Fakultas
Fakultas Program Studi Diluar Kampus Utama
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Fakultas Ilmu Hukum
Fakultas Ilmu Keolahragaan Dan Kesehatan
Fakultas Teknik
Fakultas Ekonomi Dan Bisnis
Fakultas Psikologi
Fakultas Ilmu Pendidikan
Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum
Program VOKASI
Fakultas Kedokteran
Fakultas Bahasa dan Seni
Pascasarjana
Biodata Dosen
| Nama | : | Dhita Ayu Permata Sari, S.Pd., M.Pd. |
| Jenis Kelamin | : | P |
| Program Studi | : | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| Jabatan Fungsional | : | Lektor |
| Pendidikan Tertinggi | : | S2 |
| Status Ikatan Kerja | : | Dosen |
| Status Aktivitas | : | Aktif |
Riwayat Aktivitas Dosen
| Semester | Nama Matakuliah | Sks Matakuliah | Program Studi |
|---|---|---|---|
| 2014/2015 Gasal | Struktur Fungsi dan Perkembangan Hewan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2014/2015 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2014/2015 Gasal | Asesmen | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2014/2015 Gasal | Kehidupan Tingkat Sel | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2014/2015 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Luar Sekolah |
| 2014/2015 Genap | Struktur, Fungsi, dan Perkembangan Tumbuhan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2014/2015 Genap | Pembelajaran Inovatif II | 4 | S1 Pendidikan Sains |
| 2014/2015 Genap | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan |
| 2014/2015 Genap | Konsep Dasar Ipa Smp 1 | 4 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| 2015/2016 Gasal | Asesmen | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Gasal | Struktur, Fungsi, dan Perkembangan Tumbuhan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Gasal | Struktur Fungsi dan Perkembangan Hewan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Gasal | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Seni Rupa |
| 2015/2016 Genap | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Genap | Struktur Fungsi dan Perkembangan Hewan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Genap | Bahasa Inggris Teks Ipa | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Genap | Mikrobiologi Terapan | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Genap | Keanekaragaman Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Genap | Gerak dan Perubahan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Seni Rupa |
| 2016/2017 Gasal | Struktur, Fungsi, dan Perkembangan Tumbuhan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Gasal | Bahasa Inggris | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Gasal | Asesmen Proses dan Hasil Belajar | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Genap | Keanekaragaman Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Genap | Struktur Fungsi dan Perkembangan Hewan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Genap | Bahasa Inggris Teks Ipa | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Genap | Bahasa Inggris II | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Genap | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Genap | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Sejarah |
| 2017/2018 Gasal | Gerak dan Perubahan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Gasal | Anatomi dan Fisiologi Tumbuhan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Gasal | Kuliah Kerja Nyata (Kkn) | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Gasal | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Gasal | Pembelajaran IPA Terpadu | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Gasal | Bahasa Inggris | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Seni Rupa |
| 2017/2018 Genap | Bahasa Inggris Teks Ipa | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Genap | Anatomi dan Fisiologi Hewan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Genap | Kuliah Kerja Nyata (Kkn) | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Genap | Bahasa Inggris II | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Genap | Keanekaragaman Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Genap | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Genap | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Ekonomi |
