | 2016 |
| 16030174030 | BELLA ANGGRAINI NOVITASARI | S1 Pendidikan Matematika | 2016 |
| 16030174027 | TUWUH DWI PUTRA WARDANA | S1 Pendidikan Matematika | 2016 |
| 16030174029 | SEMBODRO KHUZAIMATUL ULUM | S1 Pendidikan Matematika | 2016 |
| 17030174063 | SITI CHUSNUL CHOTIMAH | S1 Pendidikan Matematika | 2017 |
| 17030174053 | AULIA ROHMATUL HIDAYAH | S1 Pendidikan Matematika | 2017 |
| 17030174044 | VICKY FIRDAUSI NUZULA | S1 Pendidikan Matematika | 2017 |
| 18030174064 | CHUSNUL FADLILAH | S1 Pendidikan Matematika | 2018 |
| 18030174065 | ANA AGUSTINI | S1 Pendidikan Matematika | 2018 |
| 18030174062 | RAMA DINA | S1 Pendidikan Matematika | 2018 |
| 18030174061 | ANISA NUR AINI | S1 Pendidikan Matematika | 2018 |
| 18030174063 | IMAS WEDHA TRISTYNA | S1 Pendidikan Matematika | 2018 |
| 18030174060 | KHUSNUL KHOTIMAH | S1 Pendidikan Matematika | 2018 |
| 19030174092 | MOHAMAD HARIS KHUNAIFI | S1 Pendidikan Matematika | 2019 |
| 19030174093 | Dyah Ayu Novita Sari | S1 Pendidikan Matematika | 2019 |
| 19030174095 | I'ANATUN NAFILAH ANWAR | S1 Pendidikan Matematika | 2019 |
| 19030174091 | Eka Radianti Istiqomah | S1 Pendidikan Matematika | 2019 |
| 19030174094 | 'ADIILAH QURRATUL 'AINI | S1 Pendidikan Matematika | 2019 |
| 19030174096 | DEA ANNICE PURWADHANI | S1 Pendidikan Matematika | 2019 |
| 20030174059 | Ihza Rahman | S1 Pendidikan Matematika | 2020 |
| 20030174058 | AHMAD RIZQI MAULANA | S1 Pendidikan Matematika | 2020 |
| 20030174055 | MUHAMMAD ALFI FAUZI AZAM | S1 Pendidikan Matematika | 2020 |
| 20030174054 | MAHFUDHOH | S1 Pendidikan Matematika | 2020 |
| 20030174056 | AULIA RAHMAH | S1 Pendidikan Matematika | 2020 |
| 20030174057 | Silvia Novita Sari | S1 Pendidikan Matematika | 2020 |
| 22030174069 | MUHAMMAD IQBAL BAGUS SYAPUTRA | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174051 | NEFRI LABIA JUASIH | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174022 | ROMADHONA AURA BILLAH | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174059 | DEWI FATMANANI | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174016 | ANNISA FITRI ROSYIDAH | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174076 | FATHIMATUZ AURIZA ROSETIA | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174040 | ZUYYINA ANUGRANING AYU SHAFIRA | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174001 | SILVI DWI ANGGRAENI | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174031 | CLARISSA NOOR SABRINA | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 23030174125 | PRAMUDYA ANANTA MUTIARA WARDANI | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174132 | ELSA NAIMATUL UMROTIN | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174127 | NATASYA BELA AMELIA PRATIWI | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174121 | OLINDA MAHARANI AQILLA PUTRI | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174122 | RANA QOTRUNNADA | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174131 | SILVIANA DWI ISNAINI | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174126 | RIDHWANAH MIRZA PUTRI FARSA | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174120 | OKA PRAVANGASTA ARIA PUTRI | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174128 | BIWORO HADI PUTRA WIBOWO | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174123 | EARLYNA AMELIA PUTRI HARTANTO | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174124 | DESSY WULANDARI | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174130 | SATRIA DWI PAMUNGKAS | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174129 | HENI MUSTOFIYAH | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 17070785048 | AYU SYAHIDAH FATIMAH | S2 Pendidikan Matematika | 2017 |
| 17070785050 | FATHUL AMIN | S2 Pendidikan Matematika | 2017 |
| 17070785053 | TRESSYANA DIRASWATI NOVIANGGRAENI | S2 Pendidikan Matematika | 2017 |
| 18070785013 | ZAKIYATUN NISA | S2 Pendidikan Matematika | 2018 |
| 18070785014 | IRMA ZAHROTUL JAMILAH | S2 Pendidikan Matematika | 2018 |
| 18070785016 | ANTONIUS MARAMBAK | S2 Pendidikan Matematika | 2018 |
| 18070785015 | FITRI RETNANING WULANDARI | S2 Pendidikan Matematika | 2018 |
| 18070785017 | CINDY CRISTIAN STEFANUS SUYAJID | S2 Pendidikan Matematika | 2018 |
| 18070785018 | AULIA RATU JIHAD | S2 Pendidikan Matematika | 2018 |
