Fakultas
Fakultas Program Studi Diluar Kampus Utama
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Fakultas Ilmu Hukum
Fakultas Ilmu Keolahragaan Dan Kesehatan
Fakultas Teknik
Fakultas Ekonomi Dan Bisnis
Fakultas Psikologi
Fakultas Ilmu Pendidikan
Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum
Program VOKASI
Fakultas Kedokteran
Fakultas Bahasa dan Seni
Pascasarjana
Biodata Dosen
| Nama | : | Tutut Nurita, S.Pd., M.Pd. |
| Jenis Kelamin | : | P |
| Program Studi | : | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| Jabatan Fungsional | : | Lektor |
| Pendidikan Tertinggi | : | S2 |
| Status Ikatan Kerja | : | Dosen |
| Status Aktivitas | : | Aktif |
Riwayat Aktivitas Dosen
| Semester | Nama Matakuliah | Sks Matakuliah | Program Studi |
|---|---|---|---|
| 2010/2011 Gasal | Dasar-Dasar Mekanika | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2010/2011 Gasal | Aplikasi Komputer | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2010/2011 Genap | Biomekanika | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2011/2012 Gasal | Analisis Mekanika Kepel. Olahraga | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2011/2012 Gasal | Aplikasi Komputer | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2011/2012 Genap | Biomekanika | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2012/2013 Gasal | Analisis Mekanika Kepel. Olahraga | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2012/2013 Gasal | Aplikasi Komputer | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2012/2013 Gasal | Organisasi Laboratoruim | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2012/2013 Gasal | Gerak dan Perubahan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2012/2013 Genap | Gelombang dan Optik | 4 | S1 Pendidikan Sains |
| 2012/2013 Genap | Pengembangan Iptek | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2012/2013 Genap | Fluida | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2012/2013 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2012/2013 Genap | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Sains |
| 2012/2013 Genap | Biomekanika Olahraga | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2013/2014 Gasal | Gerak dan Perubahan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2013/2014 Gasal | Pengembangan Perangkat Pembelajaran | 4 | S1 Pendidikan Sains |
| 2013/2014 Gasal | Elektronika | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2013/2014 Gasal | Padatan dan Antar Muka | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2013/2014 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2013/2014 Gasal | Dasar-Dasar Mekanika | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2013/2014 Gasal | Analisis Mekanika Kepel. Olahraga | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2013/2014 Gasal | Aplikasi Komputer | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2013/2014 Genap | Biomekanika Olahraga | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2013/2014 Genap | Analisis Mekanika Kepel. Olahraga | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2013/2014 Genap | Ipa Terpadu | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2013/2014 Genap | Fluida | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2013/2014 Genap | Konsep Dasar Ipa Smp 2 | 4 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| 2014/2015 Gasal | Aplikasi Komputer | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2014/2015 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2014/2015 Gasal | Kelistrikan dan Kemagnetan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2014/2015 Gasal | Pengembangan Perangkat Pembelajaran | 4 | S1 Pendidikan Sains |
| 2014/2015 Genap | Biomekanika Olahraga | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2014/2015 Genap | Fluida | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2014/2015 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2014/2015 Genap | Gelombang dan Optik | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2014/2015 Genap | Konsep Dasar Ipa Smp 2 | 4 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| 2015/2016 Gasal | Gelombang dan Optik | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Gasal | Kelistrikan dan Kemagnetan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Gasal | Padatan dan Antar Muka | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Gasal | Pengembangan Perangkat Pembelajaran | 4 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Gasal | Aplikasi Komputer | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2015/2016 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2015/2016 Genap | Matematika Ipa | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Genap | Fluida | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Genap | Radioaktivitas | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Genap | Gerak dan Perubahan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Genap | Biomekanika Olahraga | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2016/2017 Gasal | Pengembangan Iptek | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Gasal | Kelistrikan dan Kemagnetan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Gasal | Gelombang dan Optik | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Gasal | Pengembangan Perangkat Pembelajaran | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2016/2017 Gasal | Biomekanika Olahraga | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2016/2017 Genap | Gelombang dan Optik | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Genap | Fisika Umum | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Genap | Fluida | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Genap | Matematika Sains | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Genap | Matematika Ipa | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Genap | Biomekanika Olahraga | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2016/2017 Genap | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Sejarah |
