Fakultas
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Program VOKASI
Fakultas Kedokteran
Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum
Fakultas Ekonomi Dan Bisnis
Fakultas Ilmu Hukum
Fakultas Psikologi
Fakultas Teknik
Fakultas Ilmu Pendidikan
Fakultas Bahasa dan Seni
Pascasarjana
Fakultas Program Studi Diluar Kampus Utama
Fakultas Ilmu Keolahragaan Dan Kesehatan
Biodata Dosen
| Nama | : | Aris Rudi Purnomo, S.Si., M.Pd., M.Sc. |
| Jenis Kelamin | : | L |
| Program Studi | : | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| Jabatan Fungsional | : | Lektor |
| Pendidikan Tertinggi | : | S2 |
| Status Ikatan Kerja | : | Dosen |
| Status Aktivitas | : | Aktif |
Riwayat Aktivitas Dosen
| Semester | Nama Matakuliah | Sks Matakuliah | Program Studi |
|---|---|---|---|
| 2015/2016 Gasal | Bahasa Inggris | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Gasal | Metodologi Penelitian | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Gasal | Struktur, Fungsi, dan Perkembangan Tumbuhan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Gasal | Struktur Fungsi dan Perkembangan Hewan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Genap | Sains, Lingkungan, Teknologi dan Masyarakat | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Genap | Epidemiologi | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Genap | Keanekaragaman Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Genap | Mikrobiologi Terapan | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Genap | Struktur Fungsi dan Perkembangan Hewan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Genap | Telaah Kurikulum Ipa | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Gasal | Bioteknologi | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Gasal | Bahasa Inggris | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Gasal | Struktur, Fungsi, dan Perkembangan Tumbuhan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Sastra Inggris |
| 2016/2017 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Desain Komunikasi Visual |
| 2016/2017 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Seni Musik |
| 2016/2017 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Seni Rupa Murni |
| 2016/2017 Genap | Keanekaragaman Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Genap | Bioteknologi | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Genap | Dasar-Dasar Komputer | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Genap | Bahasa Inggris Teks Ipa | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Genap | Struktur Fungsi dan Perkembangan Hewan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Genap | Sains, Lingkungan, Teknologi dan Masyarakat | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Genap | Telaah Kurikulum Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Genap | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Ekonomi Islam |
| 2017/2018 Gasal | Anatomi dan Fisiologi Tumbuhan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Gasal | Dasar-Dasar Bioteknologi | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Gasal | Analisis IPA Sekolah | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Gasal | Mikrobiologi Terapan | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Gasal | Bahasa Inggris | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Seni Musik |
| 2017/2018 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Desain Komunikasi Visual |
| 2017/2018 Genap | Telaah Kurikulum Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Genap | Anatomi dan Fisiologi Hewan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Genap | Bahasa Inggris II | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Genap | Sains, Lingkungan, Teknologi dan Masyarakat | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Genap | Bahasa Inggris Teks Ipa | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Genap | Keanekaragaman Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Genap | Dasar-Dasar Komputer | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Genap | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Tata Niaga |