| 19070785016 | CHOIRUNISA FIRDA HARYANTI | S2 Pendidikan Matematika | 2019 |
| 20070785013 | UMMI MA'RIFAH | S2 Pendidikan Matematika | 2020 |
| 20070785010 | ARNINDIA VIA MAWARDI | S2 Pendidikan Matematika | 2020 |
| 21070785015 | NOERI ITSNANIYAH | S2 Pendidikan Matematika | 2021 |
| 22070785007 | 'AINA SA'IDAH | S2 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22070785008 | ANISA'A FARADILLA | S2 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 24111754010 | SALMA HAMIDAH SYA'DIYAH | S1 Pendidikan Matematika (Kampus Kabupaten Magetan) | 2024 |
| 24111754005 | REVANIA EKA PUTRI DEVITASARI | S1 Pendidikan Matematika (Kampus Kabupaten Magetan) | 2024 |
| 24111754003 | ZULFA FAHRA ANAYSA | S1 Pendidikan Matematika (Kampus Kabupaten Magetan) | 2024 |
| 24111754004 | RIZKA TRI WAHYUNI | S1 Pendidikan Matematika (Kampus Kabupaten Magetan) | 2024 |
| 24111754007 | PANGESTI 'ALIMUL HIKMAH | S1 Pendidikan Matematika (Kampus Kabupaten Magetan) | 2024 |
| 24111754001 | TIA EKAWAHYU AGUSTIN | S1 Pendidikan Matematika (Kampus Kabupaten Magetan) | 2024 |
| 24111754006 | ZINDO IVIANTRI | S1 Pendidikan Matematika (Kampus Kabupaten Magetan) | 2024 |
| 24111754009 | PUTRI AMELIA HANIFA | S1 Pendidikan Matematika (Kampus Kabupaten Magetan) | 2024 |
| 24111754002 | VERISCA MEYSHA ERLITA PUTRI | S1 Pendidikan Matematika (Kampus Kabupaten Magetan) | 2024 |
| 24111754008 | AAN FADLINA FITRA | S1 Pendidikan Matematika (Kampus Kabupaten Magetan) | 2024 |
Fungsional
| Nama Jabatan | No Sk | Tmt Jabatan | Tgl Berakhir |
|---|---|---|---|
| Asisten Ahli Madya | 0022/PT33.H/KEP.C/1996 | 29-02-1996 | |
| Asisten Ahli | 0073/J37/KP.02.18/2002 | 01-10-2002 | 31-03-2006 |
| Lektor | 216/J37/HK.01.23/KP.02.18/2006 | 01-04-2006 | 30-09-2023 |
| Lektor Kepala | 3066/E4/KP/LK/2023 | 01-10-2023 | 30-04-2034 |
Struktural
| Nama Jabatan | No Sk | Tmt Jabatan | Tgl Berakhir |
|---|---|---|---|
| Koord. Prodi S1 Pend. Matematika (Kampus Magetan) | 533/UN38/HK/2024 | 01-05-2024 | 31-08-2027 |
| Jenjang | Bidang Studi | Nama Instansi | Tahun Masuk | Tahun Keluar |
|---|---|---|---|---|
| S1 | Kependidikan | IKIP | 1993 | |
| S2 | PENDIDIKAN MATEMATIKA | Unesa | 2000 | |
| S3 | PENDIDIKAN MATEMATIKA | Universitas Negeri Surabaya | 2007 | 2013 |
| Tahun | Judul | Kegiatan | Sumber Data |
|---|---|---|---|
| 2019 | PENEORIAN PENGALAMAN MENGAJAR ALUMNI S-2 PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA PASCASARJANA UNESA SEBAGAI BAHAN REVITALISASI KURIKULUM PRODI | KOMPETITIF PASCASARJANA ( PENELITIAN PASCASARJANA ) | Simlitabmas |
| 2020 | PENGEMBANGAN FMIPA SEBAGAI PUSAT DISTANCE LEARNING DI MASA PSBB DI SURABAYA | PENELITIAN KOMPETITIF KEBIJAKAN FAKULTAS FMIPA 2020 ( PENELITIAN KEBIJAKAN FAKULTAS/JURUSAN FMIPA 2020 ) | Simlitabmas |
| 2020 | DESAIN TUGAS BERBASIS E-LEARNING UNTUK MENGEMBANGKAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA YANG MEMUAT 4C DALAM MASA PENANGANAN COVID-19 | Penelitian Kebijakan Fakultas/Jurusan FMIPA 2020 | LPPM UNESA |
| 2020 | Analisis Pengajuan Masalah Matematika Mahasiswa Konteks Pandemi Covid-19 | Penelitian Penugasan Pascasarjana 2020 | LPPM UNESA |
| 2020 | Pengembangan Model Profesional Guru SMP untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Literasi Matematika Siswa | Penelitian Kompetitif Nasional ( PT ) | Simlitabmas |
| 2021 | Pengembangan Buku Ajar Pembelajaran Inovatif Berbasis Student Centered Untuk Mengajarkan Matematika | Penelitian Kebijakan Fakultas FMIPA 2021 | LPPM UNESA |
| 2022 | PENGEMBANGAN BAHAN AJAR ETNOMATEMATIKA BERBASIS BUDAYA | PENELITIAN KOMPETITIF FMIPA ( PENELITIAN DASAR (FMIPA) ) | Simlitabmas |
| 2022 | META-ANALISIS PENELITIAN KUALITATIF TESIS MAGISTER PENDIDIKAN MATEMATIKA | 2022 Penelitian Dasar (Pascasarjana) | LPPM UNESA |
| 2023 | PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATAKULIAH LITERASI MATEMATIS PROGRAM STUDI S-2 PENDIDIKAN MATEMATIKA | PENELITIAN FMIPA ( PENELITIAN FMIPA ) | Simlitabmas |
| 2023 | KONSEPSI GURU MATEMATIKA TENTANG BERPIKIR KREATIF SISWA | 2023 Penelitian Dasar FMIPA | LPPM UNESA |
| Tahun | Judul | Kegiatan | Sumber Data |
|---|---|---|---|
| 2015 | Pembuatan Animasi Sebagai Media Pembelajaran Geometri bagi Guru-Guru MGMP Matematika Kabupaten Banyuwangi | Pengabdian Kepada Masyarakat Kompetitif Nasional ( PKM ) | SIMLITABMAS |
| 2019 | PELATIHAN PENYUSUNAN SOAL HOTS BAGI GURU MATEMATIKA SMP KABUPATEN PONOROGO | PKM FMIPA 2019 ( PKM FMIPA 2019 ) | |
