Fakultas
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Program VOKASI
Fakultas Kedokteran
Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum
Fakultas Ekonomi Dan Bisnis
Fakultas Ilmu Hukum
Fakultas Psikologi
Fakultas Teknik
Fakultas Ilmu Pendidikan
Fakultas Bahasa dan Seni
Pascasarjana
Fakultas Program Studi Diluar Kampus Utama
Fakultas Ilmu Keolahragaan Dan Kesehatan
Biodata Dosen
| Nama | : | Dr. Sifak Indana, M.Pd. |
| Jenis Kelamin | : | P |
| Program Studi | : | S2 Pendidikan Biologi |
| Jabatan Fungsional | : | Lektor Kepala |
| Pendidikan Tertinggi | : | S3 |
| Status Ikatan Kerja | : | Dosen |
| Status Aktivitas | : | Aktif |
Riwayat Aktivitas Dosen
| Semester | Nama Matakuliah | Sks Matakuliah | Program Studi |
|---|---|---|---|
| 2010/2011 Gasal | Evolusi | 2 | S1 Biologi |
| 2010/2011 Gasal | Innovative Learning I | 4 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2010/2011 Gasal | Pembelajaran Inovatif I | 4 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2010/2011 Gasal | Learner Development | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2010/2011 Gasal | Perkembangan Peserta Didik | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2011/2012 Genap | Ppl I | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2013/2014 Gasal | Pembelajaran Inovatif I | 4 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2013/2014 Gasal | Inovative Of Learning I | 4 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2013/2014 Gasal | Perkembangan Peserta Didik | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2013/2014 Gasal | Asesmen | 4 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2013/2014 Gasal | Assessment | 4 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2013/2014 Gasal | Innovative Learning I | 4 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2013/2014 Gasal | Learner Development | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2013/2014 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Pendidikan Fisika |
| 2013/2014 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2013/2014 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Kimia |
| 2013/2014 Genap | Inovative Of Learning II | 4 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2013/2014 Genap | Pembelajaran Inovatif II | 4 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2013/2014 Genap | Pengembangan Perangkat Pembelajaran I | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2013/2014 Genap | Biologi Sekolah | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2013/2014 Genap | Curriculum Analysis | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2013/2014 Genap | Evolusi | 2 | S1 Biologi |
| 2013/2014 Genap | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Ekonomi |
| 2014/2015 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Kimia |
| 2014/2015 Gasal | Asesmen | 4 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2014/2015 Gasal | Inovative Of Learning I | 4 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2014/2015 Gasal | Evolusi | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2014/2015 Gasal | Pembelajaran Inovatif I | 4 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2014/2015 Gasal | Instructional Design | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2014/2015 Gasal | Perkembangan Peserta Didik | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2014/2015 Gasal | Evolution | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2014/2015 Gasal | Assessment | 4 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2014/2015 Gasal | Learner Development | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2014/2015 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2014/2015 Genap | Evolusi | 2 | S1 Biologi |
| 2014/2015 Genap | Teori Belajar | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2014/2015 Genap | Assesmen Alternatif | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2014/2015 Genap | Learning Theory | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2014/2015 Genap | Pembelajaran Inovatif II | 4 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2014/2015 Genap | Biologi Sekolah | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2014/2015 Genap | Curriculum Analysis | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2014/2015 Genap | Pengembangan Perangkat Pembelajaran I | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2014/2015 Genap | Inovative Of Learning II | 4 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2015/2016 Gasal | Inovative Of Learning I | 4 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2015/2016 Gasal | Evolusi | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2015/2016 Gasal | Asesmen | 4 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2015/2016 Gasal | Instructional Design | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2015/2016 Gasal | Pembelajaran Inovatif I | 4 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2015/2016 Gasal | Evolution | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2015/2016 Gasal | Assessment | 4 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2015/2016 Genap | Pengembangan Perangkat Pembelajaran I | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2015/2016 Genap | Pembelajaran Inovatif II | 4 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2015/2016 Genap | Teori Belajar | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2015/2016 Genap | Learning Innovation II | 4 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2015/2016 Genap | Alternative Assessment | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2015/2016 Genap | Biologi Sekolah | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2015/2016 Genap | Assesmen Alternatif | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2015/2016 Genap | Curriculum Analysis | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2015/2016 Genap | Evolusi | 2 | S1 Biologi |
| 2016/2017 Gasal | Dasar-Dasar Pendidikan | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2016/2017 Gasal | Asesmen Proses dan Hasil Belajar | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2016/2017 Gasal | Instructional Design | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2016/2017 Gasal | Evolusi | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2016/2017 Gasal | Evolution | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2016/2017 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Kimia |