| 2018/2019 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Gasal | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Gasal | Bahasa Inggris | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Gasal | Gerak dan Perubahan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Gasal | Anatomi dan Fisiologi Tumbuhan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Gasal | Telaah Kurikulum Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Seni Rupa |
| 2018/2019 Genap | Keanekaragaman Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Asesmen Proses dan Hasil Belajar | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Anatomi dan Fisiologi Hewan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Bahasa Inggris Teks Ipa | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Ekonomi |
| 2019/2020 Gasal | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Gasal | Bahasa Inggris | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Gasal | Anatomi dan Fisiologi Tumbuhan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Gasal | Gerak dan Perubahan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Seni Rupa |
| 2019/2020 Genap | Anatomi dan Fisiologi Hewan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Genap | Keanekaragaman Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Genap | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Genap | Asesmen Proses dan Hasil Belajar | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Genap | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Akuntansi |
| 2020/2021 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Gasal | Anatomi dan Fisiologi Tumbuhan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Gasal | Gerak dan Perubahan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Gasal | Analisis IPA Sekolah | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Genap | Asesmen Proses dan Hasil Belajar | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Genap | Anatomi dan Fisiologi Hewan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Genap | Keanekaragaman Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Genap | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Gasal | KEWIRAUSAHAAN | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Gasal | Sains, Lingkungan, Teknologi dan Masyarakat | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Gasal | Analisis IPA Sekolah | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Gasal | Anatomi dan Fisiologi Tumbuhan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | Anatomi dan Fisiologi Hewan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | Asesmen Proses dan Hasil Belajar | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | Biofisika | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | Analisis IPA Sekolah | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | Bahasa Inggris | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | KKNT | 20 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | KKN Proyek Desa Pendesiminasian Program | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | KKN Asistensi Mengajar Pendesiminasian Program | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | KKN Proyek Kemanusiaan Pendesiminasian program | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | KKN Proyek indpenden Pendesiminasian program | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | KKN Kewirausahaan Pendesiminasian program | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | KEWIRAUSAHAAN | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | Anatomi dan Fisiologi Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Genap | Biofisika | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Genap | Asesmen Proses dan Hasil Belajar | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Genap | Analisis IPA Sekolah | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2023/2024 Gasal | Anatomi dan Fisiologi Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Gasal | Bahasa Inggris | 2 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Gasal | KKN Proyek Desa Perancangan Program | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Gasal | KKN Proyek Desa Pelaksanaan Program | 4 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Gasal | KKN Kewirausahaan Pengembangan perangkat | 4 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Gasal | KEWIRAUSAHAAN | 2 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Gasal | KEWIRAUSAHAAN | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2023/2024 Gasal | Anatomi dan Fisiologi Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2023/2024 Gasal | KKN Kewirausahaan Pengembangan perangkat | 4 | S1 Pendidikan Sains |