| 2020 | PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS IT DI MASA ISOLASI PANDEMI COVID-19 BAGI GURU MATEMATIKA SMP DI KABUPATEN TUBAN | KEBIJAKAN FAKULTAS (PKM) ( PKM KEBIJAKAN FMIPA ) | |
| 2020 | PELATIHAN RANCANGAN TUGAS PEMECAHAN MASALAH TENTANG COVID-19 UNTUK GURU MATEMATIKA SMP | PENUGASAN PASCASARJANA 2021 ( PKM PENUGASAN PASCA SARJANA ) | |
| 2021 | PELATIHAN PENYUSUNAN SOAL BERBASIS ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM (AKM) BAGI GURU MATEMATIKA SMP DI KABUPATEN MADIUN | KEBIJAKAN FAKULTAS (PKM) ( PKM KEBIJAKAN ) | |
| 2022 | PELATIHAN PENYUSUNAN SOAL MATEMATIKA SMP UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA BAGI GURU MATEMATIKA SMP KOTA MOJOKERTO | PKM PENUGASAN PASCA 2022 ( PKM PENUGASAN PASCA 2022 ) | |
| 2023 | WORKSHOP PENYUSUNAN TUGAS MATEMATIKA YANG MEMICU KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA, BAGI GURU- GURU MATEMATIKA SMP DI KABUPATEN MAGETAN | PKM FMIPA ( PKM FMIPA ) |
| Tahun | Judul | Lembaga | Nomor | Jenis |
|---|---|---|---|---|
| 2021 | Lembar Kegiatan Mahasiswa Pembelajaran Inovatif | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC00202183529 | Hak Cipta |
| 2022 | LKM Analisis Korelasi dan Regresi Sederhana | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC002022100127 | Hak Cipta |
| 2022 | Tugas Penalaran Proporsional | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC002022100132 | Hak Cipta |
| Tahun | Judul | Kategori | Penerbit | Kota | Isbn |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | Model pembelajaran matematika berpusat pada peserta didik | BUKU AJAR | Unesa University Press | Surabaya | 9786024495596 |
| Tahun | Judul | Jurnal | Q Sinta | Tautan |
|---|---|---|---|---|
| 2009 | Matematika dalam Kegiatan Sehari-Hari Masyarakat Berpendidikan Rendah | Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA (Online … | Buka Tautan | |
| 2013 | Proses Berpikir Kritis Siswa Dalammemecahkan Masalah Matematika Open Endedditinjau Dari Kemampuan Matematika Siswadan Perbedaan Jenis Kelaminpada Materi Kubus Dan Balok | MATHEdunesa 2 (3) | Buka Tautan | |
| 2013 | Identifikasi Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatif (TKBK) Siswa dalam Menyelesaikan Soal Open Ended pada Materi Segiempat di Kelas VIII SMP | MATHEdunesa 2 (2) | Buka Tautan | |
| 2013 | PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING SEARCH, SOLVE, CREATE, AND SHARE PADA MATERI ALJABAR DI KELAS VIII SMP NEGERI 22 SURABAYA | MATHEdunesa 2 (1) | Buka Tautan | |
| 2014 | Strategi pembelajaran matematika | Universitas Terbuka 2 (510), 1-44 | Buka Tautan | |
| 2016 | Kemampuan Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis ICT Bagi Guru-Guru MGMP SMP, SMA, dan SMK di Kabupaten Banyuwangi | Jurnal Abdi: Media Pengabdian kepada Masyarakat 1 (2), 162-167 | Buka Tautan | |
| 2016 | Profil Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Soal Higherorder Thinking ditinjau dari Adversity Quotient (AQ) | MATHEdunesa 5 (3) | Buka Tautan | |
| 2017 | Development of Cooperative Learning Tools of Think Pair Share Based on Batak Culture on Rectangle and Square for Junior High School | MISEIC 2017 | Buka Tautan | |
| 2017 | Development of Accelerated Learning Type MASTER Model Tools of on Circumference and Area of Circles for Junior High School | MISEIC 2017 | Buka Tautan | |
| 2017 | TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPCK) PROSPECTIVE MATHEMATICAL TEACHER BASED ON GENDER | MISEIC 2017 | Buka Tautan | |
| 2018 | The development of student worksheet by using discovery-based approach: a case study in learning media course | Journal of Physics: Conference Series 1088 (1), 012074 | Q4 | Buka Tautan |
| 2018 | Dilemmatic situations for learning mathematics-related beliefs | Journal of Physics: Conference Series 1088 (1), 012026 | Q4 | Buka Tautan |
| 2018 | Technological pedagogical content knowledge of prospective mathematics teacher in three dimensional material based on sex differences | Journal of Physics: Conference Series 947 (1), 012069 | Q4 | Buka Tautan |
| 2018 | Creativity of Secondary Mathematics Teacher within Solve the 2-Dimentional Figure Problem Based On Teaching Experiences | Journal of Physics: Conference Series 1108 (1), 012042 | Q4 | Buka Tautan |
