Fakultas
Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum
Fakultas Ilmu Pendidikan
Fakultas Psikologi
Fakultas Teknik
Fakultas Ilmu Keolahragaan Dan Kesehatan
Fakultas Program Studi Diluar Kampus Utama
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Program VOKASI
Fakultas Ekonomi Dan Bisnis
Pascasarjana
Fakultas Bahasa dan Seni
Fakultas Ilmu Hukum
Fakultas Kedokteran
Biodata Dosen
| Nama | : | Dr. Rini Setianingsih, M.Kes. |
| Jenis Kelamin | : | P |
| Program Studi | : | S2 Pendidikan Matematika |
| Jabatan Fungsional | : | Lektor Kepala |
| Pendidikan Tertinggi | : | S3 |
| Status Ikatan Kerja | : | Dosen |
| Status Aktivitas | : | Aktif |
Riwayat Aktivitas Dosen
| Semester | Nama Matakuliah | Sks Matakuliah | Program Studi |
|---|---|---|---|
| 2010/2011 Gasal | Bahasa Inggris I | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2010/2011 Gasal | Sejarah Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2010/2011 Gasal | English For Mathematics Learning I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2010/2011 Genap | Metode Statistik | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2010/2011 Genap | Bahasa Inggris II | 3 | S1 Matematika |
| 2011/2012 Gasal | Sejarah Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2011/2012 Gasal | Mkpbm III | 4 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2011/2012 Gasal | English For Mathematics Learning I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2011/2012 Gasal | Bahasa Inggris | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2011/2012 Genap | Bahasa Inggris II | 3 | S1 Matematika |
| 2011/2012 Genap | Metode Statistika | 3 | S1 Matematika |
| 2011/2012 Genap | English For Mathematics Learning I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2011/2012 Genap | Bahasa Inggris Pembelajaran Matematika | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2012/2013 Gasal | Bahasa Inggris | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2012/2013 Gasal | Teaching And Learning Process III | 4 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2012/2013 Gasal | English For Mathematics Learning I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2012/2013 Gasal | Basic Mathematics I | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2012/2013 Genap | Bahasa Inggris Pembelajaran Matematika | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2012/2013 Genap | English For Mathematics Learning I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2012/2013 Genap | Statistical Methods | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2013/2014 Gasal | Bahasa Inggris I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2013/2014 Gasal | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2013/2014 Gasal | Kalkulus I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2013/2014 Gasal | Basic Mathematics I | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2013/2014 Genap | English For Mathematics Learning I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2013/2014 Genap | Bahasa Inggris Pembelajaran Matematika | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2013/2014 Genap | Metode Statistik | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2014/2015 Gasal | Bahasa Inggris | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2014/2015 Gasal | History Of Mathematics | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2014/2015 Gasal | Sejarah Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2014/2015 Gasal | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2014/2015 Genap | Bahasa Inggris Pembelajaran Matematika | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2014/2015 Genap | English For Mathematics Learning I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2014/2015 Genap | Metode Statistik | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2015/2016 Gasal | Matematika Dasar | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Gasal | Teaching And Learning Process III | 4 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2015/2016 Gasal | Sejarah Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2015/2016 Genap | Bahasa Inggris | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2015/2016 Genap | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2016/2017 Gasal | Matematika Dasar | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Gasal | History Of Mathematics | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2016/2017 Gasal | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2016/2017 Genap | Bahasa Inggris | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2016/2017 Genap | Pengembangan Perangkat Pembelajaran I | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2016/2017 Genap | Bahasa Inggris I | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2016/2017 Genap | Bahasa Inggris | 3 | S1 Matematika |