| 2017/2018 Gasal | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Gasal | Fisika Umum | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Gasal | Pembelajaran IPA Terpadu | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Gasal | Sains Kebumian | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Gasal | Pengembangan Perangkat Pembelajaran | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2017/2018 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Genap | Matematika Ipa | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Genap | Gelombang dan Optik | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Genap | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Genap | Fluida | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Genap | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Sejarah |
| 2018/2019 Gasal | Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) - Daring | 2 | |
| 2018/2019 Gasal | Kompetensi Pedagogi - Daring (PPG) | 2 | |
| 2018/2019 Gasal | Metodologi Penelitian | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Gasal | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Gasal | Fisika Umum | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Gasal | Kelistrikan dan Kemagnetan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2018/2019 Genap | Matematika Ipa | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Fluida | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Sejarah |
| 2019/2020 Gasal | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Gasal | Zat dan Energi | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Gasal | Pengenalan Lapangan Persekolahan | 4 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Gasal | Fisika Umum | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Gasal | IAD (Ilmu Alamiah Dasar) | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2019/2020 Genap | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Sejarah |
| 2019/2020 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Genap | Teori Belajar | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Genap | Fluida | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Genap | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Gasal | Fisika Umum | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Gasal | Zat dan Energi | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Gasal | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Genap | Fluida | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Genap | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Genap | Teori Belajar | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Genap | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Gasal | Pengetahuan Bumi dan Antariksa | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Gasal | Kelistrikan dan Kemagnetan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Gasal | Fisika Umum | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Gasal | KKN Proyek Desa Pengembangan Laporan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Gasal | KKN Asistensi Mengajar Pengembangan Laporan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Gasal | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | Fluida | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | Matematika Ipa | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | PEMBELAJARAN INOVATIF | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | KKN Proyek Kemanusiaan Pelaksanaan Program | 4 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | KKN Asistensi Mengajar Pelaksanaan Program | 4 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | KKN Proyek indpenden Pelaksanaan Program | 4 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | KKNT | 20 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | KKN Kewirausahaan Pelaksanaan Program | 4 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | KKN Proyek Desa Pelaksanaan Program | 4 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | Gelombang dan Optik | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | Fisika Umum | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Genap | Teori Belajar | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Genap | Matematika Ipa | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Genap | Fluida | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Genap | Pengetahuan Bumi dan Antariksa | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2023/2024 Gasal | Gelombang dan Optik | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Gasal | KKN Proyek