| 2018/2019 Gasal | Telaah Kurikulum Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Gasal | Dasar-Dasar Bioteknologi | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Gasal | Bahasa Inggris | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Gasal | Anatomi dan Fisiologi Tumbuhan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Gasal | Analisis IPA Sekolah | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2018/2019 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Keanekaragaman Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Media Pembelajaran | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Dasar-Dasar Komputer | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Anatomi dan Fisiologi Hewan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Bahasa Inggris Teks Ipa | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Tata Niaga |
| 2019/2020 Gasal | Dasar-Dasar Bioteknologi | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Gasal | Sains, Lingkungan, Teknologi dan Masyarakat | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Gasal | Anatomi dan Fisiologi Tumbuhan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Gasal | Telaah Kurikulum Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Gasal | Bahasa Inggris | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2019/2020 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Genap | Anatomi dan Fisiologi Hewan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Genap | Dasar-Dasar Komputer | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Genap | Asesmen Proses dan Hasil Belajar | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Genap | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | D4 Administrasi Negara |
| 2020/2021 Gasal | Bahasa Inggris | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Gasal | Telaah Kurikulum Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Gasal | Dasar-Dasar Bioteknologi | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Gasal | Anatomi dan Fisiologi Tumbuhan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Gasal | Sains, Lingkungan, Teknologi dan Masyarakat | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Genap | Anatomi dan Fisiologi Hewan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Genap | Asesmen Proses dan Hasil Belajar | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Genap | ETNOSAINS | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Genap | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Gasal | Sains, Lingkungan, Teknologi dan Masyarakat | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Gasal | Telaah Kurikulum Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Gasal | Anatomi dan Fisiologi Tumbuhan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Gasal | Bahasa Inggris | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Gasal | Metodologi Penelitian | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | Anatomi dan Fisiologi Hewan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | Asesmen Proses dan Hasil Belajar | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | Biofisika | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | Bahasa Inggris | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | Anatomi dan Fisiologi Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | Telaah Kurikulum Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | Pengenalan Lapangan Persekolahan | 4 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | PLP-Praktik Mengajar | 4 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2022/2023 Gasal | PLP-Praktik Mengajar | 4 | S1 Pendidikan Fisika |
| 2022/2023 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Genap | Bioteknologi | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Genap | Biofisika | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Genap | Asesmen Proses dan Hasil Belajar | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2023/2024 Gasal | KKN Proyek Kemanusiaan Evaluasi Program | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2023/2024 Gasal | Kelistrikan dan Kemagnetan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2023/2024 Gasal | Anatomi dan Fisiologi Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2023/2024 Gasal | Telaah Kurikulum Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2023/2024 Gasal | KKN Asistensi Mengajar Perancangan Program | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2023/2024 Gasal | KKN Proyek indpenden Evaluasi Program | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2023/2024 Gasal | KKN Asistensi Mengajar Evaluasi Program | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2023/2024 Gasal | PLP-Praktik Mengajar | 4 | S1 Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia |
| 2023/2024 Gasal | Telaah Kurikulum Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Gasal | KKN Asistensi Mengajar Perancangan Program | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Gasal | KKN Proyek indpenden Evaluasi Program | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Gasal | Kelistrikan dan Kemagnetan | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Gasal | KKN Asistensi Mengajar Evaluasi Program | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Gasal | Anatomi dan Fisiologi Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Gasal | KKN Proyek Kemanusiaan Evaluasi Program | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Gasal | Bahasa Inggris | 2 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Gasal | PLP-Praktik Mengajar | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2023/2024 Gasal | PLP-Praktik Mengajar | 4 | S1 Pendidikan Fisika |
| 2023/2024 Gasal | PLP-Praktik Mengajar | 4 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Gasal | PLP-Praktik Mengajar | 4 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2023/2024 Gasal | Konsep Dasar IPA | 3 | S1 Matematika |
| 2023/2024 Genap | Biofisika | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Genap | Asesmen Proses dan Hasil Belajar | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Genap | Analisis IPA Sekolah | 2 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Genap | Bioteknologi | 2 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Gasal | Telaah Kurikulum Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Gasal | Anatomi dan Fisiologi Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Gasal | Kelistrikan dan Kemagnetan | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Gasal | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Gasal | Ekologi | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Genap | Asesmen Proses dan Hasil Belajar | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Genap | Sains terintegrasi | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Genap | ETNOSAINS | 2 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Genap | Kehidupan Tingkat Sel | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Genap | Fluida, Gelombang, dan Optik | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| Nipd | Nama Mahasiswa | Program Studi | Angkatan |
|---|---|---|---|
| 13030654026 | NISA KHOLIF KHOIRIYAH | S1 Pendidikan Sains | 2013 |
| 13030654029 | NENA ROSALIA | S1 Pendidikan Sains | 2013 |
| 13030654027 | FARIDA PURWADITA | S1 Pendidikan Sains | 2013 |
| 13030654030 | DWIKY ADIWAHYU | S1 Pendidikan Sains | 2013 |
| 13030654028 | SEPTIANA NURJANATIN AULIA | S1 Pendidikan Sains | 2013 |
| 14030654013 | NI'MATUR ROHMAH | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654011 | RISA EKA ICHWANAH | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654014 | HANIFA RACHMAH KAMILA | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654084 | EVADIYAH FATMAWATI | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654010 | MUVITA WAHYU DWI APRILIA | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654012 | ZIDTA QISTI MAFANIA | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654009 | NOVI SETIORINI | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654015 | JILHANUM MUFTIANAH | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 16030654056 | BIMA PRAYOGA WASKITO | S1 Pendidikan Sains | 2016 |
| 16030654073 | SHOKHIB ZAKY FANANTO | S1 Pendidikan Sains | 2016 |
| 16030654058 | LENY FRYDA NOVIANA | S1 Pendidikan Sains | 2016 |
| 16030654071 | MIFTACHUL WAHYU RAMADHANI | S1 Pendidikan Sains | 2016 |
| 16030654079. | DURROTUL HIKMAH | S1 Pendidikan Sains | 2016 |
| 16030654059 | RESPATI AYU NIKMAH LARASATI | S1 Pendidikan Sains | 2016 |
| 16030654072 | NADIA RAHMAH SAFITRI | S1 Pendidikan Sains | 2016 |
| 16030654074 | AMELIA NUR SAFITRI | S1 Pendidikan Sains | 2016 |
| 16030654060 | SULIS IDILLAH ULFA | S1 Pendidikan Sains | 2016 |