| 2023/2024 Gasal | KKN Proyek Desa Pelaksanaan Program | 4 | S1 Pendidikan Sains |
| 2023/2024 Gasal | KKN Proyek Desa Perancangan Program | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2023/2024 Gasal | Konsep Dasar IPA | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Genap | Dasar - Dasar Kependidikan | 2 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Genap | Asesmen Proses dan Hasil Belajar | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Genap | Sains, Lingkungan, Teknologi dan Masyarakat | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Genap | Analisis IPA Sekolah | 2 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Gasal | Telaah Kurikulum Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Gasal | Anatomi dan Fisiologi Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Gasal | KEWIRAUSAHAAN | 2 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Gasal | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Gasal | Bahasa Inggris | 2 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Genap | Asesmen Proses dan Hasil Belajar | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Genap | Dasar - Dasar Kependidikan | 2 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Genap | Metodologi Penelitian | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| Nipd | Nama Mahasiswa | Program Studi | Angkatan |
|---|---|---|---|
| 15030654036 | ZELINA TRI WAHYUNI NINGSIH | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654040 | SHINTYA FIRSTY NUR FADHILA | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654041 | WULAN RAHAYU | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654045 | NANDA IQBAL FIRMANSYAH | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654034 | NEVA MAHARANI | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654049 | NURLITA CANDRA DEWI | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654043 | DZAHRATUL MAQFIROH | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654053 | DESY SURYANI | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654051 | RIFQI ANIFATUSSARO | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654038 | LOLITA AGUSTIN | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654047 | NILA DEWI SABDO SIH | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654030 | DANDA EKA SANTIKA | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654032 | NOVIA PRAHASTI WULANDARI | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 16030654068 | CELINA NUANDA BASUKI | S1 Pendidikan Sains | 2016 |
| 16030654055 | GERIN RISMA KHARTANINGTYAS | S1 Pendidikan Sains | 2016 |
| 16030654064 | DINDA RAFFIDAH AYUNING SUFIANINGRUM | S1 Pendidikan Sains | 2016 |
| 16030654053 | NUR TATIMMATUS SOLIHAH | S1 Pendidikan Sains | 2016 |
| 16030654065 | PUTRI AINUR ROHMAH | S1 Pendidikan Sains | 2016 |
| 16030654054 | DINY NARISTA AZIZAH | S1 Pendidikan Sains | 2016 |
| 16030654063 | SONYA ROSIDA | S1 Pendidikan Sains | 2016 |
| 16030654067 | LAILA FAHIRA | S1 Pendidikan Sains | 2016 |
| 16030654069 | GANDHA TIRTA BAGUS RENATHA | S1 Pendidikan Sains | 2016 |
| 16030654062 | LATHIFATUZ ZUHRIYAH | S1 Pendidikan Sains | 2016 |
| 16030654066 | DINA MILLANA MAJIDAH | S1 Pendidikan Sains | 2016 |
| 16030654070 | PRASTIWI ARISTYA CHONITA | S1 Pendidikan Sains | 2016 |
| 17030654087 | ANIS KHOIRUN NISA' | S1 Pendidikan Sains | 2017 |
| 17030654025 | ANITA SISKA ALFIANA | S1 Pendidikan Sains | 2017 |
| 17030654086 | PUTRI IMAILDA RCHMAWATI | S1 Pendidikan Sains | 2017 |
| 17030654062 | AGUS HASYIM MUZADI | S1 Pendidikan Sains | 2017 |
| 17030654024 | HENING MAHARDIKA JATI | S1 Pendidikan Sains | 2017 |
| 17030654063 | RATNA EKA YULIANTI | S1 Pendidikan Sains | 2017 |