Kemanusiaan Perancangan Program | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Gasal | KKN Asistensi Mengajar Mengembangan Perangkat | 4 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Gasal | Fisika Umum | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Gasal | Kelistrikan dan Kemagnetan | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Gasal | KKN Kewirausahaan Perancangan Program | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Gasal | Gelombang dan Optik | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2023/2024 Gasal | KKN Kewirausahaan Perancangan Program | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2023/2024 Gasal | KKN Proyek Kemanusiaan Perancangan Program | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2023/2024 Gasal | KKN Asistensi Mengajar Mengembangan Perangkat | 4 | S1 Pendidikan Sains |
| 2023/2024 Gasal | Kelistrikan dan Kemagnetan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2023/2024 Gasal | Konsep Dasar IPA | 3 | S1 Matematika |
| 2023/2024 Genap | Matematika Ipa | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Genap | PEMBELAJARAN INOVATIF | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Genap | Pengetahuan Bumi dan Antariksa | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Genap | Teori Belajar | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Genap | Fluida | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Gasal | Gelombang dan Optik | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Gasal | Kelistrikan dan Kemagnetan | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Gasal | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Gasal | Fisika Umum | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Gasal | Konsep Dasar IPA | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Genap | PEMBELAJARAN INOVATIF | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Genap | Fluida | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Genap | Pengetahuan Bumi dan Antariksa | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Genap | Teori Belajar | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Genap | Fluida, Gelombang, dan Optik | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| Nipd | Nama Mahasiswa | Program Studi | Angkatan |
|---|---|---|---|
| 12030654243 | MILDA DWI LESTARI | S1 Pendidikan Sains | 2012 |
| 13030654065 | CITRA SRI RAHAYU | S1 Pendidikan Sains | 2013 |
| 13030654064 | AMANAH PUSPANINGTYAS | S1 Pendidikan Sains | 2013 |
| 13030654062 | DEVI NADIYA WIDJAYA | S1 Pendidikan Sains | 2013 |
| 13030654061 | FIDYA AMELIA | S1 Pendidikan Sains | 2013 |
| 13030654063 | RAKA PRASETYO NURHADDI | S1 Pendidikan Sains | 2013 |
| 14030654060 | ENI PURNAMASARI | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654061 | NANDA SILVIANA PUTRI | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654058 | ALIEF NOER UBAY | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654055 | RACHMANI DWI PERMATASARI | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654056 | KHOLIFATUR ROSIDAH | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654052 | IGANOV PURADI ROBBY NUGRAHA | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654057 | DITA AYUNI RAHMI | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654053 | RESTIANA MI'ROJUL LAILI | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654059 | ADELINA BALQIS | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654051 | FERIT VERY PRIYONGGO | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654062 | ARINI NURUL FATIHA | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654054 | SRI WAHYUNI | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654050 | LAILY DWI JUNIANTI | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654063 | ZIYANA WALIDAH RAZAK | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654072 | SITI CHOTIMAH | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654049 | MOCHAMMAD KHOIRUL HUDA | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 15030654037 | PURI DIAN PERTIWI | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654067 | ADINDA YASMIN AGUSTIN | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654033 | RINDA MAR'ATUS SHOLIHAH | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654031 | DEWI ENDAH SRI WAHYUNINGSIH | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654061 | ALFIA NURUL AZIZAH | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654055 | AHMAD SINGGIH SUGIARTO | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654029 | SAIDATUL MUKHLISHOTI ROMADLONA IRFANAH | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654065 | IIP CHANDRIKASARI | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654063 | DEWI FATMAWATI | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654039 | HALIMATUS SA'DIYAH | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654059 | DESY ULIL ILMI | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654035 | SERLY RACHMADANI HAMID | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 18030654043 | GITA AMILIA RACHMAWATI | S1 Pendidikan Sains | 2018 |
| 18030654018 | MARISA CANTIKA PUTRI | S1 Pendidikan Sains | 2018 |
| 18030654046 | MAULANA ILHAM MALIK HIDAYAT | S1 Pendidikan Sains | 2018 |
| 18030654014 | LISDA ROSANTI | S1 Pendidikan Sains | 2018 |
