Nama | : | PESIA WANUDYA BAROKATUL UMMAH |
Jenis Kelamin | : | Perempuan |
Program Studi | : | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
Jenjang | : | S1 |
Nomor Induk Mahasiswa | : | 15020084056 |
Semester Awal | : | 2015/2016 Gasal |
Status Awal Mahasiswa | : | Mahasiswa Baru |
Status Mahasiswa Saat ini | : | Lulus |
Nomor Ijazah | : | 882032019000264 |
Nama Pembimbing | : | Dr. Ririn Pusparini, S.Pd., M.Pd. |
Judul Skripsi | : | GENRE BASED APPROACH SEBAGAI METODE UNTUK MEMBANGUN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MEMAHAMI TEKS NARATIF DI SEKOLAH MENENGAH ATAS |
Semester | Status | Sks | IPK |
---|---|---|---|
2015/2016 Gasal | A | 18 | 3.72 |
2015/2016 Genap | A | 19 | 3.75 |
2016/2017 Gasal | A | 20 | 3.78 |
2016/2017 Genap | A | 20 | 3.82 |
2017/2018 Gasal | A | 22 | 3.85 |
2017/2018 Genap | A | 21 | 3.86 |
2018/2019 Gasal | A | 17 | 3.87 |
2018/2019 Genap | A | 10 | 3.87 |
2019/2020 Gasal | N | 0 | 3.87 |
No | Semester | Nama Matakuliah | Sks Matakuliah |
---|---|---|---|
1 | 2015/2016 Gasal | Filsafat Ilmu | 2 |
2 | 2015/2016 Gasal | Agama Islam | 2 |
3 | 2015/2016 Gasal | Spoken Integrated English | 6 |
4 | 2015/2016 Gasal | Written Integrated English | 6 |
5 | 2015/2016 Gasal | Psikologi Pendidikan | 2 |
6 | 2015/2016 Genap | Listening For Daily Context | 2 |
7 | 2015/2016 Genap | Paragraph Writing | 2 |
8 | 2015/2016 Genap | Pancasila | 2 |
9 | 2015/2016 Genap | Speaking For Daily Context | 2 |
10 | 2015/2016 Genap | Literal Reading | 2 |
11 | 2015/2016 Genap | Intermediate English Grammar | 2 |
12 | 2015/2016 Genap | Bahasa Indonesia | 2 |
13 | 2015/2016 Genap | Dasar-Dasar Pendidikan | 3 |
14 | 2015/2016 Genap | Pronunciation Practice | 2 |
15 | 2016/2017 Gasal | Descriptive dan Narrative Writing | 2 |
16 | 2016/2017 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 |
17 | 2016/2017 Gasal | Kewarganegaraan | 2 |
18 | 2016/2017 Gasal | Elt Method | 4 |
19 | 2016/2017 Gasal | Introduction To Linguistics | 2 |
20 | 2016/2017 Gasal | Listening For Social Issues | 2 |
21 | 2016/2017 Gasal | Advanced English Grammar | 2 |
22 | 2016/2017 Gasal | Public Speaking | 2 |
23 | 2016/2017 Gasal | Interpretive Reading | 2 |
24 | 2016/2017 Genap | Analysis of School Curriculum | 3 |
25 | 2016/2017 Genap | English Phonology | 2 |
26 | 2016/2017 Genap | Expository &Argumentative Writing | 3 |
27 | 2016/2017 Genap | Academic Speaking | 2 |
28 | 2016/2017 Genap | Critical Reading | 3 |
29 | 2016/2017 Genap | English Morpho-Syntax | 2 |
30 | 2016/2017 Genap | Academic Listening | 2 |
31 | 2016/2017 Genap | Introduction to Literature | 3 |
32 | 2017/2018 Gasal | Speaking for debate | 2 |
33 | 2017/2018 Gasal | English Semantics | 2 |
34 | 2017/2018 Gasal | Instructional Design | 3 |
35 | 2017/2018 Gasal | Extensive Reading | 3 |
36 | 2017/2018 Gasal | Qualitative & Quantitative Analyses | 2 |
37 | 2017/2018 Gasal | Educational Research Methodology | 3 |
38 | 2017/2018 Gasal | Paper Writing | 2 |
39 | 2017/2018 Gasal | ELT Assessment | 3 |
40 | 2017/2018 Gasal | Entrepreneurship | 2 |
41 | 2017/2018 Genap | Innovative Learning | 3 |