| 2018 | Visualization profile of junior high school students in solving geometry problems viewed from gender differences | Journal of Physics: Conference Series 1108 (1), 012063 | Q4 | Buka Tautan |
| 2018 | The creativity of Prospective Teachers in Mathematical Patterns Problem Solving Based on Emotional Intelligence | Journal of Physics: Conference Series 1108 (1), 012116 | Q4 | Buka Tautan |
| 2018 | Pelatihan Penggunaan Aplikasi Geogebra Pada Pembelajaran Materi Transformasi Di Smpn 2 Gondang Tulungagung | Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat 3 (2), 46-51 | Buka Tautan | |
| 2018 | Developing learning materials supporting teachers’ understanding on mathematics problem-solving knowledge for teaching | Mathematics, Informatics, Science, and Education International Conference … | Buka Tautan | |
| 2018 | Students’ Proof Schemes for Disproving Mathematical Proposition | Mathematics, Informatics, Science, and Education International Conference … | Buka Tautan | |
| 2018 | 7th Grade Students' Number Sense Based on Reflective and Impulsive Cognitive Styles | Mathematics, Informatics, Science, and Education International Conference … | Buka Tautan | |
| 2018 | Students Creative Thinking Process based on the Wallas Stage in Solving Mathematical Modeling Problems | Buka Tautan | ||
| 2018 | Profil Siswa Smp Dalam Memecahkan Soal Timss Ditinjau Dari Tingkat Adversity Quotient | MATHEdunesa 7 (3) | Buka Tautan | |
| 2018 | Representasi Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Model PISA Matematika Ditinjau dari Perbedaan Jenis Kelamin | MATHEdunesa 7 (3), 619-623 | Buka Tautan | |
| 2018 | PROFIL MATEMATISASI SISWA SMA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PROGRAM LINEAR DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA | MATHEdunesa 7 (3) | Buka Tautan | |
| 2018 | Profil Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Smp Dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau Dari Tipe Kepribadian Ekstrover-Introver | MATHEdunesa 7 (2) | Buka Tautan | |
| 2018 | PROFIL KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL HIGHER ORDER THINKING MATEMATIKA DITINJAU DARI PERBEDAAN JENIS KELAMIN | MATHEdunesa 7 (2) | Buka Tautan | |
| 2018 | PROSES BERPIKIR SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN MASALAH KONTEKSTUAL ARITMETIKA SOSIAL DITINJAU DARI PERBEDAAN JENIS KELAMIN | MATHEdunesa 7 (2), 393-397 | Buka Tautan | |
| 2018 | Student’ s Mathematical Communication in Solving Mathematics Problems Based on Different Level of Self Efficacy | MISEIC 2018 | Buka Tautan | |
| 2018 | Misconception of Basic Algebraic Concept of Junior High School | MISEIC 2018 | Buka Tautan | |
| 2018 | Visual and Analytical Strategies in Spatial Visualization of Junior High School Students in Completed the Reflection Tasks | MISEIC 2018 | Buka Tautan | |
| 2018 | Students’ Concreteness Fading Processes: Mathematical Ability and Sex Differences | MISEIC 2018 | Buka Tautan | |
| 2018 | Profile of Junior Student visualization in Solving Geometry Problems Based On Sex Difference | MISEIC 2018 | Buka Tautan | |
| 2018 | Visual and Analytical Strategies in Spatial Visualization of Junior High School Students in Completing the Reflection Tasks | Mathematics, Informatics, Science, and Education International Conference … | Buka Tautan | |
| 2018 | Profil Berpikir Kritis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Higher Order Thinking Matematik Ditinjau dari Gaya Kognitif Visualizer–Verbalizer | MATHEdunesa 7 (1) | Buka Tautan | |
| 2018 | Teachers’ views and experiences on mathematical literacy and context-based task | International Conference on Science and Technology (ICST 2018), 819-824 | Buka Tautan | |
| 2018 | Representasi Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Model PISA Ditinjau Dari Perbedaan Jenis Kelamin | MATHEdunesa: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 7 (3), 619-623 | Buka Tautan | |
| 2018 | Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Rigorous Mathematical Thinking (RMT) pada Materi Kesebangunan | Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol. 1 No 77 | Buka Tautan | |
| 2019 | Students’ misconceptions on the algebraic prerequisites concept: operation of integer numbers and fractions | Q4 | Buka Tautan | |
| 2019 | Students’ misconceptions on the algebraic prerequisites concept: causative factors and alternative solutions | Q4 | Buka Tautan | |