| 19030654091. | ABRAHAM PRAMUDITYA | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654093 | Viona safira fada | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654084 | Ananda Ayu Kurniawati | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654092 | Annisa Nur Hafifah | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654087 | Hira maulidah | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654089 | ZIKRINA CAESARIA ALFANY | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654085 | RAFIKA SEKAR NUR ISLAMI | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654086 | KIRANA WARDANI RAHMADIVA ADITYA WARDOYO | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654088 | AMIRAH NUR SHAFIYAH | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654090 | Iin Safitri | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 20030654079. | KHARISMA DWINDA RAHMADHANI | S1 Pendidikan Sains | 2020 |
| 20030654076. | ADLINA NAFIS NURINA | S1 Pendidikan Sains | 2020 |
| 20030654078. | FATIMATUZ ZAHRO | S1 Pendidikan Sains | 2020 |
| 20030654080. | SALSABILA ROHMA ANISA | S1 Pendidikan Sains | 2020 |
| 20030654077. | WILDA MARDHATILLAH | S1 Pendidikan Sains | 2020 |
| 21030654068. | NAILA IFFAH HIDAYATI | S1 Pendidikan Sains | 2021 |
| 21030654069. | Reza Mutiara Sukma | S1 Pendidikan Sains | 2021 |
| 21030654070. | NUR SHOLIKHAH | S1 Pendidikan Sains | 2021 |
| 22030654098. | REIZA NOOR AZIZI | S1 Pendidikan Sains | 2022 |
| 22030654097. | HANA ISTIQOMAH | S1 Pendidikan Sains | 2022 |
| 22030654101. | HANIN NABILA | S1 Pendidikan Sains | 2022 |
| 22030654102. | SISILIA EKA MAULIDIAH | S1 Pendidikan Sains | 2022 |
| 22030654100. | PRAMUDYA AULIA FADILA | S1 Pendidikan Sains | 2022 |
| 22030654099. | JULIANA PUTRI GHASSANI | S1 Pendidikan Sains | 2022 |
| 19030654091 | ABRAHAM PRAMUDITYA | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2019 |
| 20030654078 | FATIMATUZ ZAHRO | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2020 |
| 20030654076 | ADLINA NAFIS NURINA | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2020 |
| 20030654077 | WILDA MARDHATILLAH | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2020 |
| 20030654080 | SALSABILA ROHMA ANISA | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2020 |
| 20030654079 | KHARISMA DWINDA RAHMADHANI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2020 |
| 21030654070 | NUR SHOLIKHAH | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2021 |
| 21030654069 | Reza Mutiara Sukma | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2021 |
| 21030654068 | NAILA IFFAH HIDAYATI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2021 |
| 22030654100 | PRAMUDYA AULIA FADILA | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2022 |
| 22030654097 | HANA ISTIQOMAH | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2022 |
| 22030654098 | REIZA NOOR AZIZI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2022 |
| 22030654101 | HANIN NABILA | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2022 |
| 22030654099 | JULIANA PUTRI GHASSANI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2022 |
| 22030654102 | SISILIA EKA MAULIDIAH | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2022 |
| 23030654128 | AYESHA GHANIA DANA FAZILATUN NISA | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2023 |
| 23030654133 | SYAHMIRA EKA RIZTANTI ARAFAT | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2023 |
| 23030654129 | ALYA REINA MUHASYIM | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2023 |
| 23030654131 | LYVIA LAILIA ARNANDITA | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2023 |
| 23030654130 | LAILATUL AFIFAH | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2023 |
| 23030654132 | NORHASANAH ISHABIRIA PUTRI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2023 |
| 23030654127 | FRISKA AULIA FERNANDA | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2023 |
| 24030654103 | KAMALIATUL HASANAH | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2024 |
| 24030654099 | SUSI DWI PEBRIANTI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2024 |
| 24030654101 | ALIFIYAH KHAYRAN MAGHFIRANI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2024 |
| 24030654100 | AMANDA GOSYNDA PUTRI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2024 |
| 24030654098 | CANTIKA ROSMALIA NISA | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2024 |
| 24030654102 | TRY BINTANG MUSTARI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2024 |
| 24030654097 | DAYINTA SEPTI NUGRAHINI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2024 |
Fungsional