| 2016/2017 Genap | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2016/2017 Genap | Biologi Sekolah | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2016/2017 Genap | Pengembangan Perangkat Pembelajaran I | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2016/2017 Genap | Assesmen Alternatif | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2016/2017 Genap | Teori Belajar | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2016/2017 Genap | Curriculum Analysis | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2016/2017 Genap | Telaah Kurikulum Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2016/2017 Genap | Pembelajaran Inovatif I | 4 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2016/2017 Genap | Alternative Assessment | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2017/2018 Gasal | Evolusi | 2 | S1 Biologi |
| 2017/2018 Gasal | Teori Belajar | 2 | S2 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Gasal | Evolusi | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2017/2018 Gasal | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2017/2018 Gasal | Asesmen Proses dan Hasil Belajar | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2017/2018 Gasal | Kapita Selekta Biologi Sekolah | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2017/2018 Gasal | Selecta Capita Of Biology In School | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2017/2018 Gasal | Pengembangan Perangkat Pembelajaran II | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2017/2018 Gasal | Evolution | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2017/2018 Gasal | Dasar - Dasar Kependidikan | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2017/2018 Genap | Kajian dan Pengembangan Kurikulum Sd | 2 | S2 Pendidikan Dasar |
| 2017/2018 Genap | Filsafat Ipa | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2017/2018 Genap | Telaah Kurikulum Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2017/2018 Genap | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2017/2018 Genap | Pengembangan Perangkat Pembelajaran | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2017/2018 Genap | Evaluasi dan Pengembangan Kurikulum | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2017/2018 Genap | Problematika dan Inovasi Pendidikan Biologi | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2017/2018 Genap | P B P | 4 | S2 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Genap | Pengembangan Media Pembelajaran Sains | 2 | S2 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Gasal | Asesmen Proses dan Hasil Belajar | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2018/2019 Gasal | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2018/2019 Gasal | Evolusi | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2018/2019 Gasal | Dasar - Dasar Kependidikan | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2018/2019 Gasal | Evolusi | 2 | S1 Biologi |
| 2018/2019 Gasal | Teori Belajar | 2 | S2 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Gasal | P P L | 2 | S2 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Gasal | Konsep Dasar Ipa Sd | 3 | S2 Pendidikan Dasar |
| 2018/2019 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2018/2019 Genap | Kajian dan Pengembangan Kurikulum Sd | 2 | S2 Pendidikan Dasar |
| 2018/2019 Genap | P B P | 4 | S2 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Pengembangan Media Pembelajaran Sains | 2 | S2 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Evolusi | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2018/2019 Genap | Telaah Kurikulum Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2018/2019 Genap | Evaluasi dan Pengembangan Kurikulum | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2018/2019 Genap | Problematika dan Inovasi Pendidikan Biologi | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2018/2019 Genap | Filsafat Ipa | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2018/2019 Genap | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2018/2019 Genap | MICROTEACHING | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2018/2019 Genap | Kompetensi Pedagogi - Daring (PPG) | 2 | |
| 2019/2020 Gasal | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2019/2020 Gasal | Dasar-Dasar Pendidikan | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2019/2020 Gasal | Asesmen Proses dan Hasil Belajar | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2019/2020 Gasal | Pengembangan Pembelajaran Sains Terintegrasi | 3 | S2 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Gasal | P P L | 2 | S2 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Genap | Problematika dan Inovasi Pendidikan Biologi | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2019/2020 Genap | Filsafat Ipa | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2019/2020 Genap | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2019/2020 Genap | MICROTEACHING | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2019/2020 Genap | Telaah Kurikulum Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2019/2020 Genap | Pengembangan Bahan Pembelajaran | 3 | S2 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Gasal | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2020/2021 Gasal | Pembelajaran Inovatif I | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2020/2021 Gasal | Asesmen Proses dan Hasil Belajar | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2020/2021 Gasal | Dasar Kependidikan | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2020/2021 Gasal | Studi Lapangan | 2 | S2 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Gasal | Pengembangan Pembelajaran Sains Terintegrasi | 3 | S2 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Kimia |
| 2020/2021 Genap | MICROTEACHING | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2020/2021 Genap | Problematika dan Inovasi Pendidikan Biologi | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2020/2021 Genap | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2020/2021 Genap | Pengembangan Bahan Pembelajaran | 3 | S2 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Gasal | Kurikulum Sekolah | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2021/2022 Gasal | Pembelajaran Inovatif | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2021/2022 Gasal | Perencanaan Pembelajaran | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2021/2022 Gasal | Pengembangan Bahan Ajar | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2021/2022 Gasal | Dasar Kependidikan | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2021/2022 Gasal | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2021/2022 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Kimia |
| 2021/2022 Gasal | Filsafat Ilmu | 2 | S2 Pendidikan Biologi |
| 2021/2022 Gasal | Studi Lapangan | 2 | S2 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | Pengembangan Bahan Pembelajaran (PBP) | 3 | S2 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | Perencanaan Pembelajaran | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2021/2022 Genap | Pengembangan Bahan Ajar | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2021/2022 Genap | MICROTEACHING | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2021/2022 Genap | Asesmen Inovatif | 2 | S2 Pendidikan Biologi |
