Fakultas
Fakultas Program Studi Diluar Kampus Utama
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Fakultas Ilmu Hukum
Fakultas Ilmu Keolahragaan Dan Kesehatan
Fakultas Teknik
Fakultas Ekonomi Dan Bisnis
Fakultas Psikologi
Fakultas Ilmu Pendidikan
Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum
Program VOKASI
Fakultas Kedokteran
Fakultas Bahasa dan Seni
Pascasarjana
Biodata Dosen
| Nama | : | Dr. Asri Wijiastuti, M.Pd. |
| Jenis Kelamin | : | P |
| Program Studi | : | S3 Pendidikan Inklusi |
| Jabatan Fungsional | : | Lektor Kepala |
| Pendidikan Tertinggi | : | S3 |
| Status Ikatan Kerja | : | Dosen |
| Status Aktivitas | : | Aktif |
Riwayat Aktivitas Dosen
| Semester | Nama Matakuliah | Sks Matakuliah | Program Studi |
|---|---|---|---|
| 2010/2011 Gasal | Pendidikan Ipa | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2010/2011 Gasal | Pengantar Filsafat | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2010/2011 Gasal | Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2010/2011 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2010/2011 Gasal | Inovasi Belajar Anak Berkebutuhan Khusus | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2010/2011 Gasal | Metodologi Penelitian | 3 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2010/2011 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2010/2011 Genap | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2010/2011 Genap | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2010/2011 Genap | Kewirausahaan | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2010/2011 Genap | Teori Pembelajaran | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2011/2012 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2011/2012 Gasal | Pendidikan Ipa | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2011/2012 Gasal | Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2011/2012 Gasal | Pengantar Filsafat | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2011/2012 Gasal | Kebijakan dan Inovasi Pendidikan | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2011/2012 Gasal | Tumbuh Kembang Anak Berkebutuhan Khusus | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2011/2012 Gasal | Filsafat Ilmu dan Pendidikan | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2011/2012 Genap | Kewirausahaan | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2011/2012 Genap | Teori Pembelajaran | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2011/2012 Genap | Akselerasi Pembelajaran | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2011/2012 Genap | Intervensi Dini Abk | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2011/2012 Genap | Inovasi Pendekatan Pembelajaran Abk | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2012/2013 Gasal | Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2012/2013 Gasal | Pendidikan Ipa | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2012/2013 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2012/2013 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2012/2013 Gasal | Filsafat Ilmu dan Pendidikan | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2012/2013 Gasal | Bina Komunikasi dan Bina Persepsi Bunyi | 3 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2012/2013 Genap | Media Pembelajaran Akb | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2012/2013 Genap | Kewirausahaan | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2012/2013 Genap | Inovasi Pendekatan Pembelajaran Abk | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2013/2014 Gasal | Strategi Pembelajaran Akb | 3 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2013/2014 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2013/2014 Gasal | Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2013/2014 Gasal | Pendidikan Ipa | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2013/2014 Gasal | Filsafat Ilmu | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2013/2014 Gasal | Filsafat Ilmu | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Mandarin |
| 2013/2014 Gasal | Filsafat Ilmu dan Pendidikan | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2013/2014 Gasal | Praktik Pengalaman Lapangan | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2013/2014 Genap | Diagnostik Kesulitan Belajar | 3 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2013/2014 Genap | Media Pembelajaran Akb | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2013/2014 Genap | Kewirausahaan | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2013/2014 Genap | Inovasi Pendekatan Pembelajaran Abk | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2014/2015 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2014/2015 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2014/2015 Gasal | Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2014/2015 Gasal | Akselerasi Pembelajaran | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2014/2015 Gasal | Pendidikan Ipa | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2014/2015 Gasal | Strategi Pembelajaran Akb | 3 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2014/2015 Gasal | Filsafat Ilmu | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Mandarin |
| 2014/2015 Gasal | Praktik Pengalaman Lapangan | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2014/2015 Gasal | Filsafat Ilmu dan Pendidikan | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2014/2015 Gasal | Konseling Abk | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2014/2015 Genap | Diagnostik Kesulitan Belajar | 3 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2014/2015 Genap | Kewirausahaan | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2014/2015 Genap | Inovasi Pendekatan Pembelajaran Abk | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2014/2015 Genap | Filsafat Ilmu | 2 | S1 Manajemen |
| 2015/2016 Gasal | Filsafat Ilmu dan Pendidikan | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2015/2016 Gasal | Praktik Pengalaman Lapangan | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2015/2016 Gasal | Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2015/2016 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2015/2016 Gasal | Pendidikan Ipa | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2015/2016 Gasal | Akselerasi Pembelajaran | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2015/2016 Gasal | Filsafat Ilmu | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Mandarin |