| 16030654077 | CHOLIVA MEILINDA | S1 Pendidikan Sains | 2016 |
| 16030654061 | ALSA VIKA ZUYINA | S1 Pendidikan Sains | 2016 |
| 16030654076 | LAFILATUL ANISA | S1 Pendidikan Sains | 2016 |
| 16030654057 | KARENNINA PUTRI ARISTYANI | S1 Pendidikan Sains | 2016 |
| 16030654075 | ANGELIA KARTIKA CAHYASARI | S1 Pendidikan Sains | 2016 |
| 16030654078 | ANISA MUFIDA | S1 Pendidikan Sains | 2016 |
| 17030654027 | ADI PURWANTO | S1 Pendidikan Sains | 2017 |
| 17030654089. | RATNA EKA ANGGARENI KUSSUDARTO | S1 Pendidikan Sains | 2017 |
| 17030654065 | TRI NUR JAYANTI | S1 Pendidikan Sains | 2017 |
| 17030654026 | IHDA SALMA DAFIRA | S1 Pendidikan Sains | 2017 |
| 17030654090 | RONALDO HUDZON MANYAKORI | S1 Pendidikan Sains | 2017 |
| 17030654066 | NOVITA NURUL FIRDAUS | S1 Pendidikan Sains | 2017 |
| 17030654064 | INDAH LAILATUL ROHMAH | S1 Pendidikan Sains | 2017 |
| 17030654088 | LATIFAATUL NUR AZIZAH | S1 Pendidikan Sains | 2017 |
| 18030654051 | ARINI DWI MAYASARI | S1 Pendidikan Sains | 2018 |
| 18030654047 | MEGA LESTARI PUTRI | S1 Pendidikan Sains | 2018 |
| 18030654048 | ABDUL FARIH NADHIF | S1 Pendidikan Sains | 2018 |
| 18030654052 | ARIE NUGROHO RAMADHAN | S1 Pendidikan Sains | 2018 |
| 18030654050 | DAMARJATI SUFAJAR | S1 Pendidikan Sains | 2018 |
| 18030654049 | NOOR ROFIIQOH | S1 Pendidikan Sains | 2018 |
| 20030654071. | ELVIRA SALSABILA KARNEL | S1 Pendidikan Sains | 2020 |
| 20030654075. | ATTAQOTUL ULA | S1 Pendidikan Sains | 2020 |
| 20030654072. | Dany Widyantoro | S1 Pendidikan Sains | 2020 |
| 20030654074. | KEMAS ILHAM YUS AZRA | S1 Pendidikan Sains | 2020 |
| 20030654073. | Naura Maheshi Harun | S1 Pendidikan Sains | 2020 |
| 20030654070. | SHINTIA DEVI ANGGRAINI | S1 Pendidikan Sains | 2020 |
| 21030654073. | Alya Roihana Rahma | S1 Pendidikan Sains | 2021 |
| 21030654072 | Elok nur fatimah | S1 Pendidikan Sains | 2021 |
| 21030654071. | RISMA AULIA | S1 Pendidikan Sains | 2021 |
| 22030654112. | KAMELIA FERNANDA PUTRI | S1 Pendidikan Sains | 2022 |
| 22030654114. | NORMA WIDYA HANIFAH | S1 Pendidikan Sains | 2022 |
| 22030654113. | INTAN AULIA RAHMA | S1 Pendidikan Sains | 2022 |
| 22030654109. | MOH. FIKRI FAHRUDIN | S1 Pendidikan Sains | 2022 |
| 22030654111. | VINDA NOVELA PRAMUDYA | S1 Pendidikan Sains | 2022 |
| 22030654110. | DESI TRI AMBAR WATI | S1 Pendidikan Sains | 2022 |
| 16030654079 | DURROTUL HIKMAH | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2016 |
| 17030654089 | RATNA EKA ANGGARENI KUSSUDARTO | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2017 |
| 20030654074 | KEMAS ILHAM YUS AZRA | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2020 |
| 20030654070 | SHINTIA DEVI ANGGRAINI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2020 |
| 20030654075 | ATTAQOTUL ULA | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2020 |
| 20030654072 | Dany Widyantoro | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2020 |
| 20030654073 | Naura Maheshi Harun | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2020 |
| 20030654071 | ELVIRA SALSABILA KARNEL | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2020 |
| 21030654073 | Alya Roihana Rahma | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2021 |
| 21030654071 | RISMA AULIA | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2021 |
| 22030654109 | MOH. FIKRI FAHRUDIN | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2022 |
| 22030654110 | DESI TRI AMBAR WATI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2022 |
| 22030654114 | NORMA WIDYA HANIFAH | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2022 |
| 22030654111 | VINDA NOVELA PRAMUDYA | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2022 |
| 22030654113 | INTAN AULIA RAHMA | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2022 |
| 22030654112 | KAMELIA FERNANDA PUTRI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2022 |
| 23030654136 | MUHAMMAD MAHMUDDIN | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2023 |
| 23030654134 | DEWI CHUSNUL KHOTIMAH | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2023 |
| 23030654141 | RENI LATIFA | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2023 |
| 23030654140 | SHELLAMITA KHAULA SALSABILA | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2023 |