| 2017/2018 Gasal | Matematika Dasar | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Gasal | Sejarah Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2017/2018 Gasal | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2017/2018 Genap | Bahasa Inggris | 3 | S1 Matematika |
| 2017/2018 Genap | Bahasa Inggris | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2017/2018 Genap | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2017/2018 Genap | Seminar Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Gasal | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Gasal | Sejarah Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Gasal | PPL | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Gasal | Matematika Dasar | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Bahasa Inggris | 3 | S1 Matematika |
| 2018/2019 Genap | Seminar Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Genap | Bahasa Inggris | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Genap | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2018/2019 Genap | Kompetensi Pedagogi - Daring (PPG) | 2 | |
| 2019/2020 Gasal | Matematika Dasar | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Gasal | Sejarah Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Gasal | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Gasal | Psikologi Pendidikan Matematika | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Genap | Seminar Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Genap | Etnomatematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Genap | Bahasa Inggris | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Genap | Etnomatematika (Etnomathematics) | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Genap | Bahasa Inggris | 3 | S1 Matematika |
| 2020/2021 Gasal | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Gasal | Sejarah Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Gasal | Pendidikan Matematika Realistik (Realistic Mathematics Education) | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Gasal | Praktek Pengalaman Lapangan (Internship) | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Gasal | Matematika Dasar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Gasal | Biostatistika | 3 | S1 Gizi |
| 2020/2021 Genap | Bahasa Inggris | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Genap | Seminar Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Genap | Etnomatematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Genap | Microteaching | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Genap | Psikologi Pendidikan Matematika (Pschycology of Mathematics Education) | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Genap | Bahasa Inggris | 3 | S1 Matematika |
| 2021/2022 Gasal | Statistika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Gasal | Pengembangan Bahan Ajar | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Gasal | Matematika Dasar | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2021/2022 Gasal | Praktek Pengalaman Lapangan (Internship) | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Gasal | Pendidikan Matematika Realistik (Realistic Mathematics Education) | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Gasal | Biostatistika | 3 | S1 Gizi |
| 2021/2022 Genap | Microteaching | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Genap | Pembelajaran Inovatif | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Genap | BAHASA INGGRIS | 2 | S1 Matematika |
| 2021/2022 Genap | Psikologi Pendidikan Matematika (Pschycology of Mathematics Education) | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Genap | Matematika Realistik dan Etnomathematics (Realistic Mathematics and Ethnomathematics) | 2 | S3 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | KKN Proyek Kemanusiaan Pengembangan laporan | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | KKN Kewirausahaan Pengembangan laporan | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | KKN Asistensi Mengajar Pengembangan Laporan | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | KKN Proyek Desa Pengembangan Laporan | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | KKN Proyek indpenden Pengembangan laporan | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | Seminar Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | Pengembangan Bahan Ajar | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | PLP-Pengembangan Rencana Pembelajaran | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | PLP-Praktik Mengajar | 4 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | Praktek Pengalaman Lapangan (Internship) | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | MATEMATIKA DASAR | 2 | S1 Kimia |
| 2022/2023 Gasal | Matematika Dasar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | PLP-Praktik Mengajar | 4 | S1 Pendidikan Seni Drama, Tari Dan Musik |
| 2022/2023 Gasal | PLP-Praktik Mengajar | 4 | S1 Pendidikan Seni Rupa |
| 2022/2023 Gasal | PLP-Praktik Mengajar | 4 | S1 Pendidikan Bahasa Dan Sastra Jawa |
| 2022/2023 Gasal | PLP-Praktik Mengajar | 4 | S1 Pendidikan IPS |