| 18030654044 | HAFIZ FADHAL MUHAMMAD | S1 Pendidikan Sains | 2018 |
| 18030654042 | NOVIE DIANA PUTRI | S1 Pendidikan Sains | 2018 |
| 18030654015 | NOVIYANTI INDAH MAWADDAH | S1 Pendidikan Sains | 2018 |
| 18030654017 | JIHAN ADILAH | S1 Pendidikan Sains | 2018 |
| 18030654045 | KHOIRUL FIKRI FIRMANSYAH | S1 Pendidikan Sains | 2018 |
| 18030654016 | NUR 'AIDA SALSABILA NU'MA | S1 Pendidikan Sains | 2018 |
| 19030654053 | CLARITHA CANDA PUTRI | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654060 | ISTI NUR ANGGRAINI | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654057 | INDRA NURIYANI | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654056 | Ro'fatul Izzah | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654059 | PUTRI NUR SOLICHAH | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654048 | RIFKA HAMIDAH | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654051 | Reny Indah Wahyuni | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654049 | Vyra Garmyta Utamy | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654050 | Yufianda Zulfa Nabila | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654054 | Sabila Izzatina | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654052 | Sofi Novita Ramadhani | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654055 | MUHAMMAD RIZQI ALVIAN | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654058 | Pingki Pebrianti | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 20030654055. | JIJAH SEPTIANINGRUM | S1 Pendidikan Sains | 2020 |
| 20030654057. | NURMAZIA FIRAHMA TILLAH | S1 Pendidikan Sains | 2020 |
| 20030654056. | ACHMAD CHOIRUL FATIKHIN | S1 Pendidikan Sains | 2020 |
| 21030654058. | Azmy Natarra Dinanti | S1 Pendidikan Sains | 2021 |
| 21030654056. | Iffah Nur Fauziyah | S1 Pendidikan Sains | 2021 |
| 21030654057. | PUTRI AHSANIN NADIA | S1 Pendidikan Sains | 2021 |
| 22030654075. | AZZA ZAUZIYAH SABILAH | S1 Pendidikan Sains | 2022 |
| 22030654078. | FANIA NUR AULIA HIDAYAH | S1 Pendidikan Sains | 2022 |
| 22030654077. | ACHMAD FUAD ROSYIDI | S1 Pendidikan Sains | 2022 |
| 22030654079. | SINTIA NURJANNAH | S1 Pendidikan Sains | 2022 |
| 22030654076. | FITA DWI OKTAVIA | S1 Pendidikan Sains | 2022 |
| 22030654080. | ALYA IMELDA | S1 Pendidikan Sains | 2022 |
| 20030654055 | JIJAH SEPTIANINGRUM | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2020 |
| 20030654056 | ACHMAD CHOIRUL FATIKHIN | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2020 |
| 20030654057 | NURMAZIA FIRAHMA TILLAH | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2020 |
| 21030654057 | PUTRI AHSANIN NADIA | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2021 |
| 21030654058 | Azmy Natarra Dinanti | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2021 |
| 21030654056 | Iffah Nur Fauziyah | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2021 |
| 22030654077 | ACHMAD FUAD ROSYIDI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2022 |
| 22030654076 | FITA DWI OKTAVIA | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2022 |
| 22030654079 | SINTIA NURJANNAH | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2022 |
| 22030654075 | AZZA ZAUZIYAH SABILAH | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2022 |
| 22030654078 | FANIA NUR AULIA HIDAYAH | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2022 |
| 22030654080 | ALYA IMELDA | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2022 |
| 23030654089 | RANI KARTIKA SARI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2023 |
| 23030654090 | INDRA KURNIAWAN JUNAEDI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2023 |
| 23030654093 | MUHAMMAD KALVIN AL AZHAAR RIZQULLAH | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2023 |
| 23030654094 | NUR LAIL FENY ANDINY | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2023 |
| 23030654091 | NADELA ZAHROTUL YASMIN | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2023 |
| 23030654096 | DEVA ALMIRA SARI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2023 |
| 23030654092 | YOPI EKA PRASTYA | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2023 |
| 24030654072 | SHOFINATUS SA'ADAH | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2024 |
| 24030654075 | NANIK RAHMAWATI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2024 |
| 24030654071 | KHUSNUL ARISATUR ROSIDAH | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2024 |
| 24030654070 | ESTI WAHYU LESTARI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2024 |
| 24030654069 | ATIKA TRI WIDARI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2024 |
| 24030654073 | AMALIA KUSUMA DEWI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2024 |
| 24030654074 | SOFI SEPTIANINGSIH | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2024 |
| 10060474233 | RACHMAD ABDILLAH | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga | 2010 |
| 10060474230 | SAMUEL ASTO NUGROHO | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga | 2010 |
| 11060474228 | MOHAMMAD ALI AKBAR | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga | 2011 |
| 11060474229 | ACHMAD ANDRI SETIAWAN | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga | 2011 |
Fungsional
| Nama Jabatan | No Sk | Tmt Jabatan | Tgl Berakhir |