| 2019 | Relationship of Teacher’s Content Knowledge on Fraction Topic Toward Student Performance | Journal of Physics: Conference Series 1417 (1), 012054 | Q4 | Buka Tautan |
| 2019 | Generalization Pattern’s Strategy of Junior High School students based on Gender | Journal of Physics: Conference Series 1417 (1), 012045 | Q4 | Buka Tautan |
| 2019 | Proving the Pythagorean Theorem to Junior High School students through the Asian method | Journal of Physics: Conference Series 1417 (1), 012060 | Q4 | Buka Tautan |
| 2019 | Concreteness fading process of elementary school students based on mathematical ability | Journal of Physics: Conference Series 1157 (4), 042049 | Q4 | Buka Tautan |
| 2019 | Students' Ability to Arrange Learning Devices Using Discovery Learning Model in Innovative Learning II Course | Mathematics, Informatics, Science, and Education International Conference … | Buka Tautan | |
| 2019 | Understanding the quadrilateral concept of junior high school students based on APOS theory in terms of differences in cognitive styles | Mathematics, Informatics, Science, and Education International Conference … | Buka Tautan | |
| 2019 | Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP Dalam Menyelesaikan Soal Open Ended Ditinjau Dari Kemampuan Matematika | MATHEdunesa 8 (2) | Buka Tautan | |
| 2019 | Influence of Student Worksheets Based on Historical Comics toward Learning Outcomes for Introducing Pythagorean Theorem | MATHEdunesa 8 (2) | Buka Tautan | |
| 2019 | Profil Penalaran Matematika Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal TIMSS Ditinjau dari Jenis Kelamin | Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume 8 (3), 543-549 | Buka Tautan | |
| 2019 | Representasi Matematis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Segiempat ditinjau dari Perbedaan Jenis Kelamin | Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume 8 (3) | Buka Tautan | |
| 2019 | Profil berpikir kreatif siswa berkecerdasan linguistik dan siswa berkecerdasan logis-matematis smp dalam menyelesaikan masalah matematika | MATHEdunesa 8 (1) | Buka Tautan | |
| 2019 | Proses Kognitif Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau Dari Kemampuan Matematika | MATHEdunesa 8 (1) | Buka Tautan | |
| 2020 | Number pattern generalization process by provincial mathematics olympiad winner students | Journal for the Education of Gifted Young Scientists 8 (3), 991-1003 | no-Q | Buka Tautan |
| 2020 | Students’ specializing in mathematics problem solving | Journal of Physics: Conference Series 1470 (1), 012075 | Q4 | Buka Tautan |
| 2020 | Perception vs Impression: An Evaluation of Online Learning Implementation in Covid-19 Pandemic Era | MISEIC 2020 | Buka Tautan | |
| 2020 | Statistical Literacy Comprehension Of Students In The Context Of COVID-19 With Collaborative Problem Solving (CPS) | Buka Tautan | ||
| 2020 | Students’ reasoning with logical mathematical and visual spatial intelligence in geometry problem solving | International Joint Conference on Science and Engineering (IJCSE 2020), 203-207 | Buka Tautan | |
| 2020 | Exploration of Ngawi Batik Ethnomatematics to Unlock Philosophy Values and Mathematics Concepts | Journal Intellectual Sufism Research (JISR) 3 (1), 26-37 | Buka Tautan | |
| 2020 | Profil pemahaman konsep siswa pada materi sistem persamaan linier tiga variabel ditinjau dari gaya kognitif | Jurnal Didaktik Matematika 7 (2), 156-170 | Buka Tautan | |
| 2020 | Reasoning of Student with Logical Mathematical and Visual Spatial Intelligence in Geometric Problem Solving | MISEIC 2020 | Buka Tautan | |
| 2020 | E-learning Based on Framework for 21st Century Learning and STEM Curriculum at FMIPA –Universitas Negeri Surabaya as The Center of Distance Learning: A Framework | MISEIC 2020 | Buka Tautan | |
| 2020 | Profil Komunikasi Matematis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Matematika Ditinjau dari Self Efficacy | MATHEdunesa 9 (2), 382-391 | Buka Tautan | |
| 2020 | Kemampuan Guru-guru Matematika SMP Kabupaten Ponorogo dalam mengembangkan soal Berpikir Tingkat Tinggi | Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia 5 (1), 75-81 | Buka Tautan | |
| 2020 | Penalaran Proporsional Siswa Kelas Menengah dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau dari Adversity Quotient | PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan 9 (1), 67-80 | Buka Tautan | |
