Fakultas
Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum
Fakultas Ilmu Pendidikan
Fakultas Psikologi
Fakultas Teknik
Fakultas Ilmu Keolahragaan Dan Kesehatan
Fakultas Program Studi Diluar Kampus Utama
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Program VOKASI
Fakultas Ekonomi Dan Bisnis
Pascasarjana
Fakultas Bahasa dan Seni
Fakultas Ilmu Hukum
Fakultas Kedokteran
Biodata Dosen
| Nama | : | Dr. Endah Budi Rahaju, M.Pd. |
| Jenis Kelamin | : | P |
| Program Studi | : | S1 Pendidikan Matematika |
| Jabatan Fungsional | : | Lektor Kepala |
| Pendidikan Tertinggi | : | S3 |
| Status Ikatan Kerja | : | Dosen |
| Status Aktivitas | : | Aktif |
Riwayat Aktivitas Dosen
| Semester | Nama Matakuliah | Sks Matakuliah | Program Studi |
|---|---|---|---|
| 2011/2012 Gasal | Matematika Sekolah I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2011/2012 Gasal | Mkpbm III | 4 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2011/2012 Gasal | Mkpbm I | 4 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2011/2012 Genap | Assessment | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2011/2012 Genap | Riset Operasi | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2012/2013 Gasal | Landasan Pendidikan | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2012/2013 Gasal | Matematika Dasar | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2012/2013 Gasal | Program Linear | 3 | S1 Matematika |
| 2012/2013 Genap | Riset Operasi | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2013/2014 Gasal | Riset Operasi | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2013/2014 Gasal | Landasan Pendidikan | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2013/2014 Genap | Linear Programming | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2013/2014 Genap | Riset Operasi | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2013/2014 Genap | Program Linear | 3 | S1 Matematika |
| 2014/2015 Gasal | Philosophy Of Education | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2014/2015 Gasal | Landasan Pendidikan | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2014/2015 Genap | Riset Operasi | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2014/2015 Genap | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2015/2016 Gasal | Philosophy Of Education | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2015/2016 Gasal | Landasan Pendidikan | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2015/2016 Gasal | Dasar-Dasar Pendidikan | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2015/2016 Genap | Pengembangan Perangkat Pembelajaran I | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2015/2016 Genap | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2015/2016 Genap | Riset Operasi | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2016/2017 Gasal | Matematika Dasar I | 3 | S1 Fisika |
| 2016/2017 Gasal | Matematika Dasar | 3 | S1 Fisika |
| 2016/2017 Gasal | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2016/2017 Gasal | Kurikulum Matematika Sekolah | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2016/2017 Gasal | Dasar-Dasar Pendidikan | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2016/2017 Gasal | Matematika I | 2 | D3 Manajemen Informatika |
| 2016/2017 Genap | Abstract Algebra I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2016/2017 Genap | Pengembangan Perangkat Pembelajaran I | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2016/2017 Genap | Aljabar Abstrak I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2016/2017 Genap | Riset Operasi | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2017/2018 Gasal | Dasar - Dasar Kependidikan | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2017/2018 Gasal | Pengembangan Perangkat Pembel.ii | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2017/2018 Gasal | Aljabar Abstrak II | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2017/2018 Gasal | Telaah Kurikulum Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2017/2018 Gasal | PPL | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2017/2018 Genap | Matematika II | 2 | S1 Pendidikan Teknik Mesin |
| 2017/2018 Genap | Rancangan Pemb. dan Evaluasi | 3 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2017/2018 Genap | Seminar Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2017/2018 Genap | Pengembangan Perangkat Pembelajaran | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2017/2018 Genap | Aljabar Abstrak I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Gasal | Bidang Studi Matematika - Daring | 2 | |
| 2018/2019 Gasal | Telaah Kurikulum Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Gasal | Dasar - Dasar Kependidikan | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Gasal | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Gasal | PPL | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Gasal | Metodologi Penelitian Pendidikan Matematika | 3 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Gasal | Matematika Dasar | 3 | S1 Pendidikan Fisika |