| Nama Jabatan | No Sk | Tmt Jabatan | Tgl Berakhir |
|---|---|---|---|
| Dosen/Tenaga Pengajar | 01-04-2015 | 30-11-2019 | |
| Asisten Ahli | 242/UN38/HK/KP/2019 | 01-12-2019 | 30-11-2024 |
| Lektor | 4712/UN38/HK/KP/2024 | 01-12-2024 | 31-10-2051 |
| Jenjang | Bidang Studi | Nama Instansi | Tahun Masuk | Tahun Keluar |
|---|---|---|---|---|
| S2 | Pendidikan Sains | Universitas Negeri Surabaya | 2008 | 2013 |
| S1 | Pendidikan Biologi | Universitas Negeri Surabaya | 2003 | 2008 |
| Tahun | Judul | Kegiatan | Sumber Data |
|---|---|---|---|
| 2019 | EFEKTITAS PROGRAM ENGLISH COURSE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS MAHASISWA KELAS UNGGULAN FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNESA | KOMPETITIF FMIPA ( PENELITIAN FMIPA ) | Simlitabmas |
| 2021 | MENINGKATKAN LITERASI SAINS PEBELAJAR DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GAWAI | PENUGASAN FMIPA 2021 ( PENELITIAN PENGEMBANGAN PRODUK INOVATIF FMIPA 2021 ) | Simlitabmas |
| 2023 | PENGARUH ASESMEN FORMATIF TERHADAP PRESTASI AKADEMIK DAN KETERAMPILAN SELF-REGULATION DALAM PEMBELAJARAN IPA SMP | 2023 Penelitian Dasar FMIPA | LPPM UNESA |
| Tahun | Judul | Kegiatan | Sumber Data |
|---|---|---|---|
| 2019 | PENDAMPINGAN GURU IPA KABUPATEN LAMONGAN DALAM MEMBUAT INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA | PKM FMIPA 2019 ( PKM FMIPA 2019 ) | |
| 2019 | PEMBUATAN COCKTAIL DAN PEMBUDIDAYAAN YACON SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KESEJAHTERAAN MASYARAKATKECAMATAN PLAOSAN KABUPATEN MAGETAN | PROGRAM TIDAK DI TEMUKAN ( PKM 2019 ) | |
| 2019 | Membangun Desa Kreatif Melalui Konservasi Toga (Tanaman Obat Keluarga) Untuk Meningkatkan Ekonomi Hijau. | Pengabdian Kepada Masyarakat Kompetitif Nasional ( KKN-PPM ) | SIMLITABMAS |
| 2020 | PEMBUATAN DAN PEMBAGIAN MASKER BERLAPIS PADA MASYARAKAT UNTUK MENCEGAH PENULARAN COVID-19 | KEBIJAKAN FAKULTAS (PKM) ( PKM KEBIJAKAN FMIPA ) | |
| 2020 | PKM YOGHURT DARI YACON UNTUK MELAWAN COVID 19 | PENUGASAN PKM COVID-19 DANA PNBP ( PENUGASAN PKM COVID-19 ) | |
| 2021 | PELATIHAN PEMBUATAN INSTRUMEN PENILAIAN BLENDED LEARNING DENGAN APLIKASI WEKLET UNTUK GURU IPA DI KABUPATEN GRESIK | KEBIJAKAN FAKULTAS (PKM) ( PKM KEBIJAKAN ) | |
| 2022 | PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS PROJECT BASED LEARNING | KEBIJAKAN FAKULTAS (FMIPA) ( KEBIJAKAN FAKULTAS (FMIPA) ) | |
| 2022 | MENDUKUNG PERCEPATAN PEMULIHAN EKONOMI PASCA COVID-19 YANG GENDER-RESPONSIVE DAN INKLUSIF MELALUI PENYEDERHANAAN DAN DIGITALISASI PENCATATAN KEUANGAN PADA UMKM FASHION MILIK PENGUSAHA WANITA DI JAWA TIMUR | PKM KOMPETITIF LPPM 2022 ( PKM GESI ) |
| Tahun | Judul | Lembaga | Nomor | Jenis |
|---|---|---|---|---|
| 2019 | Video Pembelajaran Strategi Metakognitif: Melatihkan I-Mindmap melalui Direct Instruction pada Topik Ekosistem | Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Negeri Surabaya (UNESA) | EC00201941486 | Hak Cipta |
| 2019 | SSI Tekanan Zat | Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Negeri Surabaya (UNESA) | EC00201941493 | Hak Cipta |
| 2020 | ALLR Scientific Inquiry | LPPM-Universitas Negeri Surabaya | EC00202023899 | Hak Cipta |
| 2021 | Panduan Praktikum Anatomi dan Fisiologi Makhluk Hidup | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC00202182147 | Hak Cipta |
| 2021 | LIDM 2021 - Divisi Microteaching Digital - 001039 - MICROTEAM - Pembelajaran Sel Volt Digital | LPPM Universitas Negeri Surabaya | EC00202143289 | Hak Cipta |
| 2022 | Science Learning | LPPM UNESA | EC00202232181 | Hak Cipta |
| 2022 | Listrik Statis untuk SMP/MTs Sederajat | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC00202288343 | Hak Cipta |
| 2022 | EL' BOARD | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC00202288348 | Hak Cipta |
| 2023 | Modul Ajar Kurikulum Merdeka: Implementasi Asesmen Formatif dalam Pembelajaran IPA SMP Kelas VIII pada Topik Sistem Pencernaan | LPPM Universitas Negeri Surabaya | EC002023113898 | Perlindungan Varietas Tanaman |
| 2023 | Instrumen Penilaian Literasi Sains Covid-19 | Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Negeri Surabaya (UNESA) | EC002023113203 | Hak Cipta |
| Tahun | Judul | Kategori | Penerbit | Kota | Isbn |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | English for specific purposes : for math and science students | BUKU AJAR | Mitra Edukasi Dan Publikasi | Sidoarjo | 9786230912085 |