| 2020 | Analisis Kesalahan Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Cerita Berdasarkan Tahapan Newman Pada Materi Bangun Datar Segiempat | MATHEdunesa 9 (1), 40-47 | Buka Tautan | |
| 2020 | Respon Siswa SD dalam Menyelesaikan Masalah Probabilitas Ditinjau dari Kemampuan Matematika Tinggi | Jurnal Kependidikan 8 (1), 121-132 | Buka Tautan | |
| 2020 | Profil Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) Ditinjau dari Jenis Kelamin | Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume 9 (3) | Buka Tautan | |
| 2020 | Studi kasus: Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika materi sistem persamaan linear tiga variabel di SMA negeri 1 cerme Gresik Jawa Timur | MATHEdunesa 9 (3), 529-539 | Buka Tautan | |
| 2020 | Karakteristik Intuisi Siswa Smp Dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau Dari Kemampuan Matematika | Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume 9 (1) | Buka Tautan | |
| 2021 | Teachers’ content knowledge (CK) analysis and students’ performance on fractional materials: a case study in Al-Amien Prenduan Foundation School | Journal of Physics: Conference Series 1899 (1), 012152 | Q4 | Buka Tautan |
| 2021 | The Development of Student-cantered Learning Model Textbook to Teach Mathematics: A Preliminary Research | International Joint Conference on Science and Engineering 2021 (IJCSE 2021 … | Buka Tautan | |
| 2021 | The Exploration of Mathematical Objects in Anime Series Reviewed from Onto-Semiotic Approach (OSA) Theory | MATHEdunesa 10 (3), 497-506 | Buka Tautan | |
| 2021 | Analisis Strategi Pemecahan Masalah Matematika Siswa Smp Ditinjau dari Kemampuan Matematika | Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika 5 (3), 2896-2910 | Buka Tautan | |
| 2021 | A Development of Realistic Mathematics Learning Tools to Improve Students' Mathematical Literacy Ability | Mathematics Education Journal 5 (2), 124-131 | Buka Tautan | |
| 2021 | The Development of Statistic Instructional Materials for Integrated Student about Electronic Publishing Based Statistical Literacy | International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding 8 (7 … | Buka Tautan | |
| 2021 | Respon Siswa SD Dengan Kemampuan Matematika Rendah Dalam Menyelesaikan Masalah Probabilitas | Buana Matematika: Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika 11 (1 … | Buka Tautan | |
| 2021 | E-Learning-Based Task Design for Developing Mathematics Instructional Tools Containing 4C Skills | 1st International Conference on Mathematics and Mathematics Education … | Buka Tautan | |
| 2021 | Perancangan Tugas Pemecahan Masalah tentang Covid-19 untuk Guru Matematika SMP | CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 3 (3), 474-480 | Buka Tautan | |
| 2021 | Investigating middle school students generalization of number pattern based on learning style | Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) 12 (6 … | Buka Tautan | |
| 2021 | High level cognitive process of high school students in solving mathematics problems based on learning style | Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika 7 (1), 13-27 | Buka Tautan | |
| 2021 | Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau dari Tipe Kepribadian Ekstrovert-Introvert | Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains 5 (2), 43-57 | Buka Tautan | |
| 2021 | Level Kemampuan Literasi Matematis Peserta Didik SMP dalam Menyelesaikan Soal PISA Ditinjau dari Kemampuan Matematika | Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume 10 (2) | Buka Tautan | |
| 2021 | Kreativitas Siswa dalam Memecahkan Soal HOTS (High Order Thinking Skills) Berdasarkan Tingkat Kemampuan Matematika | Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume 10 (2) | Buka Tautan | |
| 2021 | PROFILE OF HIGH SCHOOL STUDENTS REFLECTIVE THINKING IN SOLVING ALGEBRA PROBLEMS VIEWED FROM MATHEMATICAL ABILITY | Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume 10 (1) | Buka Tautan | |
| 2022 | Student’s Intrinsic Cognitive Load of Guardian Personality in Solving Mathematical Problems in Terms of Learning Style | Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika 12 (02), 123-137 | Buka Tautan | |