| 2018/2019 Genap | Rancangan Pemb. dan Evaluasi | 3 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Genap | Seminar Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Genap | Aljabar Abstrak I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Genap | Riset Operasi | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Gasal | Telaah Kurikulum Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Gasal | Dasar-Dasar Pendidikan | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Gasal | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Gasal | Seminar Pendidikan Matematika (Seminar of Mathematics Education) | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Gasal | PPL | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Gasal | Matematika Dasar | 3 | S1 Fisika |
| 2019/2020 Genap | Seminar Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Genap | Microteaching | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Genap | Aljbar Abstrak I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Genap | Asesmen Proses dan Hasil Belajar | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Genap | Rancangan Pembelajaran dan Evaluasi (Learning Design and Evaluation ) | 3 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Gasal | Dasar Kependidikan | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Gasal | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Gasal | Telaah Kurikulum Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Gasal | Praktek Pengalaman Lapangan (Internship) | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Gasal | Seminar Pendidikan Matematika (Seminar of Mathematics Education) | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Genap | Aljbar Abstrak I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Genap | Asesmen Proses dan Hasil Belajar | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Genap | Seminar Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Genap | Microteaching | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Genap | Rancangan Pembelajaran dan Evaluasi (Learning Design and Evaluation ) | 3 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Gasal | Kurikulum Sekolah | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Gasal | Dasar Kependidikan | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Gasal | Evaluasi Belajar dan Pembelajaran | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Gasal | Matematika Dasar | 3 | S1 Kimia |
| 2021/2022 Gasal | Seminar Pendidikan Matematika (Seminar of Mathematics Education) | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Gasal | Praktek Pengalaman Lapangan (Internship) | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Genap | Berpikir Matematis (Mathematical Thinking) | 2 | S3 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Genap | Microteaching | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Genap | Aljabar Abstrak | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Genap | Pembelajaran Inovatif | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Genap | Telaah Kurikulum Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Genap | Seminar Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Genap | Rancangan Pembelajaran dan Evaluasi (Learning Design and Evaluation ) | 3 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | Dasar-Dasar Pendidikan | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | PLP-Analisis Kurikulum | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | Seminar Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | Kurikulum Sekolah | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | Matematika Dasar | 2 | S1 Biologi |
| 2022/2023 Gasal | Literasi matematis (Mathematical Literacy) | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Genap | Aljabar Abstrak | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Genap | Riset Operasi | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Genap | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Genap | Etnomatematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Genap | Komunikasi Publik | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Genap | Rancangan Pembelajaran dan Evaluasi (Learning Design and Evaluation ) | 3 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Gasal | Pengemb. Pembelj. Matematika di SD | 2 | S2 Pendidikan Dasar |
| 2023/2024 Gasal | Kurikulum Sekolah | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Gasal | Evaluasi Belajar dan Pembelajaran | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Gasal | PLP-Pengembangan Rencana Pembelajaran | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Gasal | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Gasal | Dasar-Dasar Pendidikan | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Gasal | Seminar Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Gasal | MATEMATIKA DASAR | 2 | S1 Kimia |
| 2023/2024 Gasal | Matematika Dasar | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2023/2024 Gasal | Literasi matematis (Mathematical Literacy) | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Genap | Pengetahuan dan Praksis Pendidikan Guru dan Calon Guru (Knowledge and Praxis of in-service and pre-service Teachers) | 2 | S3 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Genap | Pendidikan STEM | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Genap | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Genap | Riset Operasi | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Genap | Aljabar Abstrak | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Genap | Rancangan Pembelajaran dan Evaluasi (Learning Design and Evaluation ) | 3 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Gasal | Literasi Matematis (Mathematical Literacy) | 3 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Gasal | Kurikulum Sekolah | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Gasal | Evaluasi Belajar dan Pembelajaran | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Gasal | Matematika Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Gasal | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Gasal | Dasar-Dasar Pendidikan | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Gasal | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Genap | Riset Operasi | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Genap | Aljabar Abstrak | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Genap | Pendidikan STEM | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Genap | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Genap | Seminar Tugas Akhir | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Genap | Rancangan Pembelajaran (Instructional Design) | 3 | S2 Pendidikan Matematika |
| Nipd | Nama Mahasiswa | Program Studi | Angkatan |
|---|---|---|---|
| 11030174018 | ASHDAQ FILLAH FR | S1 Pendidikan Matematika | 2011 |
| 12030174014 | INDAH FATMAWATI | S1 Pendidikan Matematika | 2012 |
| 12030174021 | ALFIA ANGGRAENI PUTRI | S1 Pendidikan Matematika | 2012 |
| 12030174016 | MUTAMIMA | S1 Pendidikan Matematika | 2012 |
| 12030174017 | EKA SUSANTI | S1 Pendidikan Matematika | 2012 |
| 14030174053 | INTAN CAROLINA SAVITRI | S1 Pendidikan Matematika | 2014 |
| 14030174059 | MARINDA ROSITA SARI | S1 Pendidikan Matematika | 2014 |
| 14030174056 | ROCHMATUL UMMAH | S1 Pendidikan Matematika | 2014 |
| 14030174063 | TRI IZZATUL HASANAH | S1 Pendidikan Matematika | 2014 |
| 14030174051 | AKBAR HIDAYAT | S1 Pendidikan Matematika | 2014 |
| 14030174061 | YUSUF ARIFIYANTO | S1 Pendidikan Matematika | 2014 |
| 14030174062 | CHARLIS ANINDYA HANURRANI | S1 Pendidikan Matematika | 2014 |
| 15030174046 | JAYANTI MUNTHAHANA | S1 Pendidikan Matematika | 2015 |
| 15030174051 | YESAYAKA GIGIH MAHARGA | S1 Pendidikan Matematika | 2015 |
| 15030174052 | MARIA ANGGRIYANI RUDIN | S1 Pendidikan Matematika | 2015 |
| 15030174042 | JUNAIDI | S1 Pendidikan Matematika | 2015 |
| 15030174043 | SELAMET WINARSIH | S1 Pendidikan Matematika | 2015 |
| 16030174045 | ALFIYANA NUR ROHMATIN | S1 Pendidikan Matematika | 2016 |
| 16030174049 | SOPHIA MAULIDATUL ADHA | S1 Pendidikan Matematika | 2016 |
| 16030174048 | OLIVIA KHUFYATUL ADHIMAH | S1 Pendidikan Matematika | 2016 |
| 16030174047 | ANNISA RIZQA AULIA | S1 Pendidikan Matematika | 2016 |
| 16030174046 | YULIA ERVINAWATI | S1 Pendidikan Matematika | 2016 |
| 17030174016 | DYAH AYU PUSPITA ARDANI | S1 Pendidikan Matematika | 2017 |
| 17030174025 | AGUNG PRASETYO | S1 Pendidikan Matematika | 2017 |
| 17030174027 | FRANSISCA RETNO GUSNIAWATI | S1 Pendidikan Matematika | 2017 |
| 18030174021 | PUTRI HIDAYAH YONICHA SARI | S1 Pendidikan Matematika | 2018 |
| 18030174023 | MUHAMMAD IRCHAM | S1 Pendidikan Matematika | 2018 |
| 18030174022 | PRADNYA PARAMITHA SOLIKHAH | S1 Pendidikan Matematika | 2018 |
| 18030174020 | MUHAMMAD ALI ROSYIDIN | S1 Pendidikan Matematika | 2018 |
| 18030174019 | 'AINA SA'IDAH | S1 Pendidikan Matematika | 2018 |
| 18030174018 | FAJAR WAHYU HIDAYAT | S1 Pendidikan Matematika | 2018 |
| 19030174042 | Mukhammad Hasan Muallif | S1 Pendidikan Matematika | 2019 |
| 19030174041 | Putri Ayu Permatasari | S1 Pendidikan Matematika | 2019 |
| 19030174027 | NIKO LISTIAN ROMANDHONA | S1 Pendidikan Matematika | 2019 |
| 19030174039 | Shelvi Magreta Hermawan | S1 Pendidikan Matematika | 2019 |
| 19030174040 | MUFIDATIN ANJELINA | S1 Pendidikan Matematika | 2019 |
| 19030174038 | RICHA PUTRI NENDRASARI | S1 Pendidikan Matematika | 2019 |
| 19030174034 | ANNAFI ROSIANDI | S1 Pendidikan Matematika | 2019 |
| 19030174043 | Lirriza Diana Faturrohmah | S1 Pendidikan Matematika | 2019 |
| 19030174097 | Achsanudin Nursy | S1 Pendidikan Matematika | 2019 |
| 20030174070 | OKTAVIA WAHYU SUGANDI | S1 Pendidikan Matematika | 2020 |
| 20030174068 | Sinta Yuniawati | S1 Pendidikan Matematika | 2020 |
| 20030174011 | MALIKA AYUNASARI | S1 Pendidikan Matematika | 2020 |
| 20030174006 | SOFYAN RAHARDIAN DEWANTORO | S1 Pendidikan Matematika | 2020 |
| 20030174008 | ALIVIA INTAN HARYANI | S1 Pendidikan Matematika | 2020 |
| 20030174067 | AH. AINUR WAHID | S1 Pendidikan Matematika | 2020 |
| 20030174010 | TIKA ANJASARI | S1 Pendidikan Matematika | 2020 |
| 20030174071 | Aniskurnia Rahmadhani Fajerin | S1 Pendidikan Matematika | 2020 |
| 20030174066 | ANNISA MAULIDHA WULANNINGRUM | S1 Pendidikan Matematika | 2020 |
| 20030174009 | INDRI ROHMATUL FAKHRI FEBRIANI | S1 Pendidikan Matematika | 2020 |
| 20030174007 | NAHDA IRFANA | S1 Pendidikan Matematika | 2020 |
| 20030174069 | Wuri Indah Murwaningsih | S1 Pendidikan Matematika | 2020 |
| 21030174018 | FITA AMIDANAL HIKMAH | S1 Pendidikan Matematika | 2021 |
| 21030174016 | BETITA NADIA FERNANDA | S1 Pendidikan Matematika | 2021 |
| 21030174014 | ADELA MULYANI | S1 Pendidikan Matematika | 2021 |
| 21030174015 | MUSTIKA MAHARANI JARKONI | S1 Pendidikan Matematika | 2021 |
| 21030174017 | Nirmala Adinda Fikriah | S1 Pendidikan Matematika | 2021 |
| 21030174013 | MUNA TANIA ATTIBA | S1 Pendidikan Matematika | 2021 |