| 2022/2023 Gasal | PLP-Praktik Mengajar | 4 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2022/2023 Genap | Sejarah Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Genap | Pembelajaran Inovatif | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Genap | Bahasa Inggris | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Genap | ETNOMATEMATIKA (ETHNOMATHEMATICS) | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Genap | BAHASA INGGRIS | 2 | S1 Matematika |
| 2023/2024 Gasal | Statistika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Gasal | Bahasa Inggris | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Gasal | Seminar Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Gasal | Matematika Dasar | 2 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Gasal | Praktek Pengalaman Lapangan (Internship) | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Genap | Pembelajaran Inovatif | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Genap | Sejarah Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Genap | ETNOMATEMATIKA (ETHNOMATHEMATICS) | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Gasal | Pembelajaran Inovatif | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Gasal | PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Gasal | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Gasal | Praktek Pengalaman Lapangan (Internship) | 2 | S2 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Gasal | Matematika Dasar | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2024/2025 Genap | PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Genap | Kurikulum Sekolah | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Genap | Perencanaan Pembelajaran | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2024/2025 Genap | Etnomatematika (Ethnomathematics) | 3 | S2 Pendidikan Matematika |
| Nipd | Nama Mahasiswa | Program Studi | Angkatan |
|---|---|---|---|
| 10030174217 | IKA DIAN BUDIATI | S1 Pendidikan Matematika | 2010 |
| 12030174225 | DITHA WAHYU ARFIANI | S1 Pendidikan Matematika | 2012 |
| 12030174219 | ANA NUR AINI | S1 Pendidikan Matematika | 2012 |
| 13030174079 | ALFIANTO RUBY PRATAMA | S1 Pendidikan Matematika | 2013 |
| 13030174074 | RICO ADY PUTRA | S1 Pendidikan Matematika | 2013 |
| 13030174077 | ELDO REKY POHANDRA | S1 Pendidikan Matematika | 2013 |
| 13030174078 | NADIA EKA PUTRI | S1 Pendidikan Matematika | 2013 |
| 13030174076 | ALFIAN SAAT ABDILLAH | S1 Pendidikan Matematika | 2013 |
| 14030174037 | FEBBRYOLLA ANGGI VATMIKE PUTRI | S1 Pendidikan Matematika | 2014 |
| 14030174034 | DEFI WULANDARI | S1 Pendidikan Matematika | 2014 |
| 14030174035 | KURNIAWATI LAELA OCTIANI | S1 Pendidikan Matematika | 2014 |
| 14030174042 | AINUN NURFADZILAH | S1 Pendidikan Matematika | 2014 |
| 14030174032 | EVA KURNIA ZURIATUH MUHFIDAH | S1 Pendidikan Matematika | 2014 |
| 14030174041 | ARIF AHMAD MUZAKKI | S1 Pendidikan Matematika | 2014 |
| 14030174033 | ITSNA MUFIDAH | S1 Pendidikan Matematika | 2014 |
| 14030174036 | MEYRNI PRIANGKA TANJUNG | S1 Pendidikan Matematika | 2014 |
| 15030174031 | RAUDLOTUL 'AISY | S1 Pendidikan Matematika | 2015 |
| 15030174033 | NAILIS SAIDA | S1 Pendidikan Matematika | 2015 |
| 15030174030 | YENNY FITRIA NOVITASARI | S1 Pendidikan Matematika | 2015 |
| 15030174032 | SITI MAR'ATUS SOLICHAH | S1 Pendidikan Matematika | 2015 |
| 15030174041 | AIRNA PERWITASARI | S1 Pendidikan Matematika | 2015 |
| 16030174034 | SYIFA'UL QULUB | S1 Pendidikan Matematika | 2016 |
| 16030174031 | NENNY JULIA TRISNAWATI | S1 Pendidikan Matematika | 2016 |
| 16030174032 | IIM MUFADILATUL CHASANAH | S1 Pendidikan Matematika | 2016 |
| 16030174033 | NINIK NIHAYATUL HIDAYAH | S1 Pendidikan Matematika | 2016 |
| 17030174042 | SEFTYANA AYU SUSANTI | S1 Pendidikan Matematika | 2017 |
| 17030174048 | RENATA NURLAILY ROWDLOTUL JANNAH | S1 Pendidikan Matematika | 2017 |
| 17030174046 | MAR'ATUS SOLEHAH | S1 Pendidikan Matematika | 2017 |
| 18030174015 | NIA NUR FAUZIYAH | S1 Pendidikan Matematika | 2018 |
| 18030174014 | KURNIAWAN TRI YULIANTO | S1 Pendidikan Matematika | 2018 |
| 18030174012 | LULUK MAHMUDAH | S1 Pendidikan Matematika | 2018 |
| 18030174013 | DAVA IMADUL BILAD | S1 Pendidikan Matematika | 2018 |
| 18030174016 | VANIA IDELIA CAHYATI | S1 Pendidikan Matematika | 2018 |
| 18030174017 | EMILLIA ARDHIANA WULANDARI | S1 Pendidikan Matematika | 2018 |
| 19030174071 | FANINDA JAMILAH NURROHMI | S1 Pendidikan Matematika | 2019 |
| 19030174070 | NABILAH CHAIRUNISA ANWARI | S1 Pendidikan Matematika | 2019 |
| 19030174069 | Chairunissya Rachma Diani | S1 Pendidikan Matematika | 2019 |
| 19030174068 | INDAN AFIFAH RAHMAWATI | S1 Pendidikan Matematika | 2019 |
| 19030174072 | Salma Meirizka | S1 Pendidikan Matematika | 2019 |
| 19030174005 | Merin Vandira Gatsmir | S1 Pendidikan Matematika | 2019 |
| 19030174067 | Mila Widianti | S1 Pendidikan Matematika | 2019 |
| 21030174004 | YANTI NUR RAHMADHANI | S1 Pendidikan Matematika | 2021 |
| 21030174003 | SERLY WAHYU EKA SARI | S1 Pendidikan Matematika | 2021 |