| 2015/2016 Genap | Filsafat Ilmu | 2 | S1 Pendidikan Teknik Elektro |
| 2015/2016 Genap | Diagnostik Kesulitan Belajar | 3 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2015/2016 Genap | Inovasi Pendekatan Pembelajaran Abk | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2016/2017 Gasal | Filsafat Ilmu | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2016/2017 Gasal | Pendidikan Ipa | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2016/2017 Gasal | Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2016/2017 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2016/2017 Gasal | Praktik Pengalaman Lapangan | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2016/2017 Gasal | Tesis | 6 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2016/2017 Gasal | Filsafat Ilmu dan Pendidikan | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2016/2017 Genap | Inovasi Pendekatan Pembelajaran Abk | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2016/2017 Genap | Pendidikan Anak Berbakat | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2016/2017 Genap | Pembelajaran Sains Bagi Anak Berkebutuhan Khusus | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2017/2018 Gasal | Praktik Pengalaman Lapangan | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2017/2018 Gasal | Filsafat Ilmu dan Pendidikan | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2017/2018 Gasal | Pembelajaran Matematika Bagi Anak Berkebutuhan Khusus | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2017/2018 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2017/2018 Genap | Pembelajaran Sains Bagi Anak Berkebutuhan Khusus | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2017/2018 Genap | Pembelajaran Anak Kesulitan Belajar | 3 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2017/2018 Genap | Pendidikan Anak Berbakat | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2017/2018 Genap | Inovasi Pendekatan Pembelajaran Abk | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2018/2019 Gasal | Ilmu Kealaman Dasar | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2018/2019 Gasal | Pembelajaran Matematika Bagi Anak Berkebutuhan Khusus | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2018/2019 Gasal | Filsafat Pendidikan | 2 | S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| 2018/2019 Gasal | Praktik Pengalaman Lapangan | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2018/2019 Gasal | Analisis Artikel Jurnal Mutakhir | 3 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2018/2019 Gasal | Kompetensi Pedagogi - Daring (PPG) | 2 | |
| 2018/2019 Genap | Kewirausahaan | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2018/2019 Genap | Pembelajaran Anak Kesulitan Belajar | 3 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2018/2019 Genap | Pendidikan Anak Berbakat | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2018/2019 Genap | Pembelajaran Sains Bagi Anak Berkebutuhan Khusus | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2018/2019 Genap | Inovasi Pendekatan Pembelajaran Abk | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2018/2019 Genap | PUBLIKASI | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2019/2020 Gasal | Pembelajaran Matematika Bagi Anak Berkebutuhan Khusus | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2019/2020 Gasal | Ilmu Kealaman Dasar | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2019/2020 Gasal | Analisis Artikel Jurnal Mutakhir | 3 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2019/2020 Genap | Pembelajaran Sains Bagi Anak Berkebutuhan Khusus | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2019/2020 Genap | Pendidikan Anak Berbakat | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2019/2020 Genap | Pembelajaran Anak Kesulitan Belajar | 3 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2019/2020 Genap | Inovasi Pendekatan Pembelajaran Abk | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2020/2021 Gasal | PEMBELAJARAN ANAK BERBAKAT | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2020/2021 Gasal | PEMBELAJARAN SAINSMAT BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2020/2021 Gasal | Pembelajaran Matematika Bagi Anak Berkebutuhan Khusus | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2020/2021 Gasal | Filsafat Pendidikan Luar Biasa | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2020/2021 Gasal | Analisis Artikel Jurnal Mutakhir | 3 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2020/2021 Genap | PEMBELAJARAN ANAK KESULITAN BELAJAR | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2020/2021 Genap | Intervensi Anak Kesulitan Belajar | 4 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2020/2021 Genap | Pembelajaran Anak Kesulitan Belajar | 3 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2020/2021 Genap | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2020/2021 Genap | INTERVENSI DINI ANAK KESULITAN BELAJAR | 3 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2020/2021 Genap | Inovasi Pendekatan Pembelajaran Abk | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2021/2022 Gasal | PEMBELAJARAN SAINSMAT BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2021/2022 Gasal | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2021/2022 Gasal | KKN | 20 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2021/2022 Gasal | Pembelajaran Matematika Bagi Anak Berkebutuhan Khusus | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2021/2022 Gasal | Filsafat Ilmu Pendidikan Luar Biasa | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2021/2022 Genap | KKNT | 20 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2021/2022 Genap | PEMBELAJARAN ANAK KESULITAN BELAJAR | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2021/2022 Genap | INTERVENSI DINI ANAK KESULITAN BELAJAR | 3 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2021/2022 