| 22030174045 | PUTRI PERMATA INTAN | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174154 | MAULIDAYANTI KHOIRUNNISAK | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174046 | ANGGUN EKA CANDRANINGTYAS | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174044 | INNES NURAZZAHRA | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174047 | ATHAYA TSANIYA RAMADHANI | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174042 | DEVINA NUR AISYTA | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174153 | WAROSATUL ULUM | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174043 | HANIM ISFI FAHMI | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174041 | ERVINNA RIZKA BERLIANA | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 24030174089 | RIZKI FITRIANDINI | S1 Pendidikan Matematika | 2024 |
| 24030174086 | DAVINA ALVARIZA | S1 Pendidikan Matematika | 2024 |
| 24030174090 | QOTHRUNNADA NASYWA MARDHATILLAH | S1 Pendidikan Matematika | 2024 |
| 24030174093 | FRISKI AL MUKARROMAH | S1 Pendidikan Matematika | 2024 |
| 24030174091 | CHRISTIN ANGELICA SITUMORANG | S1 Pendidikan Matematika | 2024 |
| 24030174088 | ADY PRASETYA | S1 Pendidikan Matematika | 2024 |
| 24030174092 | BAGUS PRASTYO | S1 Pendidikan Matematika | 2024 |
| 24030174087 | DHINI AMELIA PUTRI | S1 Pendidikan Matematika | 2024 |
| 19070785019 | RICKE APRI PUSPITASARI | S2 Pendidikan Matematika | 2019 |
| 21070785005 | AIDATUL MASRURROH | S2 Pendidikan Matematika | 2021 |
| 22070785002 | IKA PRASETYA MUKTI | S2 Pendidikan Matematika | 2022 |
Fungsional
| Nama Jabatan | No Sk | Tmt Jabatan | Tgl Berakhir |
|---|---|---|---|
| Lektor | 0173/K08/KP.02.18/2001 | 01-01-2001 | 30-09-2005 |
| Lektor | 106/J37/KP.02.18/2008 | 01-10-2005 | 30-04-2009 |
| Lektor Kepala | 29117/A4.5/KP/2009 | 01-05-2009 | 31-12-2021 |
| Lektor Kepala | 1739/E4/KP/LK/2021 | 01-01-2022 | 30-04-2029 |
Struktural
| Nama Jabatan | No Sk | Tmt Jabatan | Tgl Berakhir |
|---|---|---|---|
| Koord. Bidang Matematika UPT. PSMS | 031/UN38/HK/KP/2014 | 02-01-2014 | |
| Sekretaris Pusat Studi Literasi LPPM | 178/UN38/HK/KP/2021 | 03-03-2021 | 31-01-2023 |
| Koord. Prodi S1 Pend. Matematika | 357/UN38/HK/KP/2023 | 01-02-2023 | 31-08-2027 |
| Jenjang | Bidang Studi | Nama Instansi | Tahun Masuk | Tahun Keluar |
|---|---|---|---|---|
| S1 | IKIP | 1985 | ||
| S2 | Pendidikan Matematika | IKIP | 1997 | |
| S3 | Pendidikan Matematika | Universitas Negeri Surabaya | 2008 | 2017 |
| Tahun | Judul | Kegiatan | Sumber Data |
|---|---|---|---|
| 2013 | Proses Berpikir Siswa SMP Ditinjau Berdasarkan Gaya Kognitif dan Gender Dalam Pembentukan Konsep Persegipanjang dan Persegi | Penelitian Kompetitif Nasional ( PPS-PDD ) | Simlitabmas |
| 2019 | KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MENYUSUN PERANGKAT PEMBELAJARAN YANG MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISKUSI (DISSCUSSION MODEL OF LEARNING) PADA MATAKULIAH PEMBELAJARAN INOVATIF I | KOMPETITIF FMIPA ( PENELITIAN FMIPA ) | Simlitabmas |
| 2021 | GESI DAN NUMERASI DALAM TULISAN SISWA SD/MI | KOMPETITIF (23 JUNI 2021 - 30 NOP 2021) ( PENELITIAN DASAR ) | Simlitabmas |
| 2021 | PENGEMBANGAN BUKU AJAR MATAKULIAH ASESMEN UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA | PENUGASAN FMIPA 2021 ( PENELITIAN KEBIJAKAN FAKULTAS FMIPA 2021 ) | Simlitabmas |
| 2021 | PENGEMBANGAN SITUS WEB PUSATSTUDILITERASI, LPPM, UNESA | PENUGASAN (23 JUNI 2021 - 30 NOP 2021) ( PENELITIAN KEBIJAKAN STRATEGIS UNIVERSITAS (GELOMBANG 2) ) | Simlitabmas |
| 2022 | Pengambangan Bahan Ajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa | 2022 Penelitian Dasar (FMIPA) | LPPM UNESA |
| 2022 | PENGEMBANGAN BUKU STRATEGI LITERASI DAN NUMERASI DALAM PEMBELAJARAN | 2022 Penelitian Dasar (LPPM) | LPPM UNESA |
| 2022 | PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA | PENELITIAN KOMPETITIF FMIPA ( PENELITIAN DASAR (FMIPA) ) | Simlitabmas |
| 2023 | PENGEMBANGAN PERANGKAT PERKULIAHAN BERBASIS CASE STUDY ATAU PROJECT BASED PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA | PENELITIAN FMIPA ( PENELITIAN FMIPA ) | Simlitabmas |
| 2023 | PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA KULIAH TELAAH KURIKULUM TOPIK MISKONSEPSI MATEMATIKA UNTUK PENGUATAN PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE MAHASISWA CALON GURU MATEMATIKA | PENELITIAN FMIPA ( PENELITIAN FMIPA ) | Simlitabmas |
| 2023 | PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATAKULIAH LITERASI MATEMATIS PROGRAM STUDI S-2 PENDIDIKAN MATEMATIKA | PENELITIAN FMIPA ( PENELITIAN FMIPA ) | Simlitabmas |
| Tahun | Judul | Kegiatan | Sumber Data |
|---|---|---|---|
| 2019 | PELATIHAN PENYUSUNAN SOAL HOTS BAGI GURU MATEMATIKA SMP KABUPATEN PONOROGO | PKM FMIPA 2019 ( PKM FMIPA 2019 ) | |
| 2019 | PELATIHAN PERANCANGAN PEMBELAJARAN PENGAJUAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS UNTUK GURU SMP DI KABUPATEN MAGETAN | PROGRAM TIDAK DI TEMUKAN ( PKM FMIPA 2019 ) | |
| 2020 | WORKSHOP MERANCANG PEMBELAJARAN INOVATIF UNTUK MENGHADAPI TUNTUTAN ABAD 21 BAGI GURU-GURU MATEMATIKA SMP KABUPATEN NGANJUK | KEBIJAKAN FAKULTAS (PKM) ( PKM KEBIJAKAN FMIPA ) | |
| 2020 | PELATIHAN RANCANGAN TUGAS PEMECAHAN MASALAH TENTANG COVID-19 UNTUK GURU MATEMATIKA SMP | PENUGASAN PASCASARJANA 2021 ( PKM PENUGASAN PASCA SARJANA ) | |
| 2021 | PENDAMPINGAN GURU SMP KABUPATEN NGANJUK DALAM MENYUSUN PENILAIAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PROYEK | KEBIJAKAN FAKULTAS (PKM) ( PKM KEBIJAKAN ) | |
| 2021 | PELATIHAN PEMBELAJARAN BERPIKIR KRITIS BAGI GURU MATEMATIKA SMP DI KABUPATEN NGANJUK. | Penugasan Pascasarjana 2021 ( PKM PENUGASAN ) | |