|---|---|---|---|
| Dosen/Tenaga Pengajar | 01-12-2009 | 31-03-2013 | |
| Asisten Ahli | 014/UN38/HK/KP/2013 | 01-04-2013 | 30-04-2018 |
| Lektor | 053/UN38/HK/KP/2018 | 01-05-2018 | 31-05-2047 |
| Jenjang | Bidang Studi | Nama Instansi | Tahun Masuk | Tahun Keluar |
|---|---|---|---|---|
| S2 | Pendidikan Sains | UNESA | 2005 | 2008 |
| S1 | Fisika | UNESA | 2000 | 2005 |
| Tahun | Judul | Kegiatan | Sumber Data |
|---|---|---|---|
| 2021 | MODEL MENTAL MAHASISWA PADA MATERI TERMODINAMIKA: PERSPEKTIF GUIDED INQUIRY | Penelitian Kebijakan Fakultas FMIPA 2021 | LPPM UNESA |
| 2022 | OPTIMALISASI KETERAMPILAN PROSES SAINS MAHASISWA UNTUK PEMBELAJARAN IPA BERBASIS BLENDED LEARNING | PENELITIAN KOMPETITIF FMIPA ( PENELITIAN DASAR (FMIPA) ) | Simlitabmas |
| Tahun | Judul | Kegiatan | Sumber Data |
|---|---|---|---|
| 2015 | IbM Video Kreasi Siswa SMP sebagai Tugas Proyek untuk Implementasi Kurikulum 2013 pada MTsN Kunir dan MTs Wahid Hasyim Blitar | Pengabdian Kepada Masyarakat Kompetitif Nasional ( PKM ) | SIMLITABMAS |
| 2016 | IbM Lidah Kulon Lakarsantri melalui Sari Buah Pisang, Nata de Banana Skins Limbah Kulit Pisang dan Kerajinan Pelepah Pisang | Pengabdian Kepada Masyarakat Kompetitif Nasional ( PKM ) | SIMLITABMAS |
| 2017 | IbM Mulyorejo Sukun Melalui Usaha Produk Pangan dan Produk Kosmetika Organik dari Lidah Buaya | Pengabdian Kepada Masyarakat Kompetitif Nasional ( PKM ) | BIMA |
| 2019 | PENDAMPINGAN PEMBUATAN INSTRUMEN SOAL URAIAN BAGI GURU-GURU IPA SMP DI KABUPATEN LAMONGAN | PKM FMIPA 2019 ( PKM FMIPA 2019 ) | |
| 2020 | EDUKASI MASYARAKAT TENTANG MANFAAT MEMAKAI MASKER KAIN UNTUK PENANGANAN COVID 19 | KEBIJAKAN FAKULTAS (PKM) ( PKM KEBIJAKAN FMIPA ) | |
| 2020 | PELATIHAN PEMBUATAN SABUN CAIR PENCUCI TANGAN PADA MASYARAKAT TERDAMPAK COVID-19 | KEBIJAKAN FAKULTAS (PKM) ( PKM KEBIJAKAN FMIPA ) | |
| 2021 | PEMANFAATAN LKS BERBASIS VIRTUAL LAB UNTUK OPTIMALISASI PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING | Kebijakan Fakultas (PKM) ( PKM KEBIJAKAN ) | |
| 2022 | PELATIHAN PERANCANGAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI SESUAI KERANGKA KURIKULUM MERDEKA BAGI GURU IPA | KEBIJAKAN FAKULTAS (FMIPA) ( KEBIJAKAN FAKULTAS (FMIPA) ) |
| Tahun | Judul | Lembaga | Nomor | Jenis |
|---|---|---|---|---|
| 2020 | Nutrisi dan Produk Olahan Lidah Buaya | LPPM-Universitas Negeri Surabaya | EC00201854403 | Perlindungan Varietas Tanaman |
| 2021 | Lembar Kerja Mahasiswa: Fluida | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC00202182149 | Hak Cipta |
| 2022 | Termodinamika | LPPM-Universitas Negeri Surabaya | EC00202230128 | Hak Cipta |
| 2022 | Panduan Praktikum Listrik Dinamis | LPPM-Universitas Negeri Surabaya | EC00202230130 | Hak Cipta |
| 2022 | LKM STEM Hukum Hidrostatis Dan Hukum Archimedes | Tutut Nurita, S.Pd., M.Pd. | EC00202277514 | Hak Cipta |
| 2022 | Buklet Pelatihan Pembelajaran Berdiferensiasi Sesuai Kerangka Kurikulum Merdeka | Muhamad Arif Mahdiannur, Erman, Martini, Laily Rosdiana, Tutut Nurita | EC00202275165 | Hak Cipta |
| 2023 | Lembar Kerja Mahasiswa Berbasis Kasus pada Materi Getaran | Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Negeri Surabaya (UNESA) | EC002023113191 | Hak Cipta |
| 2023 | Instrumen Pengukuran Keterampilan Menulis Laporan Hasil Eksperimen Berciri Nature and Feature of Science | LPPM Universitas Negeri Surabaya | EC002023113896 | Hak Cipta |
| Tahun | Judul | Kategori | Penerbit | Kota | Isbn |
|---|---|---|---|---|---|
| 2017 | Nutrisi dan produk olahan lidah buaya | CV. Meja Tamu | 9786026679260 | ||
| 2021 | Termodinamika : lembar kegiatan investigasi ilmiah mahasiswa | LAINNYA | CV. Global Aksara Pers | Surabaya | 9786235874234 |
| 2022 | Optimalisasi Keterampilan Proses Sains melalui Blended Learning | BUKU REFERENSI | JDS | Surabaya | 9786235926445 |
| Tahun | Judul | Jurnal | Q Sinta | Tautan |
|---|---|---|---|---|
| 2012 | Pembelajaran Fisika Melalui Metode Eksperimen Untuk Melatihkan Perilaku Berkarakter Pada Siswa MAN Tlogo Blitar | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 1 (01) | Buka Tautan | |
| 2014 | Penerapan Pembelajaran IPA Terpadu Dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Pada Topik Perubahan Materi Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Kelas VII SMP | Pensa: Jurnal Pendidikan Sains 2 (02), 250596 | Buka Tautan | |
| 2016 | Kemampuan Guru-Guru Ipa Smp Dalam Menyusun Proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK) | Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat 1 (2), 142-145 | Buka Tautan | |
| 2016 | RESPONS PESERTA PELATIHAN PEMBUATAN SARI BUAH PISANG DAN NATA DE BANANA SKIN LIMBAH KULIT PISANG DI LIDAH KULON LAKSRSANTRI DAN JAGIR SIDOMUKTI | Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat 2 (1), 6-9 | Buka Tautan | |
| 2016 | Pengembangan Sumber Daya Pisang di Lidah Kulon Lakarsantri Sebagai Minuman, Nata Limbah Kulit Pisang dan Kerajinan Pelepah Pisang untuk Perluasan Kesempatan Usaha | Buku–3, 17 | Buka Tautan | |
| 2016 | implementasi model pembelajaran Discovery Learning berorientasi saintifik untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis siswa pada topik perubahan materi | Jurnal Discovery Learning untuk melatih keterampilan berpikir kritis, 1-6 | Buka Tautan | |