| 2022 | How do mathematics teachers design tasks to assess students' creative thinking ability? | Jurnal Riset Pendidikan Matematika 9 (2), 137-146 | Buka Tautan | |
| 2022 | Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Tunarungu pada Aljabar: Unsur dan Bentuk Operasi Aljabar | MATHEdunesa 11 (3), 884-893 | Buka Tautan | |
| 2022 | KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) DITINJAU DARI JENIS KELAMIN | MATHEdunesa 11 (3), 754-764 | Buka Tautan | |
| 2022 | PROFIL METAKOGNISI SISWA SMA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA MATERI FUNGSI KOMPOSISI DAN FUNGSI INVERS DITINJAU DARI KEMAMPUAN SISWA | MATHEdunesa 11 (3), 644-656 | Buka Tautan | |
| 2022 | Identifikasi Berpikir Aljabar Siswa Field Independent dan Field Dependent Menggunakan Taksonomi SOLO | Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM) 5 (2 … | Buka Tautan | |
| 2022 | Literasi Matematika Siswa dalam Menyelesaikan Soal PISA Konten Change and Relationship Ditinjau dari Self Efficacy | Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM) 5 (2 … | Buka Tautan | |
| 2022 | Frieze Pattern on Shibori Fabric | Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang 6 … | Buka Tautan | |
| 2022 | Ethnomathematics Activity in Tulungagungan Shibori Fabric Production | 2nd International Conference on Education and Technology (ICETECH 2021), 31-39 | Buka Tautan | |
| 2022 | Identification of Field Independent and Field Dependent Students Algebraic Thinking Using SOLO Taxonomy | Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika | Buka Tautan | |
| 2022 | ANALISIS KESALAHAN SISWA SMP PADA MATERI STATISTIKA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN INSTRUMEN CRI ‘Aina Sa’idah | Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume 11 (2) | Buka Tautan | |
| 2022 | Miskonsepsi Peserta Didik SMP Pada Materi Bentuk Akar Dengan Menggunakan Instrumen Four-Tier Test | Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume 11 (2) | Buka Tautan | |
| 2022 | KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA OPEN-ENDED DITINJAU DARI SELF-CONCEPT MATEMATIS SISWA | Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume 11 (2) | Buka Tautan | |
| 2023 | ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL LITERASI NUMERASI DITINJAU DARI PERBEDAAN JENIS KELAMIN | Dharmas Education Journal (DE_Journal) 4 (3), 77-82 | Buka Tautan | |
| 2023 | Development of Numeracy Test Instrument of Minimum Competency Assessment (MCA) in Algebra and Geometry Contents | International Joint Conference on Arts and Humanities 2023 (IJCAH 2023 … | Buka Tautan | |
| 2023 | The Effect of Probabilistic Thinking on the Ability of Undergraduate Students of Mathematics Education in Solving Binomial Distribution Problems | International Journal Of Humanities Education and Social Sciences 2 (4) | Buka Tautan | |
| 2023 | Kemampuan Literasi Matematika Siswa SMP Ditinjau dari Perbedaan Kecerdasan Visual-Spasial | MATHEdunesa 12 (1), 38-49 | Buka Tautan | |
| 2023 | Teachers Conception of Students Creativity | International Joint Conference on Arts and Humanities 2023 (IJCAH 2023 … | Buka Tautan | |
| 2023 | MENILAI KUALITAS SOAL SETARA AKM KOMPONEN LITERASI NUMERIK BUATAN GURU SMP DI KABUPATEN MADIUN BERDASARKAN KONTEN, KONTEKS, LEVEL KOGNITIF, DAN VARIASI SOAL | Jurnal Abadimas Adi Buana 7 (01), 50-60 | Buka Tautan | |
| 2023 | Algebraic Thinking Profile of Junior High School Students with Reflective Cognitive Style in Solving Mathematics Problems | Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM) 7 (1 … | Buka Tautan | |
| 2023 | Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Matematika Braille Berbasis Masalah Dengan Bantuan Audio Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Tunanetra | Pi: Mathematics Education Journal 6 (2), 73-86 | Buka Tautan | |
| 2023 | Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Kontekstual Ditinjau dari Kemampuan Matematika | MATHEdunesa 12 (3), 720-733 | Buka Tautan | |
| 2023 | Abstraksi Reflektif Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau dari Kemampuan Matematika | MATHEdunesa 12 (3), 684-697 | Buka Tautan | |
| 2023 | Profil Kemampuan Berpikir Abstrak Siswa SMP dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau dari Adversity Quotient | MATHEdunesa 12 (2), 569-587 | Buka Tautan | |