| 2021 | PENDAMPINGAN PENGEMBANGAN SOAL SETARA AKM BERBASIS KESETARAAN GENDER DAN INKLUSI SOSIAL (GESI) UNTUK GURU-GURU MAN SURABAYA | PKM KEBIJAKAN VOKASI ( PKM GESI ) | |
| 2022 | PELATIHAN PENGEMBANGAN TUGAS MATEMATIKA BERBASIS-KONTEKS BAGI GURU MATEMATIKA SMP DI KABUPATEN LAMONGAN | PKM PENUGASAN PASCA 2022 ( PKM PENUGASAN PASCA 2022 ) | |
| 2022 | PENGEMBANGAN LKPD UNTUK PENGUATAN LITERASI DAN NUMERASI BERBASIS KESETARAAN GENDER DAN INKLUSI SOSIAL (GESI) BAGI GURU-GURU SMP KABUPATEN JOMBANG | PKM KOMPETITIF LPPM 2022 ( PKM GESI ) | |
| 2023 | PENDAMPINGAN PENYUSUNAN LKPD UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP | PKM FMIPA ( PKM FMIPA ) | Simlitabmas |
| 2023 | WORKSHOP MENDESAIN TUGAS BERBANTUAN TEKNOLOGI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA | PKM FMIPA ( PKM FMIPA ) | Simlitabmas |
| Tahun | Judul | Lembaga | Nomor | Jenis |
|---|---|---|---|---|
| 2021 | Lembar Kerja Mahasiswa untuk Mata Kuliah Asesmen Proses dan Hasil Belajar: Penyusunan Instrumen Tes dan Non Tes | LPPM-Universitas Negeri Surabaya | EC00202185757 | Hak Cipta |
| 2022 | Rancangan Soal LKPD Materi Barisan | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC002022100131 | Hak Cipta |
| 2022 | Tes Kemampuan Matematika | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC002022100130 | Hak Cipta |
| 2023 | Booklet Pendampingan Penyusunan LPKD untuk Mengambangkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP | Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Negeri Surabaya (UNESA) | EC002023111970 | Hak Cipta |
| Tahun | Judul | Kategori | Penerbit | Kota | Isbn |
|---|
| Tahun | Judul | Jurnal | Q Sinta | Tautan |
|---|---|---|---|---|
| 2013 | Proses penyelesaian soal higher order thinking materi aljabar siswa SMP ditinjau berdasarkan kemampuan matematika siswa | Mathedunesa 2 (2) | Buka Tautan | |
| 2014 | Proses berpikir siswa sekolah menengah pertama (SMP) dalam menyelesaikan soal cerita matematika berdasarkan gaya kognitif pada materi bangun ruang sisi lengkung | MATHEdunesa 3 (2) | Buka Tautan | |
| 2014 | Identifikasi Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematika Materi Fungsi Kuadrat Menggunakan Multiple Solution Task (MST) | MATHEdunesa 3 (3) | Buka Tautan | |
| 2014 | Identifikasi tingkat kemampuan berpikir kreatif siswa smp dalam menyelesaikan soal open ended pada materi segiempat | MATHEdunesa 3 (3) | Buka Tautan | |
| 2014 | Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa pada Penerapan Pembelajaran Aktif Strategi Team Quiz Materi Statistika | MATHEdunesa 3 (3) | Buka Tautan | |
| 2016 | The Thinking Process Of Junior High School Students On The Concept Of Rectangle Reviewed By Their Cognitive Styles | Mathematics Education and Graph Theory, 181 | Buka Tautan | |
| 2017 | The Thinking Process of Junior High School Students based on Cognitive Style in Determining Non-example Quadrilateral Concept | MISEIC 2017 | Buka Tautan | |
| 2017 | Students' Abstraction in Recognizing, Building with and Constructing a Quadrilateral. | Educational Research and Reviews 12 (7), 394-402 | Buka Tautan | |
| 2018 | The development of student worksheet by using discovery-based approach: a case study in learning media course | Journal of Physics: Conference Series 1088 (1), 012074 | Q4 | Buka Tautan |
| 2018 | Students’ Thinking Procesess on Quadrilateral Concept: A Case of Providing Non-Examples | Journal of Physics: Conference Series 947 (1), 012068 | Q4 | Buka Tautan |
| 2018 | The Thinking Process Of Field Independent Cognitive Style of Junior High School Student in Defining Quadrilateral Concept | Journal of Physics: Conference Series 953 (1), 012207 | Q4 | Buka Tautan |
| 2018 | Justification Strategies of The 7th Grade Students in Understanding Triangles’ Concepts | Mathematics, Informatics, Science, and Education International Conference … | Buka Tautan | |
| 2018 | Visual and Analytical Strategies in Spatial Visualization of Junior High School Students in Completed the Reflection Tasks | MISEIC 2018 | Buka Tautan | |
| 2018 | Visual and Analytical Strategies in Spatial Visualization of Junior High School Students in Completing the Reflection Tasks | Mathematics, Informatics, Science, and Education International Conference … | Buka Tautan | |
| 2018 | An identification of teachers’ ability on posing hots mathematics problems | International Conference on Science and Technology (ICST 2018), 836-839 | Buka Tautan | |
| 2018 | IDENTIFIKASI TINGKAT KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH TIPE MULTIPLE SOLUTION TASK (MST) | MATHEdunesa 7 (2), 429-434 | Buka Tautan | |
| 2018 | PENALARAN GENERALISASI SISWA SMP DALAM MEMECAHKAN MASALAH PADA MATERI BARISAN BILANGAN DITINJAU BERDASARKAN TIPE KEPRIBADIAN | MATHEdunesa 7 (2), 406-415 | Buka Tautan | |
| 2018 | KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF DALAM PEMECAHAN MASALAH DITINJAU DARI KEMAMPUANaMATEMATIKA SISWA | MATHEdunesa 7 (2), 398-405 | Buka Tautan | |
| 2018 | Proses berpikir siswa dalam pengajuan soal matematika ditinjau dari gaya kognitif field dependent dan field independent | MATHEdunesa 7 (2), 331-339 | Buka Tautan | |
| 2018 | Development of Higher Order Thinking Skill (HOTS) Problems on Mathematic are Based on That Quiz Apllication | MISEIC 2018 | Buka Tautan | |
| 2018 | PROFIL BERPIKIR KRITIS SISWA SMP DALAM MEMECAHKAN MASALAH PERSAMAAN KUADRAT DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA | MATHEdunesa 7 (2), 275-282 | Buka Tautan | |