| 21030174001 | ISHMA AZIZAH | S1 Pendidikan Matematika | 2021 |
| 21030174002 | AMIFA YUS DEWANTARI | S1 Pendidikan Matematika | 2021 |
| 21030174005 | TASZKIA AULIA PUTRI | S1 Pendidikan Matematika | 2021 |
| 21030174006 | WIDY LESTARI | S1 Pendidikan Matematika | 2021 |
| 22030174087 | RISMA KHOIRUNNISA'IL FADILAH | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174083 | NUR ALIF QOMARIYATUN SELASIH ROHMAHTULLOH | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174086 | FRYZA EPHIPAMIA EUNGIE | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174081 | NOVAL ILHAM ARFIANSYAH | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174085 | SRI KUSUMA DEWI | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174090 | AHMAD FATKURROZI | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174082 | NAZIHAN ALIFIYAH ASSYAFI' | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174170 | ELLISA NURFAIZAH PRIYANI | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174171 | AFINA NUR ALIFAH | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174094 | MUHAMMAD FINANDA PUTRA BUDIANSYAH | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174089 | FIMA HAYU NING DIYAH | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174092 | SHAILA KHOIRUN NISA SISWANTO | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174084 | NAURA TSABITAH AZZURA HR | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174091 | RIZA DHIFA ALZABARJUD PUTRA | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174088 | ALDIOVANO PUTRA ROBERTA | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 23030174060 | INDRI RISKIKA MULIATAMA | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174057 | AISYAH NABIILAH RAHAYU | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174053 | MIFTAHUL HUDA | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174054 | TOMI FIRNANDA | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174055 | RICI SAPUTRA | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174059 | NOVA ENU KEMALASARI | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174063 | SISKA APRILIA | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174065 | FAHAD FAHDIAN IBNU WARDHANI | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174056 | IZZATUL LAILI MUJAHIDAH AZZUHRO | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174061 | SITI NUR FAIZAH | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174058 | NABILLAH NOER RAHMADAN | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174064 | AFINA RIZKY PRAMESWARI | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174062 | TALITHA SALSABILA TANIA | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 24030174084 | MAR'ATUL MAGFIROH | S1 Pendidikan Matematika | 2024 |
| 24030174082 | AISYAH HUDDA NURUSAMAWATI | S1 Pendidikan Matematika | 2024 |
| 24030174081 | ZULFA MAZIDATUL ROHMAH | S1 Pendidikan Matematika | 2024 |
| 24030174085 | DINTA CHUSNUN NIHAYAH | S1 Pendidikan Matematika | 2024 |
| 24030174083 | EMY ALFIATUL MASRUROH | S1 Pendidikan Matematika | 2024 |
| 21070785016 | TAUFIK KUROHMAN | S2 Pendidikan Matematika | 2021 |
| 22070785015 | SUPHALO SAMUEL TJITRADI | S2 Pendidikan Matematika | 2022 |
Fungsional
| Nama Jabatan | No Sk | Tmt Jabatan | Tgl Berakhir |
|---|---|---|---|
| Asisten Ahli Madya | 24/SK/42.H/C/1987 | 01-08-1987 | |
| Asisten Ahli | 133/SK/42.H/C/1989 | 29-09-1989 | |
| Lektor Muda | 327/SK/J29/KP/1996 | 28-06-1996 | |
| Lektor Madya | 160/SK/J29/KP/1998 | 30-05-1998 | |
| Lektor | 567/SK/J29/KP/2001 | 28-03-2001 | |
| Lektor Kepala | 90939/A2.III.1/KP/2001 | 01-10-2001 | 30-06-2005 |
| Lektor Kepala | 40945/A2.7/KP/2005 | 01-07-2005 | 30-09-2026 |
Struktural
| Nama Jabatan | No Sk | Tmt Jabatan | Tgl Berakhir |
|---|---|---|---|
| Kaprodi S3 Pendidikan Matematika | 301/SK/42.H/C/1987 | 30-11-1987 |
| Jenjang | Bidang Studi | Nama Instansi | Tahun Masuk | Tahun Keluar |
|---|---|---|---|---|
| S1 | IKIP | 1980 | ||
| S2 | Unair | 2001 | ||
| S3 | Pendidikan Matematika | Universitas Negeri Malang | 2012 | 2017 |
| Tahun | Judul | Kegiatan | Sumber Data |
|---|---|---|---|
| 2022 | PENGEMBANGAN BAHAN AJAR ETNOMATEMATIKA BERBASIS BUDAYA | PENELITIAN KOMPETITIF FMIPA ( PENELITIAN DASAR (FMIPA) ) | Simlitabmas |
| 2023 | CULTURALLY RESPONSIVE MATHEMATICS INSTRUCTION: EXPLORING THE IMPACT OF INTEGRATING CULTURE ON STUDENTS' MATHEMATICAL UNDERSTANDING | PENELITIAN FMIPA ( PENELITIAN FMIPA ) | Simlitabmas |
| 2023 | PENGEMBANGAN BAHAN AJAR GEOMETRI BERBASIS REALISTIC MATEMATICS-PROJECT BASED LEARNING (RM-PJBL) BERBANTUAN GEOGEBRA: KASUS PEMODELAN MATEMATIKA | PENELITIAN FMIPA ( PENELITIAN FMIPA ) | Simlitabmas |
| Tahun | Judul | Kegiatan | Sumber Data |
|---|---|---|---|
| 2015 | IbM Pemberdayaan Masyarakat Desa Trepan Kecamatan Babat dengan Mengolah Tomat Menjadi Makrisel | Pengabdian Kepada Masyarakat Kompetitif Nasional ( PKM ) | SIMLITABMAS |