| 23030654143 | MEI LINDA ASFIRA | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2023 |
| 23030654135 | HAPSARI LAILA PUTRI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2023 |
| 23030654138 | AURA NUR AMELIA WULANDHARI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2023 |
| 24030654110 | DYAH MUMPUNI PUSPITANINGRUM | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2024 |
| 24030654108 | MIRABEL ELVARETA MAHESWARI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2024 |
| 24030654104 | DYAH RATRI PRISWANTI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2024 |
| 24030654106 | REGITA APRILIA HALIZAH | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2024 |
| 24030654107 | ZASKIA ANJANI NANDA DIRADESTA | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2024 |
| 24030654105 | MUH. ZULFAN YUWAFI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2024 |
| 24030654109 | TIARA NOVA CHINTYA RAHMAWATI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2024 |
Fungsional
| Nama Jabatan | No Sk | Tmt Jabatan | Tgl Berakhir |
|---|---|---|---|
| Dosen/Tenaga Pengajar | 01-09-2015 | 30-11-2019 | |
| Asisten Ahli | 246/UN38/HK/KP/2019 | 01-12-2019 | 31-12-2024 |
| Lektor | 4835/UN38/HK/KP/2024 | 01-01-2025 | 31-03-2052 |
| Jenjang | Bidang Studi | Nama Instansi | Tahun Masuk | Tahun Keluar |
|---|---|---|---|---|
| S2 | PENDIDIKAN SAINS | UNESA | 2010 | 2013 |
| S1 | Pendidikan Sains | Universitas Negeri Surabaya | 2005 | 2010 |
| Tahun | Judul | Kegiatan | Sumber Data |
|---|---|---|---|
| 2021 | PENGEMBANGAN APLIKASI E-CHAR MAP SEBAGAI INISIASI PENGUATAN KARAKTER MAHASISWA DI ERA PENDIDIKAN MERDEKA BELAJAR | KOMPETITIF (23 JUNI 2021 - 30 NOP 2021) ( PENELITIAN DASAR ) | Simlitabmas |
| 2022 | STUDI IDENTIFIKASI KARAKTER MAHASISWA UNESA MENGGUNAKAN E-CHAR MAP | PENELITIAN KOMPETITIF LP3 ( PENELITIAN DASAR (LP3) ) | Simlitabmas |
| 2022 | PENGEMBANGAN PROTOTIPE PEMBELAJARAN TERINTEGRASI SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS DALAM MENDUKUNG IMPLEMENTASI MERDEKA BELAJAR MAHASISWA CALON GURU SAINS | Penelitian Kompetitif Nasional ( PDKN ) | Simlitabmas |
| 2023 | PENGEMBANGAN PROTOTIPE PEMBELAJARAN TERINTEGRASI SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS DALAM MENDUKUNG IMPLEMENTASI MERDEKA BELAJAR MAHASISWA CALON GURU SAINS | Penelitian Kompetitif Nasional ( PDKN ) | Simlitabmas |
| 2023 | SENSITIVITAS DETEKSI KADAR GARAM PADA VARIASI EKSTRAK BUAH MENGGUNAKAN REFRAKTOMETER DAN SPEKTROMETER UV-VIS | PENELITIAN FMIPA ( PENELITIAN FMIPA ) | Simlitabmas |
| Tahun | Judul | Kegiatan | Sumber Data |
|---|---|---|---|
| 2019 | PENDAMPINGAN PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS LITERASI DIGITAL PADA GURU IPA DI KABUPATEN LAMONGAN | PKM FMIPA 2019 ( PKM FMIPA 2019 ) | |
| 2019 | PROGRAM KEMITRAAN MASYARAKAT (PKM) UMKM SARI KEDELAI INSTAN BLITAR | Pengabdian Kepada Masyarakat Kompetitif Nasional ( PKM ) | SIMLITABMAS |
| 2020 | PEMBUATAN DAN PEMBAGIAN MASKER BERLAPIS PADA MASYARAKAT UNTUK MENCEGAH PENULARAN COVID-19 | KEBIJAKAN FAKULTAS (PKM) ( PKM KEBIJAKAN FMIPA ) | |
| 2021 | PELATIHAN PEMBUATAN INSTRUMEN PENILAIAN BLENDED LEARNING DENGAN APLIKASI WEKLET UNTUK GURU IPA DI KABUPATEN GRESIK | KEBIJAKAN FAKULTAS (PKM) ( PKM KEBIJAKAN ) | |
| 2022 | PELATIHAN PEMBUATAN INSTRUMEN PENILAIAN PEMBELAJARAN IPA BERORIENTASI PROJECT BASED LEARNING (PJBL) PADA GURU IPA DI KABUPATEN MAGETAN | KEBIJAKAN FAKULTAS (FMIPA) ( KEBIJAKAN FAKULTAS (FMIPA) ) |
| Tahun | Judul | Lembaga | Nomor | Jenis |
|---|---|---|---|---|
| 2018 | PROSES PEMBUATAN LOW-FAT YOGHURT EKSTRAK JUWET UNTUK PENDERITA DIABETES | P00201810042 | Paten | |
| 2021 | MONOGRAF APLIKASI E-CHAR MAP SEBAGAI INISIASIPENGUATAN KARAKTER MAHASISWA UNESA DI ERAPENDIDIKAN MERDEKA BELAJAR | Dr. Miftakhul Jannah, M.Si., Psikolog., Dr. Ricky Eka Putra, S.Kom., M.Kom, Aris Rudi Purnomo, S.Si., M.Pd., M.Sc., Prima Vidya Asteria, M.Pd. | EC00202172853 | Hak Cipta |
| 2021 | Sains, Lingkungan, Teknologi, dan Masyarakat: Lembar Kerja Mahasiswa | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC00202182157 | Hak Cipta |
| 2023 | Proses Pembuatan Wafer Pakan Ternak Dari Limbah Tanaman Tebu Dengan Jamur Trichoderma Sp Sebagai Fermentor | Mirwa Adiprahara Anggarani, Erlix Rakhmad Purnama, Aris Rudi Purnomo, Danang Ariyanto | EC00202396458 | Hak Cipta |