| 2022/2023 Gasal | Studi Lapangan (Internship) | 2 | S2 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | Kurikulum Sekolah | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2022/2023 Gasal | Pembelajaran Inovatif | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2022/2023 Gasal | Dasar Kependidikan | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2022/2023 Gasal | Telaah Kurikulum Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2022/2023 Gasal | PLP-Analisis Kurikulum | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2022/2023 Gasal | Filsafat Ilmu | 2 | S2 Pendidikan Biologi |
| 2022/2023 Genap | Pengembangan Bahan Pembelajaran (PBP) | 3 | S2 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Genap | Asesmen Inovatif | 2 | S2 Pendidikan Biologi |
| 2022/2023 Genap | Pengembangan Bahan Ajar | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2022/2023 Genap | Perencanaan Pembelajaran | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2022/2023 Genap | Problematika dan Inovasi Pendidikan Biologi | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2022/2023 Genap | MICROTEACHING | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2022/2023 Genap | Kurikulum Sekolah | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2023/2024 Gasal | Pengembangan Bahan Ajar | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2023/2024 Gasal | Pembelajaran Inovatif | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2023/2024 Gasal | Dasar Kependidikan | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2023/2024 Gasal | PLP-Analisis Kurikulum | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2023/2024 Gasal | Filsafat Ilmu | 2 | S2 Pendidikan Biologi |
| 2023/2024 Genap | Pengembangan Bahan Pembelajaran (PBP) | 3 | S2 Pendidikan Sains |
| 2023/2024 Genap | Kurikulum Sekolah | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2023/2024 Genap | Perencanaan Pembelajaran | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2023/2024 Genap | MICROTEACHING | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2023/2024 Genap | Problematika dan Inovasi Pendidikan Biologi | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2023/2024 Genap | Asesmen Inovatif | 2 | S2 Pendidikan Biologi |
| 2024/2025 Gasal | FILSAFAT PENDIDIKAN | 2 | S2 Pendidikan Biologi |
| 2024/2025 Gasal | Pengembangan Bahan Ajar | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2024/2025 Gasal | Dasar-Dasar Pendidikan | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2024/2025 Gasal | Evaluasi Belajar dan Pembelajaran | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2024/2025 Gasal | Kajian sains interdisipliner dalam pembelajaran (Interdisciplinary science studies in learning) | 3 | S2 Pendidikan Sains |
| 2024/2025 Gasal | Pengembangan Pembelajaran Sains Terintegrasi | 3 | S2 Pendidikan Sains |
| 2024/2025 Gasal | Kajian Mandiri Bidang Studi Penunjang Disertasi | 2 | S3 Pendidikan Sains |
| 2024/2025 Genap | Asesmen Inovatif | 2 | S2 Pendidikan Biologi |
| 2024/2025 Genap | Analisis Artikel Ilmiah | 2 | S2 Pendidikan Biologi |
| 2024/2025 Genap | Perencanaan Pembelajaran | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2024/2025 Genap | Kurikulum Sekolah | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2024/2025 Genap | Pengembangan Bahan Ajar | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2024/2025 Genap | MICROTEACHING | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2024/2025 Genap | Keterampilan Mengajar dan Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2024/2025 Genap | Kajian sains interdisipliner dalam pembelajaran (Interdisciplinary science studies in learning) | 3 | S2 Pendidikan Sains |
| Nipd | Nama Mahasiswa | Program Studi | Angkatan |
|---|---|---|---|
| 12030204047 | DIANA PRATIWI | S1 Pendidikan Biologi | 2012 |
| 12030204045 | MOCHAMMAD FENDI PURWOSANTO | S1 Pendidikan Biologi | 2012 |
| 12030204039 | MUTIARA UTAMI | S1 Pendidikan Biologi | 2012 |
| 12030204042 | HAFIZ DIWALUTHFI | S1 Pendidikan Biologi | 2012 |
| 13030204073 | INDRIE DWI ANDARWATI | S1 Pendidikan Biologi | 2013 |
| 13030204075 | FIKKY DIAN ROQOBIH | S1 Pendidikan Biologi | 2013 |
| 13030204077 | MUKHAMMAD RIZQI ILHAMUDDIN | S1 Pendidikan Biologi | 2013 |
| 13030204071 | MIRRAH KURNIA LESTARI | S1 Pendidikan Biologi | 2013 |
| 13030204076 | ROSSANITA TRUELOVIN HADI PUTRI | S1 Pendidikan Biologi | 2013 |
| 13030204079 | RIZKI AMALIA | S1 Pendidikan Biologi | 2013 |
| 13030204074 | ISTI ANNISA TURROBIAH | S1 Pendidikan Biologi | 2013 |
| 13030204072 | EMILIA ELIS HARTANTI | S1 Pendidikan Biologi | 2013 |
| 13030204078 | ZAHRO ARYANI FITRIADEWI | S1 Pendidikan Biologi | 2013 |
| 15030204081 | INTAN ZUSVIE HERIANTO | S1 Pendidikan Biologi | 2015 |
| 15030204080 | LATHIFAH RAHMA AZIZAH | S1 Pendidikan Biologi | 2015 |
| 15030204082 | MELA PUJI LESTARI | S1 Pendidikan Biologi | 2015 |
| 16030204076 | ZAIMATUL WAFIROH | S1 Pendidikan Biologi | 2016 |
| 16030204077 | SHEERA KUSUMAWARDHANI | S1 Pendidikan Biologi | 2016 |
| 16030204075 | TRI WAHYUNING UTAMI | S1 Pendidikan Biologi | 2016 |
| 16030204072 | SABILA MAGHFIROH | S1 Pendidikan Biologi | 2016 |
| 16030204074 | CINDI EVANG ELISTA | S1 Pendidikan Biologi | 2016 |
| 16030204073 | FITRI DWI AGUSTINA | S1 Pendidikan Biologi | 2016 |
| 17030204073 | DIANA EKA PRATIWI | S1 Pendidikan Biologi | 2017 |
| 17030204070 | AINUN NUR RIZKA UTAMI | S1 Pendidikan Biologi | 2017 |
| 17030204069 | ALYA ROSE ANDINI | S1 Pendidikan Biologi | 2017 |
| 17030204068 | IZZAH ROSYIDAH | S1 Pendidikan Biologi | 2017 |
| 17030204071 | OKTHALIA VARREL ANINDHITA | S1 Pendidikan Biologi | 2017 |
| 17030204074 | DWI AULIA ZAHROH | S1 Pendidikan Biologi | 2017 |
| 17030204075 | WIKHA AYU RISMAULHIJJAH | S1 Pendidikan Biologi | 2017 |
| 17030204077 | MIFTAHUL ILMIYAH AZIZAH | S1 Pendidikan Biologi | 2017 |
| 17030204067 | LIA AGUSTINA | S1 Pendidikan Biologi | 2017 |
| 17030204072 | NADIYAH ADILAH PUTRI | S1 Pendidikan Biologi | 2017 |
| 17030204076 | QORIE RAFI AZALY | S1 Pendidikan Biologi | 2017 |
| 18030204062 | ILFI CHOIRU ROHMATIN | S1 Pendidikan Biologi | 2018 |
| 18030204063 | INDIARTI DWI FINA | S1 Pendidikan Biologi | 2018 |
| 20030204063 | DHEA PUTRI ANGGRAINI | S1 Pendidikan Biologi | 2020 |
| 20030204060 | Dewi Fortuna Edelia | S1 Pendidikan Biologi | 2020 |
| 20030204061 | ULIA ASMAUL KHUSNA | S1 Pendidikan Biologi | 2020 |
| 20030204062 | Azka Alfina Rahmawati Lubis | S1 Pendidikan Biologi | 2020 |
| 20030204059 | Maurent Maulidiana Masitha | S1 Pendidikan Biologi | 2020 |
| 20030204058 | Lely Rahmatia Putri | S1 Pendidikan Biologi | 2020 |
| 20030204075 | WARDAH AMALIA SYAFA' MADANI | S1 Pendidikan Biologi | 2020 |
| 20030204073 | Ertysha Salya Pramesti | S1 Pendidikan Biologi | 2020 |