| 2018 | Students’ Creative Thinking in Posing Mathematical Problem with Different Context | Mathematics, Informatics, Science, and Education International Conference … | Buka Tautan | |
| 2018 | Developing higher order thinking skill (HOTS) mathematic problem using that quiz application | Mathematics, Informatics, Science, and Education International Conference … | Buka Tautan | |
| 2018 | Proses Berpikir Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Persamaan Nilai Mutlak Ditinjau Dari Tingkat Kecemasan Matematika Siswa | Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume 7 (2) | Buka Tautan | |
| 2018 | Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA dalam Memecahkan Masalah Turunan Ditinjau dari Tipe Kepribadian Sensing dan Intuitive | Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 7 (2) | Buka Tautan | |
| 2019 | Students’ reflective abstraction of middle school in reconstructing quadratic equation concept based on high mathematical ability | Journal of Physics: Conference Series 1417 (1), 012044 | Q4 | Buka Tautan |
| 2019 | Identification and Exploration of Elementary School Teacher Misconception in Mathematical Learning | Journal of Physics: Conference Series 1417 (1), 012052 | Q4 | Buka Tautan |
| 2019 | Mathematical Representation of Middle School Students in Solving Fractional Problems Based on Sex Difference | Journal of Physics: Conference Series 1417 (1), 012048 | Q4 | Buka Tautan |
| 2019 | Metacognition behavior of junior high school students in solving algebraic problems in terms of mathematical abilities | MISEIC 2019 | Buka Tautan | |
| 2019 | Statistical Resoning Student In Statistical Problem Based On Sex Differences | International Journal of Trends in Mathematics Education Research 2 (1), 13-18 | Buka Tautan | |
| 2019 | Students’ Proof Scheme for Mathematical Proving and Disproving of Divisibility Proposition | Mathematics, Informatics, Science, and Education International Conference … | Buka Tautan | |
| 2019 | DEVELOPMENT OF ASSESSMENT MODEL FOR THEMATIC LEARNING | ICEAP 2019, 124-136 | Buka Tautan | |
| 2019 | PENALARAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA | Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume 8 (3) | Buka Tautan | |
| 2019 | Pemecahan Masalah Aljabar Siswa SMP Ditinjau dari Tipe Kepribadian | MATHEdunesa 8 (2), 342-349 | Buka Tautan | |
| 2019 | Proses Berpikir Kreatif Peserta Didik SMP dalam Menyelesaikan Masalah Open Ended Segiempat Ditinjau Berdasarkan Gaya Kognitif | MATHEdunesa 8 (2), 267-276 | Buka Tautan | |
| 2019 | E-modul kimia Kelas X: sel volta | Direktorat Pembinaan SMA | Buka Tautan | |
| 2019 | Profil Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP Kelas IX pada Masalah yang Berkaitan dengan Pythagoras Ditinjau dari Gaya Kognitif Impulsif dan Reflektif | MATHEdunesa 8 (1), 1-6 | Buka Tautan | |
| 2020 | Critical Thinking Process Of Junior High School Students In Mathematical Problems Solving Based On Learning Styles | International Journal of Trends in Mathematics Education Research 3 (2), 89-94 | Buka Tautan | |
| 2020 | Kemampuan Guru-guru Matematika SMP Kabupaten Ponorogo dalam mengembangkan soal Berpikir Tingkat Tinggi | Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia 5 (1), 75-81 | Buka Tautan | |
| 2020 | Proses Berpikir Siswa dalam Menyelesaikan Soal Kontekstual Himpunan ditinjau dari Kecerdasan Linguistik dan Kecerdasan Logis-Matematis | MATHEdunesa 9 (2), 412-421 | Buka Tautan | |
| 2020 | Proses berpikir reflektif siswa SMA dalam menyelesaikan soal cerita matematika ditinjau dari kemampuan matematika | MATHEdunesa 9 (2), 329-338 | Buka Tautan | |
| 2020 | Proses berpikir siswa SMA dalam menyelesaikan soal matematika ditinjau dari Adversity Quotient | Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains 4 (2), 93-102 | Buka Tautan | |
| 2020 | Profil berpikir reflektif siswa sma dalam memecahkan masalah matematika ditinjau dari kecerdasan logis-matematis | Jurnal penelitian pendidikan matematika dan sains 4 (2), 61-71 | Buka Tautan | |
| 2020 | Proses Berpikir Kreatif Siswa SMP berdasarkan Tahapan Wallas dalam Memecahkan Masalah Matematika ditinjau dari Tipe Kepribadian Ekstrovert–Introvert | Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume 9 (1) | Buka Tautan | |
| 2021 | The Favorite Vocabulary in Elementary School Student Writing of 750 words | International Joint Conference on Arts and Humanities 2021 (IJCAH 2021), 941-944 | Buka Tautan | |
| 2021 | Workshop on Project-Based Assessment for Middle School Mathematics Teachers in Nganjuk Regency | The 8th SEA DR and the 2nd STEACH international Conference 2021 | Buka Tautan | |
| 2021 | The Instrument For Evaluating Websites: A Review | 2021 3rd International Conference on Research and Academic Community … | no-Q | Buka Tautan |
| 2021 | Pendampingan Perancangan Pembelajaran Inovatif untuk Menghadapi Tuntutan Abad 21 Bagi Guru-Guru Matematika SMP Kabupaten Nganjuk | Jurnal Pengabdian Masyarakat IPTEKS 7 (2), 141-155 | Buka Tautan | |
| 2021 | Perancangan Tugas Pemecahan Masalah tentang Covid-19 untuk Guru Matematika SMP | CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 3 (3), 474-480 | Buka Tautan | |
| 2021 | Using Cognitive Process Dimension to Assess Prospective Teachers’ Reformulated Problems from a PISA-like Task | The 8th SEA DR and the 2nd STEACH international Conference 2021 | Buka Tautan | |