| Tahun | Judul | Jurnal | Q Sinta | Tautan |
|---|---|---|---|---|
| 2016 | Respon mahasiswa terhadap pembelajaran model inkuiri dengan menggunakan animasi | Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 1 (1), 33-36 | Buka Tautan | |
| 2016 | PROFIL KETERAMPILAN GURU-GURU DALAM PENYUSUNAN LEMBAR KERJA SISWA SMP | Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat 1 (2), 146-149 | Buka Tautan | |
| 2017 | Problem-solving ability of science students in optical wave courses | Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 6 (2), 341-345 | Q3 | Buka Tautan |
| 2017 | BUDIDAYA DAN PEMANFAATAN TANAMAN YACON (Smallanthus sonchifolius) UNTUK MENINGKATKAN POTENSI ALAM DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DESA ARGOSARI, KECAMATAN SENDURO, KABUPATEN LUMAJANG | Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat 2 (2), 23-29 | Buka Tautan | |
| 2017 | Respon Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Model Inkuiri dengan Menggunakan Animasi | Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 1 (1), 33-36 | Buka Tautan | |
| 2017 | Jurnal Pendidikan IPA Indonesia | Buka Tautan | ||
| 2018 | Students’ view of environmental awareness and energy conservation activities in campus | IOP Conference Series: Materials Science and Engineering 434 (1), 012127 | Q3 | Buka Tautan |
| 2018 | Analysis of expert validation on developing integrated science worksheet to improve problem solving skills of natural science prospective teachers | Journal of Physics: Conference Series 1006 (1), 012026 | Q4 | Buka Tautan |
| 2018 | The Effect of Yacon Tubers as Prebiotics and Sinbiotics against Salmonella typhimurium IFO 12529 on Rattus norvegicus | Journal of Physics: Conference Series 1108 (1), 012092 | Q4 | Buka Tautan |
| 2018 | Enhancing Problem Solving Skills of Pre-Service Teachers by Integrating 21st Century Interdisciplinary Theme Into Science Class | International Conference on Science and Technology (ICST 2018) | Buka Tautan | |
| 2018 | Fostering Problem Solving Skills on Prospective Science Teachers: Sprint Exercise Theme | International Conference on Science and Technology (ICST 2018) | Buka Tautan | |
| 2018 | Pengembangan Lembar Kerja Mahasiswa (Lkm) Mata Kuliah Dasar-Dasar Ipa Berbasis Model Allr (Activity Based-Lesson Learn-Reflection) Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains … | Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 3 (2), 58-66 | Buka Tautan | |
| 2019 | Science in a black box: Can teachers address science from socio-scientific issues? | Journal of Physics: Conference Series 1417 (1), 012093 | Q4 | Buka Tautan |
| 2019 | Chlorogenic Acid Yacon Tubers [Smallanthus sonchifolia (Poepp. Et Endl.) H. Robinson]. On the Use of Natural Inhibitors and Storage Temperature Variations | Buka Tautan | ||
| 2019 | Socio-scientific issues in gadget: interactive multimedia to increase z-generation scientific literacy | International Conference on Science, Technology, Education, Arts, Culture … | Buka Tautan | |
| 2019 | Multicultural Leadership of Student Activists to Creating Democratic Campus | 1st International Conference on Education Social Sciences and Humanities … | Buka Tautan | |
| 2019 | Strengthening Pre-service Teachers' Character: The application of ALLR Learning Model in Basic Science Subject | 1st International Conference on Education Social Sciences and Humanities … | Buka Tautan | |
| 2019 | Education Program of Pre-Service Professional Teacher: What Do Students and Lecturers Feel About the Program? | 1st International Conference on Education Social Sciences and Humanities … | Buka Tautan | |
| 2019 | Students’ Perceptions of Science Online Learning | MISEIC 2019 | Buka Tautan | |
| 2020 | The effectiveness of gadget-based interactive multimedia in improving generation z’ s scientific literacy | Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 9 (2), 248-256 | Q1 | Buka Tautan |
| 2020 | How to Manage Ecotourism for Education Purpose: a SWOT Analysis of Sea Turtle Conservation Tourism | International Conference of Business and Social Sciences | Buka Tautan | |
| 2020 | Validitas LKS Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains pada Materi Tekanan Zat Cair | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 8 (3), 241-247 | Buka Tautan | |