| 2019 | PENDAMPINGAN PENYUSUNAN SOAL HIGHER ORDER THINKING (HOT) DALAM MATA PELAJARAN MATEMATIKA UNTUK GURU SMA DI KABUPATEN PONOROGO | PKM FMIPA 2019 ( PKM FMIPA 2019 ) | |
| 2020 | PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS IT DI MASA ISOLASI PANDEMI COVID-19 BAGI GURU MATEMATIKA SMP DI KABUPATEN TUBAN | KEBIJAKAN FAKULTAS (PKM) ( PKM KEBIJAKAN FMIPA ) | |
| 2021 | PELATIHAN PEMBUATAN INFOGRAFIS DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK GURU SMP PADA SEKOLAH INKLUSI | KEBIJAKAN FAKULTAS (PKM) ( PKM KEBIJAKAN ) | |
| 2022 | PELATIHAN PENGEMBANGAN TUGAS MATEMATIKA BERBASIS-KONTEKS BAGI GURU MATEMATIKA SMP DI KABUPATEN LAMONGAN | PKM PENUGASAN PASCA 2022 ( PKM PENUGASAN PASCA 2022 ) |
| Tahun | Judul | Lembaga | Nomor | Jenis |
|---|---|---|---|---|
| 2022 | Pola Bilangan | LPPM-Universitas Negeri Surabaya (UNESA) | EC00202280506 | Hak Cipta |
| 2022 | Penyajian Himpunan | LPPM-Universitas Negeri Surabaya (UNESA) | EC00202280507 | Hak Cipta |
| 2022 | Struktur Organisasi Kehidupan | LPPM-Universitas Negeri Surabaya (UNESA) | EC00202280508 | Hak Cipta |
| 2022 | Koordinat Kartesius | LPPM-Universitas Negeri Surabaya (UNESA) | EC00202280509 | Hak Cipta |
| 2022 | Penerapan Pancasila dari Masa ke Masa | LPPM-Universitas Negeri Surabaya (UNESA) | EC00202280510 | Hak Cipta |
| 2023 | Realistic Mathematics-Project Based Learning geometri analitika berbasis web berbantuan Geogebra | LPPM Universitas Negeri Surabaya | EC002023115448 | Hak Cipta |
| Tahun | Judul | Kategori | Penerbit | Kota | Isbn |
|---|
| Tahun | Judul | Jurnal | Q Sinta | Tautan |
|---|---|---|---|---|
| 2008 | PROSIDING | Seminar Nasional Sains dan Teknologi 17, 18 | Buka Tautan | |
| 2013 | Tipe Berpikir Siswa dalam Memecahkan Masalah pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel di Kelas VIII SMPN 1 Pacet | MATHEdunesa 2 (2013), 1-8 | Buka Tautan | |
| 2013 | Pengembangan Instrumen Bloom Digital Assessment (BDA) pada Materi Pokok Lingkaran di Kelas VIII | MATHEdunesa 2 (2013), 1-8 | Buka Tautan | |
| 2013 | Analisis Kemampuan Siswa Kelas II dan III SD dalam Menyelesaikan Masalah Barisan Bilangan | MATHEdunesa 2 (2013), 1-7 | Buka Tautan | |
| 2013 | Proses berpikir siswa dengan kecerdasan linguistik dan logis matematis dalam memecahkan masalah matematika | MATHEdunesa 2 (3) | Buka Tautan | |
| 2014 | Penerapan Model Pembelajaran PBI (Problem Based Instruction) dengan Mempertimbangkan Teori Beban Kognitif pada Materi Garis Singgung Persekutuan Dua Lingkaran di Kelas VIII-F … | MATHEdunesa 3 (2) | Buka Tautan | |
| 2014 | Diagnosis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi PersamaanLlinear Satu Variabel dan Pemberian Scaffolding untuk Mengatasinya | MATHEdunesa 3 (2) | Buka Tautan | |
| 2014 | Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel ditinjau dari Tipe Kepribadian Ekstrover-Introver | MATHEdunesa 3 (3) | Buka Tautan | |
| 2014 | Implementasi Scaffolding untuk Mengatasi Kesulitan Siswa Kelas X SMK Kartika 1 Surabaya dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Program Linear | MATHEdunesa 3 (3) | Buka Tautan | |
| 2014 | Metakognisi Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Cerita Ditinjau dari Kemampuan Matematika dan Gender | MATHEdunesa 3 (3) | Buka Tautan | |
| 2015 | Pendampingan Penyusunan Proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Untuk Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Kasiman Kabupaten Bojonegoro | Jurnal Abdi: Media pengabdian kepada masyarakat 1 (1), 61-66 | Buka Tautan | |
| 2016 | Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Komputer pada Materi Dimensi Tiga Sub Materi Proyeksi untuk Siswa SMA Kelas X | MATHEdunesa 1 (2016), 28-45 | Buka Tautan | |
| 2016 | Pemberian Scaffolding untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (Higher Order Thinking Skills) Kelas X SMA Berdasarkan Kemampuan Matematika Siswa | MATHEdunesa 2 (5) | Buka Tautan | |
| 2017 | Metacognitive Skills of Senior High School Students in Solving Word Problems Based on the Level of Mathematical Ability | MATHEdunesa 6 (3) | Buka Tautan | |
| 2017 | Profile of Students’ Mathematical Communication Abilities in Learning Using Reciprocal Peer Tutoring Strategy | MATHEdunesa 6 (3) | Buka Tautan | |
| 2017 | Implementation of Realistic Mathematics Education with Formulate-Share-Listen-Create (FSLC) Strategy on the Material of Permutation and Combination at Grade XI SMA Negeri 4 … | MATHEdunesa 6 (3) | Buka Tautan | |
| 2017 | The Use of Scaffolding to Train Students’ Skills in Solving PISA’s Problem (Programme Internationale for Student Assessment) Involving HOTS (Higher Order Thinking Skills) | MATHEdunesa 6 (3) | Buka Tautan | |
| 2017 | Pengembangan Desain Interaksi dalam Pembelajaran Matematika Realistik untuk Siswa Sekolah Dasar yang Memperhatikan Beban Kognitif, Scaffolding dan Zone of Proximal Development … | Universitas Negeri Malang | Buka Tautan | |
| 2017 | Investigating Fifth-Grade Students’ Construction of Mathematical Knowledge through Classroom Discussion | International Electronic Journal on Mathematics Education (IEJME) 12 (4 … | Buka Tautan | |