42 | 2017/2018 Genap | Thesis Proposal Writing | 2 |
43 | 2017/2018 Genap | Developing EFL materials | 3 |
44 | 2017/2018 Genap | Literary Appreciation | 3 |
45 | 2017/2018 Genap | Learning Media | 2 |
46 | 2017/2018 Genap | Classroom Language | 2 |
47 | 2017/2018 Genap | Kuliah Kerja Nyata (Kkn) | 3 |
48 | 2017/2018 Genap | Program Pengelolaan Pembelajaran | 3 |
49 | 2018/2019 Gasal | Teyl | 2 |
50 | 2018/2019 Gasal | Seminar on issues in ELT | 2 |
51 | 2018/2019 Gasal | Sociolinguistics | 2 |
52 | 2018/2019 Gasal | English-Indonesian Translation | 2 |
53 | 2018/2019 Gasal | ESP | 2 |
54 | 2018/2019 Gasal | Learning Theories | 3 |
55 | 2018/2019 Gasal | Cross-Cultural Understanding | 2 |
56 | 2018/2019 Gasal | Prose In Efl | 2 |
57 | 2018/2019 Genap | Psycholinguistics | 2 |
58 | 2018/2019 Genap | Skripsi | 6 |
59 | 2018/2019 Genap | Discourse Analysis | 2 |
A. Wajib Universitas | ||
KEGIATAN WAJIB UNIVERSITAS | 50 | |
B. Pilihan | ||
1. BIDANG KEGIATAN ORGANISASI DAN KEPEMIMIPNAN | 155 | |
2. BIDANG KEGIATAN PENALARAN DAN KEILMUAN | 0 | |
3. BIDANG KEGIATAN BAKAT, KEGEMARAN dan KESEJAHTERAAN | 0 | |
4. BIDANG KEGIATAN KEPEDULIAN SOSIAL | 30 | |
5. BIDANG KEGIATAN LAIN | 0 | |
Jumlah Perolehan skk. 235 |
No | Semester | Kegiatan | Penyelenggara | Tingat | Partisipasi |
---|---|---|---|---|---|
Kegiatan Wajib Universitas | |||||
1 | 2018/2019 Genap |
PKKMB Judul Kegiatan : PENGENALAN KEHIDUPAN KAMPUS MAHASISWA BARU (PKKMB) |
BEM UNESA | Universitas | Peserta |
Kegiatan Bidang Organisasi dan Kepemimpinan | |||||
2 | 2018/2019 Genap |
Mengikuti Pelatihan Kepemimpinan LKMM Judul Kegiatan : LATIHAN KETERAMPILAN MANAJEMEN MAHASISWA TINGKAT MENENGAH (LKMMTM) |
BEM FBS UNESA | Lanjut | |
3 | 2018/2019 Genap |
Mengikuti Pelatihan Kepemimpinan LKMM Judul Kegiatan : LATIHAN KETERAMPILAN MANAJEMEN MAHASISWA TINGKAT DASAR (LKMMTD) |
HMJ BAHASA DAN SASTRA INGGRIS | Dasar | |
4 | 2018/2019 Genap |
Pengurus Organisasi Judul Kegiatan : BENDAHARA II HMJ BAHASA DAN SASTRA INGGRIS TAHUN 2016 |
HMJ BAHASA DAN SASTRA INGGRIS | Jurusan/Program Studi | Pengurus Inti Lain |
5 | 2018/2019 Genap |
Pengurus Organisasi Judul Kegiatan : BENDAHARA I HMJ BAHASA DAN SASTRA INGGRIS TAHUN 2017 |
HMJ BAHASA DAN SASTRA INGGRIS | Jurusan/Program Studi | Pengurus Inti Lain |
6 | 2018/2019 Genap |
Panitia dalam Suatu Kegiatan Kemahasiswaan Judul Kegiatan : DIVISION FESTIVAL |
HMJ BAHASA DAN SASTRA INGGRIS | Jurusan/Program Studi | |
7 | 2018/2019 Genap |
Panitia dalam Suatu Kegiatan Kemahasiswaan Judul Kegiatan : ENGLISH WEEK XXII |
HMJ BAHASA DAN SASTRA INGGRIS | Jurusan/Program Studi | |
8 | 2018/2019 Genap |
Panitia dalam Suatu Kegiatan Kemahasiswaan Judul Kegiatan : OPEN DIALOGUE |
HMJ BAHASA DAN SASTRA INGGRIS | Jurusan/Program Studi | |
9 | 2018/2019 Genap |
Panitia dalam Suatu Kegiatan Kemahasiswaan Judul Kegiatan : ENGLISH LEADERSHIP TRAINING |
HMJ BAHASA DAN SASTRA INGGRIS | Jurusan/Program Studi | |
Kegiatan Bidang Kepedulian Sosial | |||||
10 | 2018/2019 Genap |
Mengikuti Pelaksanaan Bakti Sosial Judul Kegiatan : BAKTI ABDI MAHASISWA 2017 |
BEM FBS UNESA | Fakultas |