| 20030204074 | Shafa Nurisma Salsabila | S1 Pendidikan Biologi | 2020 |
| 20030204072 | IRMA NOVITA DEVI | S1 Pendidikan Biologi | 2020 |
| 21030204061 | AINUN ROHIMAH | S1 Pendidikan Biologi | 2021 |
| 21030204062 | Indri Rahayu | S1 Pendidikan Biologi | 2021 |
| 21030204063 | Tika Awwalus Sholihah | S1 Pendidikan Biologi | 2021 |
| 21030204060 | QHANTI SITI AMINAH | S1 Pendidikan Biologi | 2021 |
| 21030204059 | GUSTI AYU DEA KIRANA ANJANI | S1 Pendidikan Biologi | 2021 |
| 21030204058 | SHALSABILA NUR FAUZIYAH WIDYASARI | S1 Pendidikan Biologi | 2021 |
| 22030204073 | ATIKA RAMADHANI NUR AMALIA | S1 Pendidikan Biologi | 2022 |
| 22030204074 | AURA SASI KARIM | S1 Pendidikan Biologi | 2022 |
| 22030204072 | SAFA SALSABILLAH DEA AYU RAMADHANI | S1 Pendidikan Biologi | 2022 |
| 22030204070 | RANSHA DIVA NABIILAH | S1 Pendidikan Biologi | 2022 |
| 22030204069 | DEVITA SHAFIRA AZ ZAHRA | S1 Pendidikan Biologi | 2022 |
| 22030204071 | ICHA ALFIATI | S1 Pendidikan Biologi | 2022 |
| 22030204075 | SAVIRA SITI AZAHRA | S1 Pendidikan Biologi | 2022 |
| 23030204166 | EFI NURLAILI | S1 Pendidikan Biologi | 2023 |
| 23030204172 | GEBBY HERA NUR LAILI | S1 Pendidikan Biologi | 2023 |
| 23030204177 | REISYA LARASATI ALYA AGUSTINA | S1 Pendidikan Biologi | 2023 |
| 23030204169 | REYVANO DIANDRA ADYA | S1 Pendidikan Biologi | 2023 |
| 23030204165 | IBNU SINA BAWAIN | S1 Pendidikan Biologi | 2023 |
| 23030204178 | FARID AZMI LESMANA | S1 Pendidikan Biologi | 2023 |
| 23030204173 | ARDITA TYAS SEPTINA | S1 Pendidikan Biologi | 2023 |
| 23030204170 | GANTARI AUGUSTIN IRNANDA | S1 Pendidikan Biologi | 2023 |
| 23030204176 | NADYA ERWANTO | S1 Pendidikan Biologi | 2023 |
| 23030204175 | FARIDA CINDY NABILAH | S1 Pendidikan Biologi | 2023 |
| 23030204174 | IVANA NUR SADIDAH | S1 Pendidikan Biologi | 2023 |
| 23030204171 | CHERINA LAVENIA PURBA | S1 Pendidikan Biologi | 2023 |
| 23030204167 | ELISA SUKMA DEWI | S1 Pendidikan Biologi | 2023 |
| 23030204168 | KHARISMA REGIA PRIMARANI | S1 Pendidikan Biologi | 2023 |
| 23030204179 | AGATHA ADELLIA GLADYS SAPTONO | S1 Pendidikan Biologi | 2023 |
| 24030204056 | NADIYA NUR MAFAZA | S1 Pendidikan Biologi | 2024 |
| 24030204058 | VIANNA NANGILA WARDANA | S1 Pendidikan Biologi | 2024 |
| 24030204059 | ANA DUROTUL ROHMAH | S1 Pendidikan Biologi | 2024 |
| 24030204057 | KHAILYANA SALSABILLA | S1 Pendidikan Biologi | 2024 |
| 22071465011 | YUSNITA EKA IVANINGTIAS | S2 Pendidikan Biologi | 2022 |
| 23031465001 | QORIE RAFI AZALY | S2 Pendidikan Biologi | 2023 |
| 24031465005 | CHRISTINA HANDOYO | S2 Pendidikan Biologi | 2024 |
| 19070795003 | YOHANA SARASWATI | S2 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19070795021 | MAHYUDDIN SYAIFULLOH | S2 Pendidikan Sains | 2019 |
| 21070795006 | KARTIKA SULISTYANI | S2 Pendidikan Sains | 2021 |
Fungsional
| Nama Jabatan | No Sk | Tmt Jabatan | Tgl Berakhir |
|---|---|---|---|
| Asisten Ahli Madya | 0188/PT33.H/KEP/C/1995 | 31-07-1995 | 29-02-2000 |
| Asisten Ahli | 0016/K08/HK.01.23/KP.02.18/2000 | 01-03-2000 | 29-04-2003 |
| Lektor | 0025/J37/HK.01.23/KP.02.18/2003 | 30-04-2003 | 28-04-2011 |
| Lektor | 052/H.38/KP.02.18/2011 | 29-04-2011 | 30-04-2023 |
| Lektor Kepala | 830/E4/KP/LK/2023 | 01-05-2023 | 31-08-2033 |
Struktural
| Nama Jabatan | No Sk | Tmt Jabatan | Tgl Berakhir |
|---|---|---|---|
| Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan dan Alumni | 365/UN38/HK/KP/2019 | 01-03-2019 | 31-01-2023 |
| Wakil Dekan Bidang II FMIPA | 306/UN38/HK/KP/2023 | 01-02-2023 | 31-08-2027 |
| Jenjang | Bidang Studi | Nama Instansi | Tahun Masuk | Tahun Keluar |
|---|---|---|---|---|
| S2 | Pendidikan Matematika Konsentrasi Pend.Sains | Unesa | 1995 | 1998 |
| S1 | Pendidikan Biologi | IKIP Surabaya | 1988 | 1992 |
| S3 | Pendidikan Biologi | UM | 2008 | 2013 |
| Tahun | Judul | Kegiatan | Sumber Data |
|---|---|---|---|
| 2021 | EFEKTIVITAS PERANGKAT PEMBELAJARAN INTEGRASI LITERASI, KARAKTER DAN KOMPETENSI 4C (CRITICAL THINKING, CREATIVITY, COLLABORATION, AND COMMUNICATION) SEBAGAI BENTUK ROLE MODEL PENGEMBANGAN PERANGKAT MAHASISWA PENDIDIKAN SAINS UNESA DI ERA PANDEMI COVID-19 | Penelitian Buku Ajar | LPPM UNESA |
| 2022 | RESTRUKTURISASI KURIKULUM SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MUTU AKADEMIK DI PRODI S2 PENDIDIKAN SAINS PASCASARJANA UNESA | PENELITIAN KOMPETITIF PASCASARJANA ( PENELITIAN DASAR (PASCASARJANA) ) | Simlitabmas |
| 2023 | PEMETAAN KEILMUAN MELALUI PORTOFOLIO DOSEN DAN TENAGA PENDIDIK FMIPA UNESA DALAM MEMPERKUAT STATUS PTNBH | 2023 Penelitian Kebijakan Strategis FMIPA (Batch 1) | LPPM UNESA |
| Tahun | Judul | Kegiatan | Sumber Data |
|---|---|---|---|
| 2019 | PELATIHAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN HIGHER ORDER THINGKING SKILLS (HOTS) MAPEL IPA SMP/MTS | PKM PASCASARJANA 2019 ( PKM PASCASARJANA 2019 ) | |
| 2019 | MERANCANG PEMBELAJARAN ABAD 21 BAGI GURU IPA DI KABUPATEN NGANJUK | PKM FMIPA 2019 ( PKM FMIPA 2019 ) | |
| 2019 | PEMBERDAYAAN GURU SMA PROGRESIF BUMI SHALAWAT SIDOARJO DALAM PENYUSUNAN INSTRUMEN PENGEMBANGAN PRESTASI SISWA | PROGRAM TIDAK DI TEMUKAN ( PKM 2019 ) | |
| 2020 | PKM BANTUAN MAKANAN POKOK UNTUK MASYARAKAT TERDAMPAK COVID 19 | PENUGASAN PKM COVID-19 DANA PNBP ( PENUGASAN PKM COVID-19 DANA PNBP BATCH 2 ) | |
| 2020 | PKM MAKANAN SEHAT UNTUK PENCEGAHAN COVID-19 DI PANTI ASUHAN KOTA SURABAYA | PENUGASAN PKM COVID-19 DANA PNBP ( PENUGASAN PKM COVID-19 ) | |
| 2020 | PENINGKATAN KUALITAS DAN KAPASITAS PRODUKSI MASKER RAMAH LINGKUNGAN UNTUK PENCEGAHAN PENYEBARAN COVID-19 DAN PEMBERDAYAAN EKONOMI KELUARGA MAHASISWA PASCASARJANA UNESA | PENUGASAN PASCASARJANA 2021 ( PKM PENUGASAN PASCA SARJANA ) | |
| 2020 | PELATIHAN PENYUSUNAN PEMBELAJARAN DARING MERDEKA BELAJAR BAGI GURU ERA PANDEMI COVID 19 | KEBIJAKAN FAKULTAS (PKM) ( PKM KEBIJAKAN FT ) | |
| 2021 | PELATIHAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) DAN LITERASI SAINS BAGI GURU IPA SMP DI KABUPATEN NGANJUK | PENUGASAN PASCASARJANA 2021 ( PKM PENUGASAN ) | |
| 2021 | PENINGKATAN KEMAMPUAN PENYUSUNAN ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM BAGI GURU | Kebijakan Fakultas (PKM) ( PKM KEBIJAKAN ) | |
| 2021 | PKM PEMBERDAYAAN PROGRESIF SCIENCE AND INNOVATION DAN MANAJEMEN INTERNATIONAL COMPETITION BAGI SANTRI DAN GURU SMA PROGRESIF BUMI SHALAWAT | PKM Kebijakan Vokasi ( PKM PONDOK PESANTREN ) | |
| 2022 | PELATIHAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) DAN LITERASI SAINS BAGI GURU IPA SMP DI KOTA MOJOKERTO | PKM PENUGASAN PASCA 2022 ( PKM PENUGASAN PASCA 2022 ) | |
| 2022 | PELATIHAN PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN NASIONAL UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SDN GISIK CEMANDI SIDOARJO | KEBIJAKAN FAKULTAS (FMIPA) ( KEBIJAKAN FAKULTAS (FMIPA) ) | |
| 2022 | PEMBERDAYAAN GURU SMA PESANTREN QOMARUDDIN GRESIK DALAM PENGEMBANGAN PRESTASI SISWA | PKM KOMPETITIF LPPM 2022 ( PKM PONDOK PESANTREN ) |