| 2020 | Peningkatan keterampilan proses sains siswa pada materi pencemaran lingkungan melalui model pembelajaran problem based learning | PENSA: E-Jurnal Pendidikan Sains 8 (3), 248-253 | Buka Tautan | |
| 2020 | Validitas LKS Berbasis Problem Based Learning Materi Pemanasan Global Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas VII SMP | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 8 (2), 159-167 | Buka Tautan | |
| 2020 | KEEFEKTIFAN LKS BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA SUB MATERI PENCEMARAN AIR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 8 (1) | Buka Tautan | |
| 2020 | Fruktooligosaccharides of Yacon Tubers (Smallanthus sonchifolia) on Variation in Height of Planting Area, Harvest Time and Storage with Natural Inhibitors | International Joint Conference on Science and Engineering (IJCSE 2020), 277-281 | Buka Tautan | |
| 2020 | Pengembangan keterampilan pemodelan matematis bagi calon guru IPA | Jurnal Inovasi Pendidikan IPA 6 (2), 146-155 | Buka Tautan | |
| 2020 | Potensi dan performa reproduksi indukan sapi Bali dalam mendukung usaha pembiakan di Stasiun Lapang Sekolah Peternakan Rakyat | Jurnal Ilmu Produksi dan Teknologi Hasil Peternakan 8 (2), 80-85 | Buka Tautan | |
| 2021 | Relevansi Konsep Niteni, Nirokke, Nambahi dari Ajaran Ki Hajar Dewantara dalam Konteks Pembelajaran Sains | PENSA: E-Jurnal Pendidikan Sains 9 (1), 1-6 | Buka Tautan | |
| 2021 | Natural Inhibitors to Increase the Antioxidant Activity of Yacon Tubers Syrup | Journal of Physics: Conference Series 1747 (1), 012041 | Q4 | Buka Tautan |
| 2021 | Junior High School Student’s Contagion Literacy: How far students understand Covid-19 Symptoms? | E3S Web of Conferences Volume 328 (2021) International Conference on Science … | Q3 | Buka Tautan |
| 2021 | Blended learning for undergraduate students: Validity, practicality, and effectivity | Journal of Physics: Conference Series 1899 (1), 012170 | Q4 | Buka Tautan |
| 2021 | TEACHERS’FAMILIARITY ON HIGH ORDER THINKING SKILLS IN SCIENCE CLASSROOM OF SECONDARY SCHOOL | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 9 (3), 429-432 | Buka Tautan | |
| 2021 | Scientific literacy of COVID-19 in the first year pandemic: Design and development test | Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 6 (1), 48-55 | Buka Tautan | |
| 2021 | Development and Validation of an Instrument | The International Journal of Assessment and Evaluation 28 (2), 1 | Buka Tautan | |
| 2021 | Revitalisasi Konservasi Toga (Tanaman Obat Keluarga) Untuk Membangun Wisata Edukasi Dalam Meningkatkan Ekonomi Hijau | Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat 7 (1), 36-43 | Buka Tautan | |
| 2022 | Feasibility Analysis of Interactive Multimedia on Intercation of Living Things Topic to Promote Scientific Literacy Skills | SHS Web of Conferences 149, 01020 | Buka Tautan | |
| 2022 | SOME CONSTRAINTS IN IMPLEMENTING NUMBERED HEADS TOGETHER COOPERATIVE MODEL IN ONLINE LEARNING IN THE COVID-19 PANDEMIC | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 10 (1), 81-85 | Buka Tautan | |
| 2022 | THE EFFECT OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING MODEL THROUGH ENERGY IN LIVING SYSTEMS VIDEO ON STUDENTS’ACHIEVEMENT | JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) 7 (1), 30-39 | Buka Tautan | |
| 2022 | Penerapan lembar kerja problem based learning untuk melatihkan keterampilan pemecahan masalah calon guru IPA | Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains 6 (1), 13-17 | Buka Tautan | |
| 2022 | English for Specific Purposes (for Math and Science Students) | Mitra Edukasi dan Publikasi | Buka Tautan | |
| 2022 | PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERORIENTASI PADA MATERI ALIRAN ENERGI UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 10 (3), 434-442 | Buka Tautan | |
| 2022 | Implementation of the science e-module based on guided inquiry with the flipped classroom strategy to improve students science process skills | Jurnal Pijar Mipa 17 (5), 657-665 | Buka Tautan | |
| 2022 | The implementation of student worksheets based on problem-based learning to improve students science process skill | Jurnal Pijar Mipa 17 (5), 569-576 | Buka Tautan | |