| 2016 | Penerapan Pendekatan Saintifik dengan Strategi Group to Group Exchange untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 4 (02) | Buka Tautan | |
| 2016 | Keterampilan proses sains siswa SMP Negeri 21 Surabaya pada materi kalor dan perpindahannya | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 4 (02) | Buka Tautan | |
| 2017 | Problem-solving ability of science students in optical wave courses | Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 6 (2), 341-345 | Q3 | Buka Tautan |
| 2017 | HOW DOES E-LEARNING HELP THE ACHIEVEMENT OF IQF? THE ANALYSIS OF E-LEARNING TASK OF CREATING TEMPORAL EVOLUTION CHART AND THE ABILITY TO SOLVE THE PROBLEMS IN THE SYMPTOMS OF … | Unnes Science Education Journal 6 (2) | Buka Tautan | |
| 2017 | The Level of Science Education Students’ Science Process Skills at Surabaya State University | International Conference on Science Education (ICoSEd) | Buka Tautan | |
| 2017 | Keefektifan lembar kegiatan siswa berbasis pendekatan saintifik pada materi getaran dan gelombang ditinjau dari aktivitas dan hasil tes keterampilan proses sains siswa kelas VIII | SOSIOHUMANIORA: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Humaniora 3 (1) | Buka Tautan | |
| 2017 | Jurnal Pendidikan IPA Indonesia | Buka Tautan | ||
| 2018 | E-learning task analysis making temporal evolution graphics on symptoms of waves and the ability to solve problems | Journal of Physics: Conference Series 1006 (1), 012025 | Q4 | Buka Tautan |
| 2018 | The influence of inquiry-based science issues learning on practical skills of junior high school students in environmental pollution topic | Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 7 (2), 232-238 | Q2 | Buka Tautan |
| 2018 | Pengembangan lkm untuk meningkatkan literasi sains calon guru ipa | Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 3 (1), 27-32 | Buka Tautan | |
| 2018 | A Preliminary Design:“assessment as learning” to accelerate students’ achievements | International Conference on Science and Technology (ICST 2018), 196-200 | Buka Tautan | |
| 2018 | Penggunaan lembar kerja berorientasi pendekatan keterampilan proses untuk melatihkan keterampilan proses sains siswa SMP | Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 3 (1), 21-26 | Buka Tautan | |
| 2018 | Penerapan Model Learning cycle 5E Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Pada Materi Getaran Dan Gelombang | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 6 (02) | Buka Tautan | |
| 2018 | Pelatihan Lidah Buaya Masyarakat Tebo Selatan Kelurahan Mulyorejo | Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat 3 (2), 84-87 | Buka Tautan | |
| 2018 | Keefektifan Lembar Kegiatan Siswa Berorientasi Learning Cycle 7E pada Materi Pesawat Sederhana ditinjau Berdasarkan Hasil Tes Keterampilan Proses Sains Siswa | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 6 (3) | Buka Tautan | |
| 2018 | PROFIL KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI PEMISAHAN CAMPURAN MELALUI PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 6 (02) | Buka Tautan | |
| 2018 | KEEFEKTIVAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS VII SMP | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 6 (02) | Buka Tautan | |
| 2018 | Implementasi Pendekataan Saintifik untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas VII pada Materi Pemanasan Global | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 6 (02) | Buka Tautan | |
| 2018 | KEEFEKTIFAN LKPD BERBASIS PROSES SAINS UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 6 (02) | Buka Tautan | |
| 2018 | Penerapan lembar kerja peserta didik untuk melatihkan keterampilan proses sains siswa | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 6 (02) | Buka Tautan | |
| 2018 | Kemampuan pemecahan masalah pada siswa kelas VII SMP | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 6 (02) | Buka Tautan | |
| 2019 | Activities of students in using worksheet based on Contextual Teaching and Learning | Journal of Physics: Conference Series 1417 (1), 012088 | Q4 | Buka Tautan |
| 2019 | PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI PENCEMARAN AIR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 21 SURABAYA | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 7 (2) | Buka Tautan | |
| 2019 | Penerapan model pembelajaran argument driven inquiry pada sub materi tekanan zat cair untuk meningkatkan keterampilan komunikasi siswa kelas VIII SMP negeri 19 surabaya | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 7 (2) | Buka Tautan | |
| 2019 | KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI KALOR DAN PERPINDAHANNYA SETELAH PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 5E | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 7 (2) | Buka Tautan | |
| 2019 | PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA SUB MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 7 (2) | Buka Tautan | |
| 2019 | Media Pembelajaran Interaktif Berbasis M-Learning pada Materi Objek IPA dan Pengamatannya untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 7 (2) | Buka Tautan | |
| 2019 | Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Pendekatan Saintifik | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 7 (1) | Buka Tautan | |