| 2021 | Penalaran analogi siswa SMA dalam menyelesaikan soal persamaan logaritma ditinjau dari kemampuan matematika | MATHEdunesa 10 (2), 339-349 | Buka Tautan | |
| 2021 | Kemampuan Berpikir Lateral Siswa SMP Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau dari Perbedaan Jenis Kelamin | MATHEdunesa 10 (2), 206-219 | Buka Tautan | |
| 2021 | NUMBER SENSE SISWA PADA MATERI EKSPONEN DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF REFLEKTIF-IMPULSIF | MATHEdunesa 10 (1), 147-156 | Buka Tautan | |
| 2021 | Penalaran Aljabar Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah SPLDV Ditinjau dari Gaya Kognitif Visualizer dan Verbalizer | MATHEdunesa 10 (1), 79-94 | Buka Tautan | |
| 2021 | Proses Berpikir Kritis Siswa SMA Dalam Memecahkan Masalah Trigonometri Ditinjau Dari Perbedaan Jenis Kelamin | Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains 5 (2), 58-70 | Buka Tautan | |
| 2021 | ANALYSIS OF STUDENT'S MATHEMATICS REPRESENTATION IN SOLVING MATHEMATICS PROBLEMS BASED ON SPATIAL COGNITIVE STYLE | Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume 10 (2) | Buka Tautan | |
| 2022 | Developing assessment book for mathematics learning | AIP Conference Proceedings 2633 (1) | Q4 | Buka Tautan |
| 2022 | Collaborative Problem-Solving in Mathematics: A Systematic Literature Review | Journal | Q4 | Buka Tautan |
| 2022 | Prospective teachers’ design of numeracy tasks using a physical distancing context | Journal on Mathematics Education 13 (2), 191-210 | Q1 | Buka Tautan |
| 2022 | Perancangan Pembelajaran Pengajuan dan Pemecahan Masalah Matematika Bagi Guru SMP Kabupaten Magetan | Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 6 (4), 597-603 | Buka Tautan | |
| 2022 | Miskonsepsi Siswa SMP Pada Materi Grafik Fungsi Kuadrat | MATHEdunesa 11 (3), 924-937 | Buka Tautan | |
| 2022 | Profil Berpikir Relasional Siswa SMA dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau dari Gaya Belajar Auditori | MATHEdunesa 11 (3), 794-811 | Buka Tautan | |
| 2022 | Students' Mathematical Literacy Processes on PISA-Like Tasks with The Domain of Space and Shape | MATHEdunesa 11 (3), 732-743 | Buka Tautan | |
| 2022 | Kemampuan Pemecahan Masalah Kontekstual Materi Program Linear Siswa SMA Bergaya Kognitif Field Dependent Dan Field Independent | MATHEdunesa 11 (3), PDF_720-731 | Buka Tautan | |
| 2022 | Keterampilan pemecahan masalah kolaboratif siswa SMP yang berbeda adversity quotient pada materi segiempat | JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) 5 (2), 471-484 | Buka Tautan | |
| 2022 | BERPIKIR RELASIONAL: PEMECAHAN MASALAH GEOMETRI BERDASARKAN GAYA BELAJAR SISWA | JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT 10 (1), 335-340 | Buka Tautan | |
| 2022 | Literasi Matematis Siswa SMP Berdasarkan Adversity Quotient Dalam Memecahkan Masalah SPLDV | Jurnal unitomo 10 (2), 91-108 | Buka Tautan | |
| 2023 | Asessing Student Teachers’ Ability in Constructing Mathematical Reasoning Problems | Center for Educational Policy Studies Journal, 29-29 | Buka Tautan | |
| 2023 | Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMK Materi Matriks Ditinjau dari Gaya Kognitif Adaptasi dan Inovasi | JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) 6 (2), 889-900 | Buka Tautan | |
| 2023 | Students’ Combinatorial Thinking Error in Solving Combinatorial Problem | Indonesian Journal of Mathematics Education 6 (1), 16-22 | Buka Tautan | |
| 2023 | Proses Berpikir Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Kontekstual Ditinjau dari Gaya Kognitif Reflektif-Impulsif | MATHEdunesa 12 (3), 814-833 | Buka Tautan | |
| 2023 | Thinking Process of Junior High School Students in Solving Mathematics Problems Based on Emotional Quotient | MATHEdunesa 12 (2), 635-651 | Buka Tautan | |
| 2023 | Features of teaching supplements designed to help primary teachers reduce student misconceptions in mathematics | Jurnal Elemen 9 (2), 403-423 | Buka Tautan | |
| 2023 | A Creative Thinking Process of Junior High School Students in Solving Story Problems Viewed from Field Dependent–Field Independent Cognitive Style | MATHEdunesa 12 (2), 611-623 | Buka Tautan | |
| 2023 | Berpikir Matematis dalam Menyelesaikan Soal Barisan Dan Deret Aritmetika Ditinjau Dari Kecemasan Matematika | EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 4 (2), 977-984 | Buka Tautan | |
| 2023 | The Use of Literacy Strategies by Junior High School Teachers in Indonesia | International Joint Conference on Arts and Humanities 2022 (IJCAH 2022 … | Buka Tautan | |
| 2023 | The Exploring LET’S Read Book | International Joint Conference on Arts and Humanities 2022 (IJCAH 2022 … | Buka Tautan | |
| 2023 | Gesi and Numeracy in Let’s Read Books | Unima International Conference on Social Sciences and Humanities (UNICSSH … | Buka Tautan | |
| 2023 | Proses Berpikir Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau dari Self Efficacy | MATHEdunesa 12 (1), 22-40 | Buka Tautan | |
| 2023 | Miskonsepsi Peserta Didik pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) Ditinjau dari Tingkat Kecerdasan Logis Matematis | MATHEdunesa 12 (1), 1-21 | Buka Tautan | |
| 2024 | Student’s Numeracy on A Space and Shape Problem with Second-Order Level Use of Context in Terms of Self-Efficacy | MATHEdunesa 13 (1), 42-56 | Buka Tautan | |
| 2024 | Assessing Student Teachers’ Ability in Posing Mathematical Reasoning Problems | Center for Educational Policy Studies Journal 14 (2), 9-37 | Buka Tautan | |