| 2017 | Penerapan Pendekatan Content and Language Integrated Learning (CLIL) pada Materi Lingkaran di Kelas VIII SMP | Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume 3 (6) | Buka Tautan | |
| 2017 | Construction of High School Students' Abstraction Levels in Understanding the Concept of Quadrilaterals. | International Education Studies 10 (2), 148-155 | Buka Tautan | |
| 2018 | Patterns of interactions at grade 5 classroom in learning the topic of statistics viewed from cognitive load theory | Journal of Physics: Conference Series 953 (2018) | Q4 | Buka Tautan |
| 2018 | Pelatihan Penggunaan Aplikasi Geogebra Pada Pembelajaran Materi Transformasi Di Smpn 2 Gondang Tulungagung | Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat 3 (2), 46-51 | Buka Tautan | |
| 2018 | Facilitating Classroom Discussion In Mathematics Instruction To Promote Students’ Understanding | International Conference on Science and Technology (ICST 2018), 810-818 | Buka Tautan | |
| 2018 | PELATIHAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SDN KEDIRI | Prosiding Semnas PPM 2018 1 (1), 1059-1066 | Buka Tautan | |
| 2018 | Critical Thinking Profile of High School Students in Solving Word Problems in the Materials of Composition and Invers Function Based on Mathematical Abilities | MATHEdunesa 7 (3), 533-541 | Buka Tautan | |
| 2018 | Patterns of Interactions in Mathematics Instruction Implementing the Realistic Approach at Grade 5 Viewed from the Use of Scaffolding | MISEIC 2018 | Buka Tautan | |
| 2018 | Penalaran Analogi Siswa SMA Kelas XI dalam Memecahkan Masalah Barisan dan Deret Ditinjau dari Gaya Kognitif Reflektif-Impulsif | MATHEdunesa 7 (2), 214-220 | Buka Tautan | |
| 2018 | The Giving of Scaffolding to Overcome Junior High School Students’ Difficulties in Solving Higher Order Thinking Problems of Algebra | MATHEdunesa 7 (1) | Buka Tautan | |
| 2018 | Konflik Kognitif Mahasiswa dalam Memahami Konsep Geometri Hiperbolik dan Elliptik | Seminar Nasional “Pembelajaran Matematika Menghadapi Revolusi Industri 4.0 … | Buka Tautan | |
| 2018 | Students’ Mathematical Communication Abilities in Mathematical Problem Solving Viewed From Intrapersonal and Interpersonal Intelligences | MATHEdunesa 1 (7) | Buka Tautan | |
| 2018 | Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Matematika Berdasarkan Sistem Among (PMBSA) pada Materi Sistem Koordinat di Kelas VIII SMP | Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume 1 (7) | Buka Tautan | |
| 2019 | Ancient China history-based task to support students’ geometrical reasoning and mathematical literacy in learning Pythagoras | Journal of Physics: Conference Series 1417 (1), 012042 | Q4 | Buka Tautan |
| 2019 | Ethnomathematics: Formal mathematics milestones for primary education | Journal of Physics: Conference Series 1387 (1), 012139 | Q4 | Buka Tautan |
| 2019 | Development of mathematical learning tools to promote higher order thinking skills for elementary school students | Journal of Physics: Conference Series 1387 (1), 012143 | Q4 | Buka Tautan |
| 2019 | Flexibility of guardian and artisan selected students in solving fraction problems | Mathematics, Informatics, Science, and Education International Conference … | Buka Tautan | |
| 2019 | Flexibility of Students With Guardian and Artisan Types of Personality in Solving Fraction Problems | MISEIC 2019 | Buka Tautan | |
| 2019 | Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP berdasarkan Kecerdasan Linguistik dan Kecerdasan Logis Matematis dalam Menyelesaikan Masalah Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) | MATHEdunesa 8 (3), 524-530 | Buka Tautan | |
| 2019 | Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan Metode Mind Mapping pada Materi Segiempat di Kelas VII SMP | MATHEdunesa 8 (3), 485-481 | Buka Tautan | |
| 2019 | Statistical Reasoning Levels for High School Students in Resolving Statistical Problems | MISEIC 2019 | Buka Tautan | |
| 2019 | Critical Thinking Processes of High School Students in Solving Direct and Inverse Proportions | Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya | Buka Tautan | |
| 2019 | Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Pola Bilangan Model TIMMS | MATHEdunesa 8 (2) | Buka Tautan | |
| 2019 | Profil Komunikasi Matematis Tulis Siswa SMP dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau dari Perbedaan Kemampuan Matematika | MATHEdunesa 8 (2), 318-327 | Buka Tautan | |
| 2019 | Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pola Bilangan Model TIMSS | Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 8 (2) | Buka Tautan | |
| 2019 | Pengembangan komik matematika berbasis kontekstual untuk materi lingkaran | Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains 3 (2), 55-64 | Buka Tautan | |
| 2019 | Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Statistika Ditinjau Dari Kecerdasan Intrapersonal dan Interpersonal | Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains 3 (2), 89-100 | Buka Tautan | |