| 2020 | Pendampingan pengembangan instrumen penilaian berstandar nasional bagi guru IPA SMP kabupaten Kediri | Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat 5 (2), 127-133 | Buka Tautan | |
| 2020 | Worksheet of Entrepreneurship Students to Train Ecopreneurship Characters | International Joint Conference on Science and Engineering (IJCSE 2020), 160-162 | Buka Tautan | |
| 2020 | KELAYAKAN KOMIK GETARAN DAN GELOMBANG UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 8 (3), 275-281 | Buka Tautan | |
| 2020 | lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis guided inquiry untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis siswa SMP | Pensa: E-Jurnal Pendidikan Sains 8 (2), 168-174 | Buka Tautan | |
| 2020 | PENERAPAN PEMBELAJARAN PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING (POGIL) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 8 (2), 115-119 | Buka Tautan | |
| 2021 | Mental Model Students on Thermodynamics in the Application of Guided Inquiry | International Joint Conference on Science and Engineering 2021 (IJCSE 2021 … | Buka Tautan | |
| 2021 | Edukasi Manfaat Penggunaan Masker Bagi Anak-Anak Sekolah Dasar Untuk Pencegahan Covid 19 | Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar 1 (2), 99-104 | Buka Tautan | |
| 2021 | Student Worksheets Based on Virtual Labs: Efforts to Optimize Science Practicum in Pandemic Time | SEJ (Science Education Journal) 5 (2), 117-127 | Buka Tautan | |
| 2021 | Determination of Potassium Levels in Bananas Using an Optical Sensor with a Flat and Concave Mirror Plane | Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 7 (3), 293-297 | Buka Tautan | |
| 2021 | Helium-Neon Laser Exposure to Extracts of Seven Variations of Bananas Through Fiber-Optic to Determine the Potassium Content in Bananas | International Joint Conference on Science and Engineering 2021 (IJCSE 2021 … | Buka Tautan | |
| 2021 | Development of earth and space knowledge competencies for science teacher candidates: Field-project based learning perspectives | Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 7 (3), 474-480 | Buka Tautan | |
| 2021 | ANALISIS BUKU AJAR IPA SMP TERKAIT KOMPONEN STEM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, MATHEMATICS) PADA MATERI TEKANAN ZAT | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 9 (3), 282-288 | Buka Tautan | |
| 2021 | Analisis keterampilan proses sains siswa pada pembelajaran daring | Pensa: E-Jurnal Pendidikan Sains 9 (3), 378-385 | Buka Tautan | |
| 2021 | PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA PEMBELAJARAN DARING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA DI SMP NEGERI 1 SIDOARJO | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 9 (3), 266-271 | Buka Tautan | |
| 2021 | Penerapan model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan keterampilan komunikasi siswa | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 9 (3), 386-393 | Buka Tautan | |
| 2021 | PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY LEARNING PADA MATERI ENERGI DALAM SISTEM KEHIDUPAN | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 9 (3), 272-281 | Buka Tautan | |
| 2021 | Respon Siswa terhadap Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing pada Materi Kalor dan Perpindahannya | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 9 (2), 154-158 | Buka Tautan | |
| 2021 | PENERAPAN MODEL GUIDED DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA PADA MATERI CERMIN | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 9 (1), 110-118 | Buka Tautan | |
| 2021 | Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains (KPS) Siswa SMP | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 9 (1), 67-71 | Buka Tautan | |
| 2022 | Analysing a gap between students’ expectations and perceptions: The case of blended learning | SHS Web of Conferences 149, 01004 | Buka Tautan | |
| 2022 | Eksplorasi Pengetahuan Guru Ipa Smp Tentang Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka: Pengukuran Berdasarkan Complex Multiple-Choice Survey | Jurnal Tarbiyah 29 (2), 295-310 | Buka Tautan | |
| 2022 | Pendampingan pengembangan modul ajar berdiferensiasi untuk guru mata pelajaran IPA SMP/Sederajat berorientasi ESD | BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 3 (4), 801-808 | Buka Tautan | |
| 2022 | Students’ Perspectives: How do They want to be Assessed? | SHS Web of Conferences 149, 01037 | Buka Tautan | |
| 2022 | MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP MAHASISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING | Proceeding Seminar Nasional IPA, 340-347 | Buka Tautan | |
| 2022 | The Critical Thinking Skills of Junior High School Student On Simple Machines | International Journal of Education and Teaching Zone 1 (2), 60-68 | Buka Tautan | |
| 2022 | Analysis of critical thinking skills of junior high school students on vibration and wave materials | Jurnal Pijar Mipa 17 (5), 630-637 | Buka Tautan | |
| 2022 | Analisis Penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 10 (2), 167-171 | Buka Tautan | |
| 2022 | Improvement of students critical thinking skills through structured inquiry learning models on substance pressure topics | Jurnal Pijar Mipa 17 (4), 462-468 | Buka Tautan | |
