Nama | : | FATAYAT RIDLO MINTARSIH |
Jenis Kelamin | : | Perempuan |
Program Studi | : | S2 Pendidikan IPS |
Jenjang | : | S2 |
Nomor Induk Mahasiswa | : | 137885409 |
Semester Awal | : | 2013/2014 Gasal |
Status Awal Mahasiswa | : | Mahasiswa Baru |
Status Mahasiswa Saat ini | : | Lulus |
Nomor Ijazah | : | 2173130 |
Nama Pembimbing | : | Prof. Dr. H. Aminuddin Kasdi, M.S. |
Judul Tesis | : | PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMKN 12 SURABAYA |
Semester | Status | Sks | IPK |
---|---|---|---|
2013/2014 Gasal | A | 14 | 3.61 |
2013/2014 Genap | A | 13 | 3.52 |
2014/2015 Gasal | A | 9 | 3.53 |
2014/2015 Genap | A | 8 | 3.54 |
2015/2016 Gasal | N | ||
2015/2016 Genap | N | ||
2016/2017 Gasal | N | ||
2016/2017 Genap | N | ||
2017/2018 Gasal | A |
No | Semester | Nama Matakuliah | Sks Matakuliah |
---|---|---|---|
1 | 2013/2014 Gasal | Paradigma Pendidikan | 2 |
2 | 2013/2014 Gasal | Metodologi Penelitian Kualitatif | 2 |
3 | 2013/2014 Gasal | Evaluasi Pendidikan Ips | 2 |
4 | 2013/2014 Gasal | Pedagogik Transformatif | 2 |
5 | 2013/2014 Gasal | Filsafat Sosial | 2 |
6 | 2013/2014 Gasal | Kajian Pendidikan Ips Di Sekolah | 2 |
7 | 2013/2014 Gasal | Sejarah dan Perubahan Kehidupan Manusia | 2 |
8 | 2013/2014 Genap | Geografi Sosial | 2 |
9 | 2013/2014 Genap | Pengembangan Kurikulum Pendidikan Ips | 2 |
10 | 2013/2014 Genap | Metodologi Penelitian Kuantitatif | 2 |
11 | 2013/2014 Genap | Rancangan Pembelajaran Ips Di Sekolah | 2 |
12 | 2013/2014 Genap | Pendidikan Nilai dan Karakter Bangsa | 3 |
13 | 2013/2014 Genap | Kajian Masalah-Masalah Sosial | 2 |
14 | 2014/2015 Gasal | Radikalisme Sosial Politik | 2 |
15 | 2014/2015 Gasal | Komprehensif | 0 |
16 | 2014/2015 Gasal | Kajian Kritis Pendidikan Sejarah* | 3 |
17 | 2014/2015 Gasal | Kajian Ekonomi dan Pembangunan | 2 |
18 | 2014/2015 Gasal | Program Pelaksanaan Pembelajaran IPS | 2 |
19 | 2014/2015 Genap | Tesis | 6 |