| 2023 | Video Pembelajaran Ruang Lingkup Mata Kuliah Telaah Kurikulum Sekolah | LPPM Universitas Negeri Surabaya | EC002023113911 | Hak Cipta |
| 2023 | Modul Ajar Kurikulum Merdeka: Implementasi Asesmen Formatif dalam Pembelajaran IPA SMP Kelas VIII pada Topik Sistem Pencernaan | LPPM Universitas Negeri Surabaya | EC002023113898 | Perlindungan Varietas Tanaman |
| 2023 | Instrumen Penilaian Literasi Sains Covid-19 | Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Negeri Surabaya (UNESA) | EC002023113203 | Hak Cipta |
| Tahun | Judul | Kategori | Penerbit | Kota | Isbn |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | Perkuliahan Salingtemas: Penumbuhan Budaya Akademik dalam Konteks Ecopreneurship | Unesa University Press | Surabaya | 9786024492137 | |
| 2019 | BIOTEKNOLOGI: Sebuah Pembelajaran Terintegrasi STEM pada Mata Kuliah Bioteknologi bagi Mahasiswa Calon Guru | Graniti | Surabaya | 9786025811265 | |
| 2023 | BIOTEKNOLOGI: Sebuah Pembelajaran Terintegrasi SDGs untuk Memfasilitasi Merdeka Belajar-Kampus Merdeka | BUKU AJAR | CV. AE MEDIA GRAFIKA | Jawa Timur Indonesia | 9786235516905 |
| Tahun | Judul | Jurnal | Q Sinta | Tautan |
|---|---|---|---|---|
| 2017 | Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Berbentuk Flash-like Powerpoint bagi Guru IPA SMP di Kabupaten Jombang | Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat 2 (2), 66-71 | Buka Tautan | |
| 2018 | Exploring Pre-service Science Teachers' Capabilities in Competing for National Scientific Fair through SETS Learning | International Conference on Science and Technology (ICST 2018) 1 (1), 74-78 | Buka Tautan | |
| 2018 | Comparison of student achievement in agricultural biotechnology-stem integrated using research based learning | Journal of Physics: Conference Series 1108 (1), 012100 | Q4 | Buka Tautan |
| 2018 | Analysis of preservice science teacher information literacy towards research skills | Journal of Physics: Conference Series 1006 (1), 012009 | Q4 | Buka Tautan |
| 2018 | The use of monopoly-like game (MLG) to promote qualified scores for three student competencies | Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 7 (3), 280-285 | Q2 | Buka Tautan |
| 2018 | Promoting science communication skills in the form of oral presentation through pictorial analogy | Journal of Physics: Conference Series 1006 (-), 1-7 | Q4 | Buka Tautan |
| 2018 | THE ANALYSIS OF PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) SUBSTANCE IN PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS'SKILLS TO ANALYZE ESSENTIAL MATERIAL OF SCIENCE | Jurnal Pena Sains Vol 5 (2) | Buka Tautan | |
| 2019 | Exploration of Balai Materia Medica Batu: Field-Trip Supporting Biotechnology Learning | Mathematics, Informatics, Science, and Education International Conference … | Buka Tautan | |
| 2019 | Exploration of Materia Medica: Field Trip at the Biotechnology Learning | MISEIC 2019 | Buka Tautan | |
| 2019 | Challenges and Expectations towards Information Literacy Skills: Voices from Teachers’ Training of Scientific Writing | International Journal of Learning, Teaching and Educational Research 18 (7 … | Q4 | Buka Tautan |
| 2019 | Development of optical fiber sensor performance as a tool to determine cholesterol concentration | Journal of Physics: Conference Series 1417 (1), 012005 | Q4 | Buka Tautan |
| 2019 | Validitas Pengembangan Permainan Bingo untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 7 (3) | Buka Tautan | |
| 2019 | The Abilities of Science Educational Students in Writing Scientific Papers Using an e-Learning Course | MISEIC 2019 | Buka Tautan | |
| 2019 | TEACHER SKILLS IN DEVELOPING INSTRUMENTS OF TEST ESSAY IN SCIENCE LESSONS IN JUNIOR HIGH SCHOOL: Case Study In Kediri, East Java-Indonesia | Jurnal Pena Sains 6 (1), 45-50 | Buka Tautan | |
| 2019 | VALIDITAS LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS DENGAN TEMA PENCEMARAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 7 (3) | Buka Tautan | |
| 2020 | Representation of Information Literacy Skills Interpreted From GPA and Gender: A Study of Prospective Science Education Teachers | International Joint Conference on Arts and Humanities (IJCAH 2020), 1193-1198 | Buka Tautan | |