| 2022 | Application of structured inquiry learning models to enhance students' critical thinking skills | Jurnal Pijar Mipa 17 (3), 380-386 | Buka Tautan | |
| 2022 | The effect of the structured inquiry learning model on students' critical and collaborative thinking skills | Jurnal Pijar Mipa 17 (3), 369-374 | Buka Tautan | |
| 2023 | Exploring prospective teachers’ science process skills: A voice from freshmen to senior of science education major | AIP Conference Proceedings 2540 (1) | Q4 | Buka Tautan |
| 2023 | The Contribution of the Inquiry Learning Model to Student Scientific Argumentation Skills on Fluid | Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 9 (9), 7638-7644 | Buka Tautan | |
| 2023 | PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP MELALUI MODEL TEAM BASED LEARNING | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 11 (3), 283-287 | Buka Tautan | |
| 2023 | Membangun Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Melalui Case Based Learning Pada Materi Getaran | Pensa: E-Jurnal Pendidikan Sains 11 (3), 273-277 | Buka Tautan | |
| 2023 | PENINGKATAN SCIENCE PROCESS SKILLS SISWA MELALUI MODEL EXPERIENTIAL LEARNING PADA MATERI GETARAN | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 11 (3), 226-231 | Buka Tautan | |
| 2023 | Implementasi model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kolaborasi siswa | PENSA: E-Jurnal Pendidikan Sains 11 (1), 22-31 | Buka Tautan | |
| 2024 | Increasing Pre-service Science Teacher Creativity Through STEM Problem-Solving | Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 10 (1), 72-79 | Buka Tautan | |
| 2024 | The Effectiveness of Case-Based STEM Integrated with Mobile Simulation to Foster Students' Creative Thinking Skills. | International Journal of Interactive Mobile Technologies 18 (7) | Buka Tautan | |
| 2024 | Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP dalam Pembelajaran IPA Berbasis Kearifan Lokal pada Materi Bunyi | Prosiding Seminar Nasional Pendidikan IPA 1 (1), 22-27 | Buka Tautan | |
| 2024 | MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MELALUI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 12 (1), 11-19 | Buka Tautan | |
| 2024 | Kajian Literatur Berbasis Sistem Peringatan Dini Mitigasi Bencana Gunung Meletus | Kohesi: Jurnal Sains dan Teknologi 3 (2), 41-50 | Buka Tautan | |
| 2024 | Dampak Hujan Asam: Solusi Berkelanjutan Untuk Memperbaiki Ekosistem Atmosfer Dalam Mencapai SDGS | Jurnal Multidisplin Saintek 3 (4), 100-111 | Buka Tautan | |
| 2024 | The impact of experiential learning toward student’science process skills on vibration chapter | AIP Conference Proceedings 3116 (1) | Buka Tautan | |
| 2024 | Meningkatkan Kerangka Berpikir Peserta Didik Melalui Metode Pembelajaran Beragam Pada Materi Pengetahuan Bumi Dan Antariksa | Jurnal Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam 2 (2) | Buka Tautan | |
| 2024 | Implementasi PBLTerintegrasi TaRL dan CASEL untuk Meningkatkan Peran Aktif dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA | PENDIPA Journal of Science Education 8 (2), 114-120 | Buka Tautan | |
| 2024 | Kajian Literatur: Pengaruh Gerhana Matahari Terhadap Ionosfer | MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin 1 (4), 270-280 | Buka Tautan | |
| 2024 | Sebuah Pendekatan TaRL terintegrasi Social Emotional Learning (SEL) dengan model PBL untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa:- | PENDIPA Journal of Science Education 8 (2), 139-145 | Buka Tautan | |
| 2024 | A REVIEW OF EXTRATERRESTRIAL ORGANIC CARBON AND ITS POTENTIAL IMPACT OF LIFE ON EARTH | Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 2 (2), 12-24 | Buka Tautan | |
| 2024 | Pelatihan Pembelajaran Interaktif Berbasis Video (H5P) untuk Penguatan Pelajar Pancasila SMP An-Najiyah | Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service) 6 (3), 443-455 | Buka Tautan | |
| 2024 | Kajian Literatur: Analisis Fenomena Gunung Lumpur Beserta Karakteristik Lumpur di Bledug Kuwu Jawa Tengah | Jurnal Sains Geografi 2 (1), 11-20 | Buka Tautan | |
| 2024 | INTEGRASI KONSEP GETARAN DALAM PENGEMBANGAN KETERAMPILAN ARGUMENTASI DENGAN MODEL GUIDED INQUIRY | EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi 11 (4) | Buka Tautan | |
| 2024 | PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA SMP PADA MATERI KALOR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERSTRUKTUR | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 12 (3), 93-99 | Buka Tautan | |
| 2024 | IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP | BIOCHEPHY: Journal of Science Education 4 (2), 777-780 | Buka Tautan | |
| 2024 | PEMBELAJARAN TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) BERBANTUAN WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGUASAAN KONSEP PESERTA DIDIK | BIOCHEPHY: Journal of Science Education 4 (2), 643-649 | Buka Tautan | |
| 2025 | ALAT PENDETEKSI GETAR SEDERHANA MENGGUNAKAN TEKNOLOGI OF THINGS (IoT) BERBASIS ARDUINO UNO | Edukreatif: Jurnal Kreativitas dalam Pendidikan 6 (1) | Buka Tautan | |
| 2025 | A Review of Extraterrestrial Organic Carbon and Its Potential Impact of Life on Earth | Jurnal Sains Natural 15 (1), 40-48 | Buka Tautan | |
| 2025 | Pengembangan Sistem Monitoring Gempa Bumi Berbasis Arduino Uno Pada Pulau Bawean | JIIF (Jurnal Ilmu dan Inovasi Fisika) 9 (1), 34-42 | Buka Tautan |