| Tahun | Judul | Lembaga | Nomor | Jenis |
|---|---|---|---|---|
| 2021 | Buku Model Pembelajaran ORSAEV | LPPM-Universitas Negeri Surabaya | EC00202127071 | Hak Cipta |
| 2021 | Video Bahan Ajar Mata Kuliah Microteaching: Mengenal Keterampilan Dasar Mengajar | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC00202183526 | Hak Cipta |
| 2022 | Bahan Ajar Model Pengembangan 4D, R&D, Kemp dan Addie Status | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC00202232171 | Hak Cipta |
| 2022 | Pedoman Penggunaan dan Lembar Kerja Mahasisswa melalui Pemodelan Augmented Reality Sel dan Jaringan Tumbuhan | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC00202230121 | Hak Cipta |
| 2022 | Bahan Ajar Mengintegrasikan Model Pembelajaran | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC00202260384 | Hak Cipta |
| 2022 | Bahan Ajar Tips Mengintegrasikan Model Pembelajaran Dalam Bahan Ajar | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC00202260385 | Hak Cipta |
| 2022 | Aplikasi Augmented Reality | LPPM-Universitas Negeri Surabaya | EC00202293699 | Hak Cipta |
| 2022 | Bahan Ajar Model Pengembangan 4D, R&D, Kemp dan Addie Status | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC00202232171 | Hak Cipta |
| 2023 | E-book Berbasis Kearifan Lokal Pemanfaatan Tumbuhan Obat Oleh Masyarakat Di Sekitar Taman Nasional Bromo Tengger Semeru (TNBTS) Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa SMA | LPPM Universitas Negeri Surabaya | EC00202343818 | Hak Cipta |
| 2023 | LKS Biologi Berbasis Blended Learning Terintegrasi Discovery Learning Sistem Pernapasan pada Manusia | Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Negeri Surabaya (UNESA) | EC00202326891 | Hak Cipta |
| 2023 | Lingkungan Belajar dalam Pembelajaran Berbasis Kolaboratif | Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Negeri Surabaya (UNESA) | EC00202354435 | Hak Cipta |
| 2023 | Pedoman Pengembangan Media Pembelajaran Inovatif untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik | LPPM Universitas Negeri Surabaya | EC002023110052 | Hak Cipta |
| 2023 | Portofolio Tendik dan Dosen | LPPM Universitas Negeri Surabaya | EC002023110057 | Hak Cipta |
| 2023 | INOVASI PEMBELAJARAN IPA MELALUI DISCOVERY LEARNING | Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Negeri Surabaya (UNESA) | EC00202379650 | Hak Cipta |
| Tahun | Judul | Kategori | Penerbit | Kota | Isbn |
|---|---|---|---|---|---|
| 2008 | Contextual Teaching and Learning Ilmu Pengetahuan Alam: Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah | LAINNYA | Pusat Perbukuan: Direktorat Pembinaan SMP | Jakarta | 9794624616 |
| 2018 | Tipe-Tipe Pembelajaran Kooperatif | Unesa University Press | Surabaya | 9786024492601 | |
| 2020 | Hots dan literasi sains : konsep, pembelajaran, dan penilaiannya | Kun Fayakun | 9786232671430 | ||
| 2022 | Bahan ajar pengembangan model pengembangan 4D, R & D KEMP dan ADDIE | BUKU AJAR | JDS | Universitas Negeri Surabaya | 786235926230 |
| Tahun | Judul | Jurnal | Q Sinta | Tautan |
|---|---|---|---|---|
| 2009 | Efektivitas Perangkat Pembelajaran Virus Dengan Strategi Metakognitif Terhadap Perolehan Kognitif Siswa SMA Kelas X | Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA … | Buka Tautan | |
| 2012 | Profil media pembelajaran interaktif berbasis komputer pada materi sistem peredaran darah manusia | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 1 (2), 1-4 | Buka Tautan | |
| 2013 | Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berorientasi Guided Discovery Pada Pokok Bahasan Mutasi | BioEdu 2 (3), 203-206 | Buka Tautan | |
| 2014 | Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa dengan Pendekatan Strategi Penemuan Konsep pada Materi Keanekaragaman Hayati Kelas X SMA | BioEdu 3 (1), 243863 | Buka Tautan | |
| 2014 | Efektivitas Penerapan LKS Berorientasi Guided Discovery Materi Pteridophyta Kelas X SMAN 1 Dawarblandong | Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan 3 (3) | Buka Tautan | |
| 2014 | Pengembangan lembar kegiatan siswa berbasis problem based learning (PBL) pada materi sistem pencernaan manusia di SMA kelas XI | Bioedu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi 3 (3), 571-579 | Buka Tautan | |
| 2014 | Validitas lks berorientasi project based learning pada materi keanekaragaman hayati kelas X | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 3 (3) | Buka Tautan | |
| 2014 | Analisis kesesuaian kegiatan pembelajaran pendekatan saintifik dengan tujuan pembelajaran di SMAN Mojokerto | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 3 (3) | Buka Tautan | |
| 2014 | Validitas Lks Berbasis Strategi Pembelajaran Inkuiri pada Materi Pengolahan Limbah Kelas X | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 3 (3) | Buka Tautan | |
| 2014 | Kelayakan teoritis LKS project based learning (PjBL) penggunaan bahan alternatif produk bioteknologi konvensional | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 3 (3) | Buka Tautan | |
| 2014 | Validitas LKS berbasis model learning cycle 5-E pada materi sistem pencernaan | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 3 (3) | Buka Tautan | |
| 2014 | PROBLEM BASED LEARNINGSEBAGAI STRATEGI PENGEMBANGAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH PADA KONSEP BAKTERI | Jurnal Pendidikan Biologi 2 (2) | Buka Tautan | |
| 2015 | Validitas Lks Berbasis Pendekatan Keterampilan Proses pada Materi Ekosistem | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 4 (2) | Buka Tautan | |
| 2015 | Pengembangan Media Torso pada Materi Eubacteria untuk Kelas X | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 4 (1) | Buka Tautan | |
| 2015 | Pengembangan Buku Ajar Berorientasi Problem Solving Learning Materi Hereditas pada Manusia | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 4 (1) | Buka Tautan | |
| 2015 | Kelayakan Teoretis LKS Invertebrata Tanah dengan Pendekatan Ilmiah pada Materi Dunia Hewan Kelas X | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 4 (1) | Buka Tautan | |
| 2015 | Pengembangan perangkat pembelajaran ipa berbasis inkuiri terbimbing untuk menumbuhkan minat dan hasil belajar siswa SMPN satu atap | JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) 5 (1), 867-873 | Buka Tautan | |
| 2016 | Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) Terintegrasi Pendidikan Kecakapan Hidup Materi Bioteknologi | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 5 (3) | Buka Tautan | |
| 2016 | Kelayakan Teoritis Lks Berbasis Pendekatan Saintifik Submateri Tumbuhan Paku untuk Melatihkan Keterampilan Proses Siswa Kelas X | BioEdu 5 (1), 247688 | Buka Tautan | |
| 2016 | Kelayakan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Keanekaragaman Fungi Berbasis HOTS (High Order Thinking Skills) dengan Memanfaatkan Berbagai Media Fungi untuk Siswa SMA Kelas X Secara … | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 5 (3) | Buka Tautan | |