| 2019 | Profil Penalaran Aljabar Siswa SMA yang Memiliki Kecerdasan Linguistik dan Logis-Matematis dalam Memecahkan Masalah Matematika | Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume 8 (3) | Buka Tautan | |
| 2019 | Critical Thinking Processes of Junior High School Students in Solving Contextual Problems of Direct and Inverse Proportions Based on Reflective-Impulsive Style | Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume 8 (2) | Buka Tautan | |
| 2020 | Learning pythagorean theorem from ancient China: A preliminary study | Journal of Physics: Conference Series 1470 (1), 012018 | Q4 | Buka Tautan |
| 2020 | The shadow reckoning problem from ancient society as context for learning Trigonometry | Journal of Physics: Conference Series 1538 (1), 012098 | Q4 | Buka Tautan |
| 2020 | Guardian high school student’s conception about mathematics as sensible | Journal of Physics: Conference Series 1581 (1), 012031 | Q4 | Buka Tautan |
| 2020 | Statistical reasoning levels of high school students in solving statistics related problems | Journal of Physics: Conference Series 1569 (4), 042064 | Q4 | Buka Tautan |
| 2020 | Ethnomatematics in Majapahit’s Culture: Geometry Concepts and Pedagogy Reviews in the Life of Mlaten Trowulan Villagers | Journal of Physics: Conference Series 1569 (4), 042063 | Q4 | Buka Tautan |
| 2020 | Ethnomathematics in Majapahit’s Culture: Geometry Concepts and Pedagogy Reviews in the Life of Mlaten Trowulan Villagers | Journal of Physics: Conference Series 1569 (4), 042063 | Buka Tautan | |
| 2020 | Pengaruh Minat-Bakat, Sarana-Prasarana dan Motivasi Belajar Terhadap Indeks Prestasi Komulatif Mahasiswa | Media Pendidikan Matematika 8 (1), 1-10 | Buka Tautan | |
| 2020 | Kemampuan Koneksi Matematis Peserta Didik Kelas VIII dalam Menyelesaikan Masalah Kontekstual Materi Geometri Ditinjau dari Kemampuan Matematika | Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains (JPPMS) 4 (2020), 103-109 | Buka Tautan | |
| 2020 | Vocational Student’ Conception about Mathematics as Sensible Based on Personality Types | International Journal of Trends in Mathematics Education Research 3 (2), 122-127 | Buka Tautan | |
| 2020 | Analysis of Students’statistical Reasoning in Solving Non-Routine Problems | Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume 9 (1) | Buka Tautan | |
| 2020 | Vocational Students’ Conception about Mathematics as Sensible Based on Personality Types | International Journal of Trends in Mathematics Education Research 3 (2), 122-127 | Buka Tautan | |
| 2021 | Pre-service Mathematics Teachers’ Design on Hypothetical Learning Trajectory | International Joint Conference on Science and Engineering 2021 (IJCSE 2021 … | Buka Tautan | |
| 2021 | Students’ Mathematical Literacy in Solving PISA Problem Using Indonesian Cultural Context | JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) 6 (1), 52-67 | Buka Tautan | |
| 2021 | Profil Metakognisi Siswa SMA dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Ditinjau dari Kemampuan Matematika | JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN SAINS 5 (1), 37-42 | Buka Tautan | |
| 2021 | Students’ Thinking Processes in Solving Open-Ended Problems Using Online Learning Taking into Account the Mathematical Ability | Pi: Mathematics Education Journal 4 (1), 20-30 | Buka Tautan | |
| 2021 | Statistical literacy of secondary school students in solving contextual problems taking into account the initial statistical ability | Pi: Mathematics Education Journal 4 (1), 43-54 | Buka Tautan | |
| 2021 | Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Berdasarkan Gaya Kognitif Reflektif dan Impulsif | Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains (JPPMS) 4 (2020), 22-33 | Buka Tautan | |
| 2021 | Profil Komunikasi Matematika Tulis Siswa SMP dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau dari Kepribadian Extrovert dan Introvert | JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) 6 (2021), 1-12 | Buka Tautan | |
| 2021 | Eksplorasi Etnomatematika Arsitektur Kuno Di Kediri | Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains 5 (2), 71-83 | Buka Tautan | |
| 2022 | Kemampuan Spasial Siswa SMP Laki-Laki Maskulin dan Perempuan Feminin dalam Memecahkan Masalah Geometri | JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) 7 (1), 35-54 | Buka Tautan | |
| 2022 | Profil Penalaran Relasional Siswa Laki-laki Maskulin dan Perempuan Feminin dalam Menyelesaikan Masalah Matematika | Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 4 (2022), 3319-3325 | Buka Tautan | |
| 2022 | Mathematics teacher's ability in inclusion school made learning media with Canva application | AIP Conference Proceedings 2633 (1) | Q4 | Buka Tautan |
| 2022 | Pengembangan Buku Ajar Mata Kuliah Matematika Kontekstual Dilengkapi Konten Digital | AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika 11 (1), 250-262 | Buka Tautan | |