| 2022 | ANALISIS IMPLEMENTASI MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPA DI MASA PANDEMI COVID-19 | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 10 (2), 172-178 | Buka Tautan | |
| 2023 | Rooftops and solar stoves: Feasibility of interactive multimedia storyboard to improve scientific literacy skills | AIP Conference Proceedings 2619 (1) | Q4 | Buka Tautan |
| 2023 | Pelatihan Penyusunan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Project-Based Learning Untuk Guru Ipa Kabupaten Magetan | BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 4 (1), 647-658 | Buka Tautan | |
| 2023 | H5P Based Learning Media to Reinforce Pre-Service Science Teachers’ Critical Thinking Skills: Development and Validation | Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 9 (12), 10689-10697 | Buka Tautan | |
| 2023 | Need Assessment of English for Specific Purposes Learning Materials | International Joint Conference on Arts and Humanities 2022 (IJCAH 2022 … | Buka Tautan | |
| 2023 | The use of multimedia interactive to improve students science literacy in the new normal era | Jurnal Pijar Mipa 18 (1), 65-71 | Buka Tautan | |
| 2023 | PENERAPAN PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 11 (2), 180-187 | Buka Tautan | |
| 2023 | Pembelajaran Learning Cycle 5E untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Kelas VIII | Jurnal Pendidikan MIPA 13 (3), 596-602 | Buka Tautan | |
| 2023 | Implementasi Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Kelas VIII | JURNAL PENDIDIKAN MIPA 13 (3), 587-595 | Buka Tautan | |
| 2023 | Implementation of guided inquiry model to improve students science literacy on earth and their satellites material | Jurnal Pijar Mipa 18 (4), 578-585 | Buka Tautan | |
| 2023 | Strategy for improving Green Open Space (RTH) based on community participation in reduce the risk of flood disaster in Jakarta | IOP Conference Series: Earth and Environmental Science 1173 (1), 012061 | Buka Tautan | |
| 2023 | Digitalization of Simple Financial Statements on Women’s Fashion MSMES in East Java | 4th International Conference on Research and Academic Community Services … | Buka Tautan | |
| 2023 | Evaluation Strategy Ecoprint Fashion Business by Applying Web-Based Bespoke Tailoring Application: Case Study on “Daun Efek” | 4th International Conference on Research and Academic Community Services … | Buka Tautan | |
| 2023 | Implementation of E-Catalog Technology as a Digital Promotion Media on a Small Medium Enterprise | 4th International Conference on Research and Academic Community Services … | Buka Tautan | |
| 2023 | METODE SAS BERBANTUAN MEDIA KARTU KATA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN | Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia 12 (2), 199-207 | Buka Tautan | |
| 2024 | PENERAPAN LKS OCEANIC BERBASIS SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI SAINS SISWA | Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti 11 (1), 174-184 | Buka Tautan | |
| 2024 | The effectiveness of mind-map as a pedagogical tool in enhancing conceptual understanding of photosynthesis | AIP Conference Proceedings 3116 (1) | Buka Tautan | |
| 2024 | ANALISIS DAMPAK LINGKUNGAN: STUDI KASUS USAHA PETERNAKAN AYAM JAGO KARAH FARM SURABAYA | Jurnal Peternakan (Jurnal of Animal Science) 8 (2), 24-28 | Buka Tautan | |
| 2024 | VALIDITAS PERANGKAT AJAR BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI BUMI DAN TATA SURYA | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 12 (2), 64-71 | Buka Tautan | |
| 2024 | IMPLEMENTASI MODEL INKUIRI TERBIMBING DENGAN MEDIA PhET SIMULATION UNTUK MENINGKATKAN KPS SISWA | BIOCHEPHY: Journal of Science Education 4 (2), 764-770 | Buka Tautan | |
| 2024 | IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPA DALAM MENUMBUHKAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH ADIWIYATA | BIOCHEPHY: Journal of Science Education 4 (2), 745-753 | Buka Tautan | |
| 2024 | Penanaman Sikap Melalui Sosialisasi Anti Perundungan Dan Kekerasan Seksual SDN 1 Ploso Nganjuk | Abimanyu: Journal of Community Engagement 5 (2), 52-56 | Buka Tautan | |
| 2025 | The Use of Yacon (Smallanthus Sonchifolius) Tubers Prebiotic Syrup with Pineapple (Ananas Comosus) as a Natural Inhibitor for Good Health and Well-Being | Journal of Lifestyle and SDGs Review 5 (3), e04813-e04813 | Buka Tautan |