| 2016 | Validitas Perangkat Pembelajaran Berbasis Literasi Sains Pada Materi Virus Kelas X SMA | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 5 (3) | Buka Tautan | |
| 2016 | Model Pembelajaran Aktif (Active Learning) Untuk Melatihkan Keterampilan Komunikasi Siswa Pada Materi Ekosistem Di Smpn 32 Surabaya | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 4 (02) | Buka Tautan | |
| 2016 | KELAYAKAN INSTRUMEN PENILAIAN ALTERNATIF UNTUK MENGUKUR KOMPETENSI KETERAMPILAN SISWA PADA MATERI BIOLOGI KELAS X | BioEdu 5 (3) | Buka Tautan | |
| 2016 | Kelayakan Lembar Kegiatan Siswa Berbasis Penemuan Terbimbing pada Materi Sistem Ekskresi Manusia Kelas XI SMA | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 5 (3) | Buka Tautan | |
| 2016 | Modul Pengayaan Berstrategi Pq4r pada Materi Pemanansan Global | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 4 (02) | Buka Tautan | |
| 2016 | Validitas dan Keterlaksanaan LKS Guided Discovery untuk Menunjang Pelaksanaan Pendekatan Saintifik Materi Sistem Indera | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 5 (1) | Buka Tautan | |
| 2016 | Pengembangan Lks Pengamatan dengan Pendekatan Saintifik (5m) pada Materi Superkelas Pisces untuk Pembelajaran Biologi Kelas X | BioEdu 5 (2), 81-88 | Buka Tautan | |
| 2016 | Pengembangan perangkat pembelajaran IPA model inkuiri terbimbing untuk melatihkan keterampilan proses sains siswa SMP | JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) 6 (1), 1255-1264 | Buka Tautan | |
| 2016 | Penerapan Lks Berbasis Pendekatan Keterampilan Proses pada Materi Ekosistem untuk Mencapai Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Kelas X di Ma Fathul Hidayah Lamongan | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 5 (3) | Buka Tautan | |
| 2016 | Pengembangan Bahan Ajar Komik pada Materi Sistem Transportasi Makhluk Hidup untuk Menumbuhkan Minat Baca dan Meningkatkan Hasil Belajar | JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) 6 (1), 1090-1099 | Buka Tautan | |
| 2016 | Validitas Kartu Make a Match Pada Materi Sel Kelas XI SMA | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 5 (2) | Buka Tautan | |
| 2017 | Kepraktisan dan Efektivitas Lks Berbasis Inkuiri untuk Melatihkan Literasi Sains pada Materi Sistem Pernapasan di Kelas XI | BioEdu 6 (1) | Buka Tautan | |
| 2017 | Developing Biology based Monopoly Game as Media to Enhance Students' Learning Outcome and Social Ability | Social Sciences, Humanities and Economics Conference (SoSHEC 2017), 218-222 | Buka Tautan | |
| 2017 | Pengembangan Flashcard pada Materi Sistem Gerak Manusia untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Kelas VIII SMP | Pensa: E-Jurnal Pendidikan Sains 5 (03) | Buka Tautan | |
| 2017 | Application Of Learning NHT Type Cooperative Learning Models With SPICES Continuing Approach To Skill Think About Critical And Student Learning Result | MISEIC 2017 | Buka Tautan | |
| 2017 | Improving Understanding of Science Concept of Junior High School Students Through Cooperative Learning of STAD Type Using Plant Fruit Muntingia calabura L. | MISEIC 2017 | Buka Tautan | |
| 2017 | The Effectiveness of an In Science Learning Based on STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) through Guided Inquiry | MISEIC 2017 | Buka Tautan | |
| 2017 | Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif: Teknik Kancing Gemerincing pada Materi Ekosistem Kelas X SMA Negeri 4 Sidoarjo | Hikmah: Journal of Islamic Studies 13 (1), 21-35 | Buka Tautan | |
| 2017 | Pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan pendekatan spices continuing terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa SMP | Jurnal penelitian pendidikan IPA 2 (2), 58-65 | Buka Tautan | |
| 2017 | MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA MENGGUNAKAN LKS BERBASIS PROYEK MEDAN LISTRIK DC PADA DORMANSI DAN GERMINASI | Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains 1 (2) | Buka Tautan | |
| 2017 | Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Berbasis Pendekatan Saintifik untuk Menuntaskan Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Sistem Gerak Manusia di SMP | JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) 7 (1), 1386-1396 | Buka Tautan | |
| 2017 | Pengembangan perangkat pembelajaran IPA berbasis guided discovery untuk menuntaskan hasil belajar siswa pada materi sistem peredaran darah manusia | JIPI (Jurnal IPA & Pembelajaran IPA) 1 (1), 98-112 | Buka Tautan | |
| 2017 | Perangkat pembelajaran IPA berbasis inkuiri terbimbing dengan tugas proyek materi sistem ekskresi untuk menuntaskan hasil belajar siswa SMP | Jurnal IPA & Pembelajaran IPA 1 (1), 81-97 | Buka Tautan | |
| 2018 | Using Metacognitive Strategy to Teach Learning Strategies: A Study of Indonesian Pre-Service Biology Teachers | The New Educational Review 52, 258-268 | Q3 | Buka Tautan |
| 2018 | Two Problem Solving Cycles to Achieve Learning Outcomes of Thinking Skills and Plant Anatomy Concept Mastery | Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 7 (3), 312-321 | Q2 | Buka Tautan |
| 2018 | Development of biology student worksheets to facilitate science process skills of student | IOP Conference Series: Materials Science and Engineering 296 (1), 012044 | Q3 | Buka Tautan |
| 2018 | Membangun keterampilan berpikir kreatif siswa melalui pembelajaran berbasis inkuiri terbimbing | Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 3 (1), 15-20 | Buka Tautan | |
| 2018 | Profile Of Science Literacy Skills In SMPN Satu Atap Kenduruan | MISEIC 2018 | Buka Tautan | |
| 2018 | Profile of Scientific Literacy Skills in Junior High School One Roof | Mathematics, Informatics, Science, and Education International Conference … | Buka Tautan | |
| 2018 | Pengembangan Instrumen Penilaian Akhir Semester (PAS) Mata Pelajaran Biologi pada Kelas X Di MAN Sidoarjo | BioEdu 7 (2), 298 - 303 | Buka Tautan | |
| 2018 | Validitas dan Kepraktisan LKPD Literasi Sains Pada Materi Jamur Untuk Melatihkan Berpikir Kritis Siswa Kelas X SMA | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 7 (2), 177-186 | Buka Tautan | |
| 2018 | PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES MISKONSEPSI SISWA MENGGUNAKAN KOMBINASI THREE-TIER TEST DAN CERTAINTY OF RESPONSE INDEX PADA MATERI KINGDOM ANIMALIA KELAS X SMAPENGEMBANGAN … | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 7 (2), 119-128 | Buka Tautan | |
| 2018 | the Validity and Practicality of E-Book Flipbook-Based on Tissues Structure and Organ Function of Plant in 11Th Grades High School Material | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 7 (2), 441-449 | Buka Tautan | |
| 2018 | Pengembangan lembar kegiatan siswa berbasis guided discovery pada materi fotosintesis untuk melatih keterampilan berpikir kritis | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 7 (2), 388-394 | Buka Tautan | |