| 2024 | Student’s Creative Thinking Process about Numeracy: A Case of Student’s Adversity Quotient (AQ) | Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang 8 … | Buka Tautan | |
| 2024 | How do math anxiety and self-confidence affect mathematical problem solving? | TEM Journal 13 (1) | Buka Tautan | |
| 2024 | Disposition of Mathematical Critical Thinking of High School Students In Mathematical Problem Posing on Self Confidence | Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang 8 … | Buka Tautan | |
| 2024 | Development of ethnomathematics textbook to facilitate teachers in designing culture-based mathematics learning | AIP Conference Proceedings 3116 (1) | Buka Tautan | |
| 2024 | Kemampuan Berpikir Analogis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Matematika | MATHEdunesa 13 (2), 630-640 | Buka Tautan | |
| 2024 | Correlation between Self-Efficacy and Mathematical Argumentation: A Case Study of Mathematics Education Students | Journal of Mathematical Pedagogy 5 (2), 91-101 | Buka Tautan | |
| 2024 | Proses Berpikir Kreatif Siswa dalam Memecahkan Masalah Trigonometri Berdasarkan Gaya Kognitif | EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 5 (1), 1323-1330 | Buka Tautan | |
| 2024 | Literasi Matematika Siswa SMA dalam Menyelesaikan Soal PISA Konten Quantity | J-PiMat: Jurnal Pendidikan Matematika 6 (1), 1223-1232 | Buka Tautan | |
| 2024 | Studi Kasus: Literasi Numerasi Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal AKM | J-PiMat: Jurnal Pendidikan Matematika 6 (1), 1211-1222 | Buka Tautan | |
| 2024 | Mathematical Problem Design to Explore Students' Critical Thinking Skills in Collaborative Problem Solving. | Mathematics Teaching Research Journal 16 (3), 217-240 | Buka Tautan | |
| 2024 | Strategi Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP Ditinjau dari Kemampuan Matematika | MATHEdunesa 13 (3), 707-730 | Buka Tautan | |
| 2024 | Growth in Mathematical Understanding of a Junior High School Student on the Topic of System of Linear Equations in Two Variables (SPLDV) | Nanotechnology Perceptions, 840-855 | Buka Tautan | |
| 2024 | Analisis Kemampuan Representasi Matematis Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal Literasi Numerasi Ditinjau dari Perbedaan Jenis Kelamin | Dharmas Education Journal (DE_Journal) 4 (3), 77-82 | Buka Tautan | |
| 2024 | Female Students' Mathematical Argumentation Ability Based on Self-Efficacy Level | Jurnal Pendidikan Matematika RAFA 10 (1), 75-87 | Buka Tautan | |
| 2024 | Literasi Matematis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Matematika Model Pisa dengan Konten Change and Relationship | Pi: Mathematics Education Journal 7 (2), 72-83 | Buka Tautan | |
| 2024 | Numerasi Peserta Didik SMP Ditinjau Dari Kecerdasan Majemuk Dalam Menyelesaikan Soal AKM | Journal of the Indonesian Mathematics Education Society 2 (2) | Buka Tautan | |
| 2024 | Kemampuan Berpikir Analogis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Aljabar Ditinjau dari Tipe Kepribadian | MATHEdunesa 13 (3), 899-915 | Buka Tautan | |
| 2024 | Penerapan discovery learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan ketuntasan belajar matematika | AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika 15 (3), 419-433 | Buka Tautan | |
| 2024 | Analisis Profil Berpikir Relasional Peserta Didik dalam Pemecahan Masalah Kontekstual Ditinjau dari Gaya Kognitif | JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) 9 (2), 94-109 | Buka Tautan | |
| 2025 | Mathematics anxiety in mathematics education: a bibliometrics analysis | Journal of Education and Learning (EduLearn) 19 (1), 380-393 | Buka Tautan | |
| 2025 | Penalaran Analogi Peserta Didik SMP dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Open-Ended | MATHEdunesa 14 (1), 213-230 | Buka Tautan | |
| 2025 | Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Matematika Open-Ended | MATHEdunesa 14 (1), 129-148 | Buka Tautan | |
| 2025 | Pemodelan Matematis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah SPLDV Ditinjau dari Gaya Belajar | MATHEdunesa 14 (1), 149-174 | Buka Tautan | |
| 2025 | Berpikir Reflektif Siswa SMA Dalam Menyelesaikan Masalah Geometri Dari Gaya Belajar | MATHEdunesa 14 (1), 231-244 | Buka Tautan | |
| 2025 | Development of Mathematical Literacy Teaching Materials: A Preliminary Research | International Joint Conference on Arts and Humanities 2024 (IJCAH 2024), 641-649 | Buka Tautan |