| 2022 | Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Aljabar Mengacu pada Watson-Glaser Critical Thinking Appraisal | MATHEdunesa 11 (3), 904-923 | Buka Tautan | |
| 2022 | Analisis Kemampuan Numerasi Siswa SMA dalam Menyelesaikan Soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) | MATHEdunesa 11 (3), 837-849 | Buka Tautan | |
| 2022 | Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMA dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau dari Self-Confidence | MATHEdunesa 11 (3), 812-825 | Buka Tautan | |
| 2022 | Profil Siswa SMA dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau dari Gaya Berpikir | MATHEdunesa 11 (1), 268-277 | Buka Tautan | |
| 2022 | Kemampuan Literasi Statistis Siswa SMA Ditinjau dari Gaya Kognitif Sistematis dan Intuitif | MATHEdunesa 11 (1), 255-267 | Buka Tautan | |
| 2022 | Rini Setianingsih | Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume 11 (1) | Buka Tautan | |
| 2023 | ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL LITERASI NUMERASI DITINJAU DARI PERBEDAAN JENIS KELAMIN | Dharmas Education Journal (DE_Journal) 4 (3), 77-82 | Buka Tautan | |
| 2023 | Development of Numeracy Test Instrument of Minimum Competency Assessment (MCA) in Algebra and Geometry Contents | International Joint Conference on Arts and Humanities 2023 (IJCAH 2023 … | Buka Tautan | |
| 2023 | Metacognitive Regulation in Collaborative Problem-Solving: A Bibliometric Analysis and Systematic Literature | Studies on Education, Science, and Technology 2023, 32 | Buka Tautan | |
| 2023 | Proses berpikir kreatif siswa sma dalam menyelesaikan masalah kontekstual materi barisan aritmetika | EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 4 (2), 1999-2010 | Buka Tautan | |
| 2023 | Analisis kemampuan pemecahan masalah numerasi siswa berdasarkan tingkat kecemasan matematis | JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) 8 (1), 18-32 | Buka Tautan | |
| 2023 | The potential problem to explore metacognitive regulation in collaborative problem-solving | Ricerche di Pedagogia e Didattica - Journal of Theories and Research in … | Buka Tautan | |
| 2023 | Kemampuan Siswa SMP dalam Menulis Bukti Ditinjau Berdasarkan Tingkat Kemampuan Matematika | Pi: Mathematics Education Journal 6 (1), 17-32 | Buka Tautan | |
| 2023 | The Emergence and Form of Metacognitive Regulation: Case Study of More and Less Successful Outcome Groups in Solving Geometry Problems Collaboratively. | Mathematics Teaching Research Journal 15 (1), 25-43 | Buka Tautan | |
| 2024 | Preservice teachers’ beliefs on mathematical modelling and their mathematical modelling activities through STEM projects | AIP Conference Proceedings 3116 (1) | Buka Tautan | |
| 2024 | Development of ethnomathematics textbook to facilitate teachers in designing culture-based mathematics learning | AIP Conference Proceedings 3116 (1) | Buka Tautan | |
| 2024 | Eksplorasi Etnomatematika pada Peninggalan Sejarah dan Budaya Sumenep | Jurnal MathEdunesa 13 (2024), 234-254 | Buka Tautan | |
| 2024 | Kemampuan Pemecahan Masalah Kontekstual Materi Statistika Ditinjau dari Adversity Quotient | Jurnal Mathedunesa 13 (2024), 132-144 | Buka Tautan | |
| 2024 | LKPD CRT bangun ruang sisi datar: Upaya meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa | Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9 (2), 3984-4000 | Buka Tautan | |
| 2024 | Developing a GeoGebra-Assisted Web-Based Learning Module for Analytical Geometry in a STEM Context | Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus) 7 (1), 79-88 | Buka Tautan | |
| 2024 | Proses Matematisasi Peserta Didik dalam Menyelesaikan Masalah pada Topik Aljabar di Kelas VII SMP | MATHEdunesa 13 (2), 615-629 | Buka Tautan | |
| 2024 | PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR PRISMA DAN LIMAS | Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9 (3), 777-790 | Buka Tautan | |
| 2024 | UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MASALAH OPEN ENDED | Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9 (3), 272-289 | Buka Tautan | |
| 2024 | Analisis Kemampuan Representasi Matematis Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal Literasi Numerasi Ditinjau dari Perbedaan Jenis Kelamin | Dharmas Education Journal (DE_Journal) 4 (3), 77-82 | Buka Tautan | |
| 2024 | Literasi Matematis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Matematika Model Pisa dengan Konten Change and Relationship | Pi: Mathematics Education Journal 7 (2), 72-83 | Buka Tautan | |
| 2024 | Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Numerasi Ditinjau dari Self-Efficacy | MATHEdunesa 13 (3), 836-845 | Buka Tautan | |
| 2025 | Kemampuan Berpikir Komputasional Peserta Didik dengan Kecerdasan Logis Matematis Tinggi dan Sedang dalam Menyelesaikan Bebras Task | MATHEdunesa 14 (1), 118-128 | Buka Tautan | |
| 2025 | Penalaran Aljabar Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) dalam Menyelesaikan Soal Open-ended Ditinjau dari Adversity Quotient | MATHEdunesa 14 (2), 370-389 | Buka Tautan |