| 2018 | Pengembangan Handout Perkuliahan Model Pembelajaran Kooperatif Untuk Meningkatkan Keterampilan Merencanakan Pembelajaran Bagi Mahasiswa | Jurnal Pendidikan Biologi 9 (2), 71-79 | Buka Tautan | |
| 2018 | THE DEVELOPMENT OF AN AUTHENTHIC INSTRUMENT FOR TO THE MATTER ENVIRONMENTAL CHANGES CLASS X HIGH SCHOOL IN ORDER TO STUDY RESULTS STUDENTS | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 7 (1), 50-55 | Buka Tautan | |
| 2018 | Keefektifan Lks Precise Card Book untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP pada Materi Fotosintesis | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 6 (01) | Buka Tautan | |
| 2019 | Enabling Indonesian Pre-Service Teachers to Design Biology Learning Tools Using Metacognitive Strategy | Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 8 (3), 391-397 | Q1 | Buka Tautan |
| 2019 | Pengembangan modul berstrategi sq3r materi sistem pencernaan manusia | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 8 (1) | Buka Tautan | |
| 2019 | DEVELOPMENT OF ASSESSMENT MODEL FOR THEMATIC LEARNING | ICEAP 2019, 124-136 | Buka Tautan | |
| 2019 | Competency profile of junior high school teachers in developing high-level science thinking questions | International Conference on Education, Science and Technology, 286-291 | Buka Tautan | |
| 2019 | The Development of Student Worksheets (LKPD) in Learning Science through Group Investigation Learning to Train Critical Thinking Skills of Junior High School Students | Mathematics, Informatics, Science, and Education International Conference … | Buka Tautan | |
| 2019 | Developing Instructional Video to EnhanceBiology Pre-Service Teachers’ Metacognitive Skills | Mathematics, Informatics, Science, and Education International Conference … | Buka Tautan | |
| 2019 | KESULITAN GURU DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENCAPAI MEANINGFUL LEARNING | PENSA E-JURNAL: PENDIDIKAN SAINS | Buka Tautan | |
| 2019 | FEASIBILITY OF SCHOOLOGY-BASED BLENDED LEARNING MEDIA IN RESPIRATORY SYSTEM OF XI GRADE TO TRAIN SCIENTIFIC LITERACY SKILL | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 8 (3) | Buka Tautan | |
| 2019 | THE VALIDITY OF STUDENT WORK SHEETS BASED ON CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) IN ENVIRONMENTAL CHANGE MATERIAL TO TRAIN SCIENTIFIC LITERACY SKILLS | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 8 (3) | Buka Tautan | |
| 2019 | VALIDITY OF STUDENT WORKSHEET BASED GUIDED DISCOVERY ON ECOSYSTEM MATERIAL TO TRAIN STUDENT SCIENCE LITERACY FOR SENIOR HIGH SCHOOL GRADE 10th | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 8 (3) | Buka Tautan | |
| 2019 | Effectiveness of P3E Learning Model With Contextual Approach to Train Critical Thinking Skills of Elementary School Students on Science Lessons | International Journal of Innovative Science and Research Technology 4 (8), 7 | Buka Tautan | |
| 2019 | VALIDITAS LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)-BERBASISiPROBLEMiBASED LEARNINGl (PBL) PADAlMATERI PERUBAHAN LINGKUNGANlUNTUKlMELATIHKAN KETERAMPILANlLITERASIlSAINS | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 8 (2) | Buka Tautan | |
| 2019 | Keefektifan lembar kegiatan peserta didik (lkpd) berbasis bioentrepreneurship pada materi bioteknologi konvensional untuk melatihkan keterampilan berpikir kreatif | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 8 (2) | Buka Tautan | |
| 2020 | Filantropi Sembako Untuk Masyarakat Terdampak COVID-19 | Jurnal Abdimas Bela Negara 1 (2), 64-77 | Buka Tautan | |
| 2020 | Effectiveness of Learning Material by ICT-Based Guided Inquiry Model to Train Critical Thinking Skill and Science Literacy | Proceedings of the 7th Mathematics, Science, and Computer Science Education … | no-Q | Buka Tautan |
| 2020 | Development of Problem-Based Learning Student Worksheets to Facilitate Students’ Problem Solving Skills | Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 6 (2), 162-165 | Buka Tautan | |
| 2020 | Validitas LKPD Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan Berbasis Guided Discovery untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XII SMA | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 9 (3), 545-552 | Buka Tautan | |
| 2020 | Penggunaan MEDIA Teka Teki Silang (Tts) Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Swasta Karanu Waikabubak Sumba Barat Pada Materi Invertebrata | Jurnal Education and Development 8 (3), 809-809 | Buka Tautan | |
| 2020 | Modeling Learning for Teachers to Manage On-line Learning | MISEIC 2020 | Buka Tautan | |
| 2020 | Validitas dan keefektifan lembar kegiatan siswa (LKS) berbasis contextual teaching and learning (CTL) pada materi psikotropika untuk melatihkan kemampuan literasi sains siswa sma | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 9 (1), 26-32 | Buka Tautan | |
| 2021 | DEVELOPMENT OF RESEARCH ROADMAP OF THE EXCELLENCE FIELD OF SCIENCE UNESA: TSUNAMI SCIENCE. | Science of Tsunami Hazards 40 (1) | Q3 | Buka Tautan |
| 2021 | BUSINESS PLAN DEVELOPMENT FOR SCIENTISTS: CASE STUDY TSUNAMI WARNING. | Science of Tsunami Hazards 40 (3) | Q3 | Buka Tautan |
| 2021 | The development of integrated textbook cooperative learning model to improve learning outcomes and practice literation skills | Journal of Physics: Conference Series 1899 (1), 012169 | Q4 | Buka Tautan |
| 2021 | FLIPPED CLASSROOM TO FIND AND STUDY JOURNALS AS WELL AS IMPROVING SCIENTIFIC LITERACY IN MIDDLE STUDENTS | JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) 10 (2), 1960-1967 | Buka Tautan | |
| 2021 | Science literacy profile of junior high school students based on knowledge, competence, cognitive, and context aspects | IJORER: International Journal of Recent Educational Research 2 (3), 329-341 | Buka Tautan | |
| 2021 | Contextual Based Learning Media Development to Train Creative Thinking Skill in Primary School | IJORER: International Journal of Recent Educational Research 2 (4), 468-476 | Buka Tautan | |
| 2021 | Validity and Practically of Learning Resources Flipbook Identification of Basidiomycota Mushrooms for Senior High School Students | IJORER: International Journal of Recent Educational Research 2 (6), 709-720 | Buka Tautan | |
| 2021 | Efektifitas perangkat pembelajaran IPA berorientasi model inkuiri untuk melatihkan keterampilan berpikir kreatif siswa | JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) 10 (2), 2005-2015 | Buka Tautan | |
| 2021 | Validitas Lkpd Berbasis Pjbl Pada Materi Klasifikasi Tumbuhan Spermatophyta Untuk Melatih Ketrampilan Berpikir Kreatif Siswa Kelas X Sma | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 10 (2), 250-256 | Buka Tautan | |