| 2020 | Eksplorasi Kemampuan Proses Inkuiri Mahasiswa Calon Guru IPA: Perspektif dari Gender dan Lama Studi | Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi 5 (1), 14-23 | Buka Tautan | |
| 2020 | Mind mapping in learning models: A tool to improve student metacognitive skills | International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 15 (6), 4-17 | Q2 | Buka Tautan |
| 2020 | PROFILE ANALYSIS GRADUATE MAJORING IN IPA FMIPA Universitas Negeri Surabaya | MISEIC 2020 | Buka Tautan | |
| 2020 | VALIDITAS PERANGKAT PEMBELAJARAN METODE PICTORIAL RIDDLE BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 8 (3), 299-306 | Buka Tautan | |
| 2020 | KEEFEKTIFAN LKPD BERBASIS LITERASI MATERI SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 8 (2), 98-103 | Buka Tautan | |
| 2020 | Keefektifan Permainan Tic Tac Toe Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik | Pensa: E-Jurnal Pendidikan Sains 8 (2), 104-109 | Buka Tautan | |
| 2020 | Learning from Mung Bean Sprout Experiment: Science Process Skills for Non-Science Major | MISEIC 2020 | Buka Tautan | |
| 2020 | Implementasi Penyesuaian Batasan Tindak Pidana Ringan Berdasarkan Peraturan Mahkamah Agung Nomor: 02 Tahun 2012 di Pengadilan Negeri Purbalingga | Universitas Jenderal Soedirman | Buka Tautan | |
| 2021 | A Preliminary Study and Validation of Characters as the Basis for Merdeka Belajar Program in University Level | International Joint Conference on Arts and Humanities 2021 (IJCAH 2021), 745-749 | Buka Tautan | |
| 2021 | Junior High School Student’s Contagion Literacy: How far students understand Covid-19 Symptoms? | E3S Web of Conferences Volume 328 (2021) International Conference on Science … | Q3 | Buka Tautan |
| 2021 | Blended learning for undergraduate students: Validity, practicality, and effectivity | Journal of Physics: Conference Series 1899 (1), 012170 | Q4 | Buka Tautan |
| 2021 | Efektivitas Strategi Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi | Pensa: E-Jurnal Pendidikan Sains 9 (1), 133-138 | Buka Tautan | |
| 2021 | Scientific literacy of COVID-19 in the first year pandemic: Design and development test | Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 6 (1), 48-55 | Buka Tautan | |
| 2021 | Analisis Muatan Higher Order Thinking Skill (HOTS) Dalam Buku IPA Kelas VIII SMP Bab Struktur Dan Fungsi Tumbuhan | Pensa: E-Jurnal Pendidikan Sains 9 (3), 316-324 | Buka Tautan | |
| 2021 | Analisis miskonsepsi peserta didik pada materi sistem pernapasan manusia | Pensa: E-Jurnal Pendidikan Sains 9 (3), 422-428 | Buka Tautan | |
| 2021 | Production and Quality Test Nganjuk Shallot Extract as a Basis of Aromatherapy Products | International Joint Conference on Science and Engineering 2021 (IJCSE 2021 … | Buka Tautan | |
| 2022 | A Study of Preservice Science Teachers' Articles: What do They Think the Educational Goal in SDGs should be Focused on? | International Conference on Social Science 2022 149, 1-6 | Buka Tautan | |
| 2022 | Jurnal Pendidikan MIPA | Jurnal Pendidikan 23 (2), 505-518 | Buka Tautan | |
| 2022 | Meningkatkan kemampuan literasi sains siswa melalui pembelajaran IPA berbasis socio-scientific issues pada materi pencemaran lingkungan | Pensa: E-Jurnal Pendidikan Sains 10 (2), 260-265 | Buka Tautan | |
| 2022 | Penerapan Model Flipped Classroom-STAD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 10 (2), 240-245 | Buka Tautan | |
| 2022 | Penerapan Virtual Laboratory Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa Di Masa Pandemi | Pensa: E-Jurnal Pendidikan Sains 10 (2), 246-252 | Buka Tautan | |
| 2022 | Analisis implementasi pendekatan saintifik dalam pembelajaran IPA di masa pandemi | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 10 (1), 142-149 | Buka Tautan | |
| 2022 | ANALISIS PENGGUNAAN GOOGLE CLASSROOM PADA ASPEK KEAKTIFAN SISWA SMP KELAS VII | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 10 (1), 86-93 | Buka Tautan | |
| 2022 | IMPLEMENTASI HOME LABORATORY TOPIK PERPINDAHAN KALOR UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MASA PANDEMI | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 10 (1), 94-101 | Buka Tautan | |
| 2022 | Analisis kemampuan berpikir kreatif siswa SMP terhadap konsep pencemaran lingkungan ditinjau dari perbedaan gender | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 10 (1), 8-15 | Buka Tautan | |