| 2024 | The Implementation of CORE Learning Through Cultural Worksheet for Critical Thinking Ability Improvement | Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio 16 (1), 32-44 | Buka Tautan | |
| 2024 | Identification of Numeracy Skills of Elementary School Students in Working on National Assesment Problems | International Journal of Emerging Research and Review 2 (2), 000069-000069 | Buka Tautan | |
| 2024 | Students’ Relational Understanding in Relations and Functions Based on Self-Esteem | Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang 8 … | Buka Tautan | |
| 2024 | PENGUATAN LITERASI MATEMATIKA DALAM PERSPEKTIF MULTIPLE INTELLIGENCES UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS | Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9 (2), 3881-3891 | Buka Tautan | |
| 2024 | Penggunaan media pembelajaran berbasis augmented reality dalam meningkatkan hasil belajar matematika materi segitiga | Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9 (2), 3943-3953 | Buka Tautan | |
| 2024 | OPTIMALISASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DIPADU DENGAN TEAM GAME TOURNAMENT DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS VIII—J SMP NEGERI 8 KEDIRI | Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9 (2), 3971-3983 | Buka Tautan | |
| 2024 | PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VII MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) | Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9 (2), 3722-3732 | Buka Tautan | |
| 2024 | Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP dalam Menyelesaikan Mathematical Modelling Problem Ditinjau dari Self Efficacy | MATHEdunesa 13 (2), 396-419 | Buka Tautan | |
| 2024 | Proses Pemecahan Masalah Matematika High Order Thinking Skills Siswa SMA Materi Trigonometri | EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 5 (1), 1361-1370 | Buka Tautan | |
| 2024 | Proses Berpikir Kreatif Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Open Ended Ditinjau dari Kemampuan Matematika pada Materi Segiempat | MATHEdunesa 13 (2), 514-534 | Buka Tautan | |
| 2024 | Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa dalam Menyelesaikan Soal Ill-Structured Problem Ditinjau dari Kemampuan Matematika pada Materi Aritmatika Sosial | MATHEdunesa 13 (2), 468-498 | Buka Tautan | |
| 2024 | Statistics Flip-Worksheet: The Key to Improve Students' Critical Thinking Skill | Journal of Mathematical Pedagogy (JoMP) 5 (2), 76-90 | Buka Tautan | |
| 2024 | Bibliometric Analysis of the Ability to Solve Algebra Problems in Elementary School AKM Numeracy Context | International Journal of Current Educational Research 3 (1), 52-65 | Buka Tautan | |
| 2024 | Literasi Matematika Peserta Didik SMP Berdasarkan Mathematics Self-Efficacy pada Masalah Statistika Adaptasi PISA | MATHEdunesa 13 (2), 660-673 | Buka Tautan | |
| 2024 | PEMECAHAN MASALAH NUMERASI KONTEN GEOMETRI DAN PENGUKURAN LEVEL PENALARAN SISWA SMA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF FIELD INDEPENDENT DAN FIELD DEPENDENT | Jurnal Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan … | Buka Tautan | |
| 2024 | Improving student learning outcomes on SPLDV material using the Problem Based Learning model in class IX H SMPN 6 Surabaya | Jurnal Impresi Indonesia 3 (10), 805-812 | Buka Tautan | |
| 2024 | Analisis Berpikir Kritis Siswa dengan Self Confidence Tinggi pada Materi Bangun Datar | MATHEdunesa 13 (2), 433-450 | Buka Tautan | |
| 2024 | IMPLEMENTASI PENDEKATAN TaRL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS X SMKN 1 SURABAYA | Jurnal Karya Pendidikan Matematika 11 (2), 29-42 | Buka Tautan | |
| 2024 | Kemampuan Berpikir Aljabar Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Relasi dan Fungsi Ditinjau dari Perbedaan Jenis Kelamin | MATHEdunesa 13 (3), 846-859 | Buka Tautan | |
| 2024 | Berpikir Relasional Siswa SMP dalam Memecahkan Masalah Bangun Ruang Sisi Datar ditinjau dari Gaya Kognitif | MATHEdunesa 13 (3), 916-939 | Buka Tautan | |
| 2024 | TINJAUAN LITERATUR SISTEMATIS: KEMAMPUAN SPASIAL MATEMATIS DALAM PENGEMBANGAN PEMAHAMAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR | Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9 (04) | Buka Tautan | |
| 2024 | Ethnomathematics Exploration Types of Angles in The Ampel Religious Area for Elementary School Mathematics Learning | Jurnal Elementaria Edukasia 7 (4), 3296-3308 | Buka Tautan | |
| 2024 | Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Numerasi Konten Geometri Dan Pengukuran Ditinjau Dari Adversity Quotient | EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 5 (1), 2411-2422 | Buka Tautan | |
| 2025 | Junior High School Students' Numeracy in Solving Number Content AKM Problems Based on Mathematical Ability | MATHEdunesa 14 (1), 195-212 | Buka Tautan | |
| 2025 | Development of Mathematical Literacy Teaching Materials: A Preliminary Research | International Joint Conference on Arts and Humanities 2024 (IJCAH 2024), 641-649 | Buka Tautan | |
| 2025 | Construction of the Area of Rectangle Concept from the Perspective of APOS Theory. | TEM Journal 14 (1) | Buka Tautan | |
| 2025 | Workshop Mendesain Tugas Berbasis Konteks secara Kolaboratif | Jurnal ABDINUS: Jurnal Pengabdian Nusantara 9 (2), 492-500 | Buka Tautan | |
| 2025 | Penalaran Matematis Siswa SMP dalam Memecahkan Masalah Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) Ditinjau dari Gaya Belajar | MATHEdunesa 14 (2), 388-409 | Buka Tautan |