| 2021 | Analisis Penerapan Metode Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray pada Materi Sistem Ekskresi terhadap Ketuntasan Hasil Belajar Siswa SMA | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 10 (1), 206-212 | Buka Tautan | |
| 2021 | Validitas Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Materi Keanekaragaman Hayati untuk Melatihkan Keterampilan Literasi Sains | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 10 (1), 12-19 | Buka Tautan | |
| 2021 | Validitas dan Reliabilitas Tes Elektronik (E-Test) Materi Ekosistem untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X SMA | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 10 (1), 171-176 | Buka Tautan | |
| 2022 | PKM PEMBERDAYAAN PROGRESIF SCIENCE AND INNOVATION DAN MANAJEMEN INTERNATIONAL COMPETITION BAGI SANTRI DAN GURU SMA PROGRESIF BUMI SHALAWAT | Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat 7 (2), 204-211 | Buka Tautan | |
| 2022 | The analysis effectiveness of guided inquiry implementation to improve students’ science process skills | IJORER: International Journal Of Recent Educational Research 3 (6), 672-687 | Buka Tautan | |
| 2022 | the Effectiveness of Socio-Scientific Isues-Based Electronic Student Worksheet To Improve Critical Thinking Skills for Class Vii Students | JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) 7 (2), 60-66 | Buka Tautan | |
| 2022 | Pelatihan Pembelajaran Dan Penilaian Higher Order Thinking Skills (HOTS) dan Literasi Sains Bagi Guru IPA SMP | Jurnal Pemberdayaan Masyarakat 1 (2), 78-83 | Buka Tautan | |
| 2022 | Teacher literacy skills through minimum competency assessment training | Journal of Community Service and Empowerment 3 (2), 93-102 | Buka Tautan | |
| 2022 | Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis QR Code untuk Melatihkan Literasi Sains Siswa Kelas X SMA pada Materi Ekosistem | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 11 (3), 712-721 | Buka Tautan | |
| 2022 | Profile of electronic and digital media learning implementation during 2018-2022 | IJORER: International Journal of Recent Educational Research 3 (3), 354-363 | Buka Tautan | |
| 2022 | Pengembangan E-Modul Berbasis QR-Code untuk Melatihkankemampuan Literasi Digital Siswa pada Materi Perubahan lingkungan | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 11 (2), 457-468 | Buka Tautan | |
| 2022 | Pengembangan E-LKPD Berbasis KWL (Know-Want-Learned) Materi Substansi Genetik untuk Melatihkan Keterampilan Literasi Sains Peserta Didik | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 11 (2), 481-491 | Buka Tautan | |
| 2022 | Profile of blended learning implementation in learning activities | IJORER: International Journal of Recent Educational Research 3 (1), 45-60 | Buka Tautan | |
| 2022 | Profile of the implementation of discovey learning model in science learning | IJORER: International Journal of Recent Educational Research 3 (1), 71-87 | Buka Tautan | |
| 2022 | Income Generating Mapping of FMIPA Unesa | SHS Web of Conferences 149, 03016 | Buka Tautan | |
| 2022 | Profil Miskonsepsi Siswa pada Materi Protista Menggunakan Four Tier Test | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 11 (1), 60-67 | Buka Tautan | |
| 2022 | Analisis Kategori Indikator Literasi Sains Pada Materi Sel dalam Buku Pegangan Siswa | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 11 (1), 148-154 | Buka Tautan | |
| 2022 | The Development of E-Book Based on Multiple Intelligence to Train Critical Thinking Skill on Cell Division Topic | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 11 (1), 155-164 | Buka Tautan | |
| 2023 | Identify Student’s Scientific Reasoning Skill in Straight Motion Material | International Journal of Current Educational Research 2 (1), 39-47 | Buka Tautan | |
| 2023 | The Development of an E-book Based on Local Wisdom Around Bromo Tengger Semeru National Park to Train High School Students' Creative Thinking Skill | IJORER: International Journal of Recent Educational Research 4 (6), 732-745 | Buka Tautan | |
| 2023 | Profile of student’s critical thinking skills and the effectiveness of problem-based learning models assisted by digital worksheet in science learning on motion and force materials | IJORER: International Journal of Recent Educational Research 4 (4), 481-496 | Buka Tautan | |
| 2023 | Validity of Inquiry-Based Textbooks on Scientific Literacy Skills | IJORER: International Journal of Recent Educational Research 4 (4), 457-468 | Buka Tautan | |
| 2023 | E-module based on blended learning type flipped classroom on climate change materials to train students' digital literacy ability | International Journal of Current Educational Research 2 (1), 1-16 | Buka Tautan | |
| 2023 | Pengembangan Flipbook Berbasis Literasi Sains untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Materi Metabolisme Sel | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 12 (1), 016-031 | Buka Tautan | |
| 2023 | The Development of E-Worksheet Integrated With Virtual Laboratory to Train Student’s Scientific Literacy Skills on Blood Circulatory System Topic | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 12 (1), 099-109 | Buka Tautan | |
| 2024 | Pengembangan Media Pembelajaran Prezi pada Materi Kingdom Plantae untuk Meningkatkan Hasil Belajar dalam Kurikulum Merdeka | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 13 (1), 55-65 | Buka Tautan | |
| 2024 | Performance parameters of standard salt concentration sensitivity and linearity in Refractometers and Genesys 30 Spectrometer UV-Vis | E3S Web of Conferences 513, 03006 | Buka Tautan | |
| 2024 | Pengaruh Penggunaan Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) Berbasis Case Study Untuk Melatih Kemampuan Memecahkan Masalah Pada Mahasiswa | Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual 9 (2), 253-260 | Buka Tautan | |
| 2024 | Optimizing Scientific Literacy: A Comprehensive Examination of the Effectiveness of Problem-Based Learning | International Journal of Current Educational Research 3 (1), 17-28 | Buka Tautan | |
| 2024 | Profile of potential prospective biology teachers designing SDGs-Based Teaching Modules on learning planning courses to realize quality education | E3S Web of Conferences 568, 04025 | Buka Tautan | |
| 2024 | Validity of problem-based learning biodiversity e-book integrating Ruwat Petirtaan Jolotundo's local wisdom for science literacy. | Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia (JPBI) 10 (3) | Buka Tautan | |
| 2025 | Pengembangan Flipbook pada Materi Keanekaragaman Hayati untuk Melatihkan Keterampilan Literasi Sains Siswa Kelas X SMA | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 14 (1), 32-44 | Buka Tautan | |
| 2025 | Efektivitas E-LKPD Bioteknologi Konvensional untuk Melatihkan Kemampuan Indikator Bioentrepreneurship Peserta Didik dalam Era Society 5.0 | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 14 (1), 24-31 | Buka Tautan |