| 2023 | Embedding sustainable development goals to support curriculum merdeka using projects in biotechnology | International Journal of Learning, Teaching and Educational Research 22 (1 … | Q3 | Buka Tautan |
| 2023 | STEAM-Project Based Learning (PjBL): Efforts to Train Critical Thinking Skills for Prospective Science Teacher | Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 9 (10), 7909-7915 | Buka Tautan | |
| 2023 | Implementation of PBL-flipped classroom learning model to improve the learning outcomes of junior high school students in human excretion system materials | Jurnal Pijar Mipa 18 (2), 151-155 | Buka Tautan | |
| 2023 | Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Materi Sistem Pernapasan Manusia | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 11 (3), 250-255 | Buka Tautan | |
| 2023 | PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERTANYA SISWA KELAS VIII SMP MATERI CAHAYA DAN ALAT OPTIK | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 11 (3), 261-266 | Buka Tautan | |
| 2023 | PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI DAUR BIOGEOKIMIA | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 11 (3), 278-282 | Buka Tautan | |
| 2023 | Implementation of Problem Based Learning Learning Models to Improve Middle School Students' Learning Outcomes on Human Respiratory System Material | INOVASIA | Buka Tautan | |
| 2023 | Analisis bibliometrik dari ketrampilan proses sains dan experiential learning pada tahun 2020-2021 | Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains 7 (1), 13-21 | Buka Tautan | |
| 2023 | Identifikasi Karakter Mahasiswa Berdasarkan Kompetensi Individu | Jurnal Peduli Masyarakat 5 (1), 179-188 | Buka Tautan | |
| 2024 | INTRODUKSI TEKNOLOGI PASCAPANEN SIMPLISIA KUNYIT HITAM DI DESA GETASANYAR, MAGETAN | Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat 9 (2), 117-122 | Buka Tautan | |
| 2024 | Performance parameters of standard salt concentration sensitivity and linearity in Refractometers and Genesys 30 Spectrometer UV-Vis | E3S Web of Conferences 513, 03006 | Buka Tautan | |
| 2024 | The effectiveness of mind-map as a pedagogical tool in enhancing conceptual understanding of photosynthesis | AIP Conference Proceedings 3116 (1) | Buka Tautan | |
| 2024 | EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN GUIDED INQUIRY DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA | BIOCHEPHY: Journal of Science Education 4 (1), 508-516 | Buka Tautan | |
| 2024 | PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA MENGGUNAKAN MODEL GUIDED INQUIRY PADA MATERI TEKANAN | BIOCHEPHY: Journal of Science Education 4 (1), 508-516 | Buka Tautan | |
| 2024 | Pendampingan Implementasi Assessment for Learning dalam Mewujudkan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka | Jurnal ABDINUS: Jurnal Pengabdian Nusantara 8 (3), 755-762 | Buka Tautan | |
| 2024 | Etnosains dan Pembelajarannya: Sebagai Konteks IPA Berorientasi SDGs | Mitra Edukasi dan Publikasi | Buka Tautan | |
| 2024 | PENERAPAN MODEL INKUIRI BERBANTUAN MEDIA DIORAMA TATA SURYA TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR | BIOCHEPHY: Journal of Science Education 4 (2), 771-776 | Buka Tautan | |
| 2024 | PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK | BIOCHEPHY: Journal of Science Education 4 (2), 712-725 | Buka Tautan | |
| 2024 | PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI POWTOON PADA MATERI BUMI DAN TATA SURYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA | BIOCHEPHY: Journal of Science Education 4 (2), 690-695 | Buka Tautan | |
| 2024 | IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DALAM UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK | BIOCHEPHY: Journal of Science Education 4 (2), 579-584 | Buka Tautan | |
| 2024 | An Investigation on the Implementation of the Learning Cycle 5E to Improve Student Activeness | Science Education and Application Journal 6 (2), 94-105 | Buka Tautan | |
| 2025 | The Validity of STEM Integrated Biotechnology Textbook to Learn Research Skills of Prospective Natural Science Teachers | International Joint Conference on Arts and Humanities 2024 (IJCAH 2024), 897-907 | Buka Tautan |