Genap | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2021/2022 Genap | KKN Proyek Kemanusiaan Evaluasi Program | 3 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2021/2022 Genap | KKN Asistensi Mengajar Evaluasi Program | 3 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2021/2022 Genap | KKN Kewirausahaan Evaluasi Program | 3 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2021/2022 Genap | Inovasi Pendekatan Pembelajaran Abk | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2022/2023 Gasal | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2022/2023 Gasal | PEMBELAJARAN SAINSMAT BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2022/2023 Gasal | Pengenalan Lapangan Persekolahan | 4 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2022/2023 Gasal | PLP-Pengembangan Bahan Ajar | 3 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2022/2023 Gasal | Kewirausahaan | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2022/2023 Gasal | PEMBELAJARAN ANAK BERBAKAT | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2022/2023 Gasal | Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) | 20 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2022/2023 Gasal | Filsafat Pendidikan Luar Biasa | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2022/2023 Genap | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2022/2023 Genap | Metode Penelitian Pendidikan Khusus | 3 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2022/2023 Genap | PEMBELAJARAN ANAK KESULITAN BELAJAR | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2022/2023 Genap | KKN Asistensi Mengajar Mengembangan Perangkat | 4 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2022/2023 Genap | KKN Kewirausahaan Pengembangan perangkat | 4 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2022/2023 Genap | Inovasi Pendekatan Pembelajaran Abk | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2023/2024 Gasal | PEMBELAJARAN ANAK BERBAKAT | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2023/2024 Gasal | PLP-Pengembangan Bahan Ajar | 3 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2023/2024 Gasal | Kewirausahaan | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2023/2024 Gasal | PEMBELAJARAN SAINSMAT BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2023/2024 Gasal | Filsafat Pendidikan Luar Biasa | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2023/2024 Gasal | INTERENSHIP | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2023/2024 Gasal | Proposal | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2023/2024 Genap | Metode Penelitian Pendidikan Khusus | 3 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2023/2024 Genap | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2023/2024 Genap | PEMBELAJARAN ANAK KESULITAN BELAJAR | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2023/2024 Genap | Pendidikan Inklusif | 2 | S1 Pendidikan Luar Sekolah |
| 2023/2024 Genap | Inovasi Pendekatan Pembelajaran Abk | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2024/2025 Gasal | Tesis | 6 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2024/2025 Gasal | STUDI LAPANGAN (INTERNSHIP) | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2024/2025 Gasal | Filsafat Pendidikan Luar Biasa | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2024/2025 Gasal | PROPOSAL TUGAS AKHIR | 3 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2024/2025 Gasal | PEMBELAJARAN SAINSMAT BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2024/2025 Gasal | Kewirausahaan | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2024/2025 Gasal | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2024/2025 Gasal | Filsafat Pendidikan Inklusif | 3 | S3 Pendidikan Inklusi |
| 2024/2025 Genap | Inovasi Pendekatan Pembelajaran Abk | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2024/2025 Genap | PROPOSAL TESIS | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2024/2025 Genap | Tesis | 6 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2024/2025 Genap | TUGAS AKHIR | 7 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2024/2025 Genap | Metedologi Penelitian Pendidikan Luar Biasa | 3 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2024/2025 Genap | PROPOSAL TUGAS AKHIR | 3 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2024/2025 Genap | Proposal Penelitian | 2 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2024/2025 Genap | INTERNSHIP | 4 | S2 Pendidikan Luar Biasa |
| 2024/2025 Genap | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2024/2025 Genap | PEMBELAJARAN ANAK KESULITAN BELAJAR | 2 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2024/2025 Genap | Metode Penelitian Pendidikan Khusus | 3 | S1 Pendidikan Luar Biasa |
| 2024/2025 Genap | Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi | 2 | S3 Pendidikan Inklusi |
| 2024/2025 Genap | Tesis | 6 | S2 Manajemen Pendidikan |
| 2024/2025 Genap | Proposal Tugas Akhir | 3 | S2 Manajemen Pendidikan |
| 2024/2025 Genap | Proposal | 2 | S2 Manajemen Pendidikan |
| Nipd | Nama Mahasiswa | Program Studi | Angkatan |
|---|---|---|---|
| 11010044254 | ABDIATIN HOLIDA | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2011 |
| 12010044224 | AGUSTINA DWI NUGRAHINI | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2012 |
| 12010044225 | MOCHAMMAD FIRMAN | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2012 |
| 13010044054 | TEGAR ARI PRASETYO | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2013 |
| 13010044056 | ERVINA DYAH KUSUMANINGTYAS | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2013 |
| 13010044055 | Abdul Salam | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2013 |
| 14010044057 | LATIFAH ARIANTI RAZAQ | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2014 |
| 14010044056 | WIDIYA NANI | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2014 |
| 14010044055 | LANGGAM FIRDAUSY | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2014 |
| 14010044024 | SEYLA RIZKI AMANDA | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2014 |
| 14010044058 | ARI SETYORINI | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2014 |
| 14010044023 | AYU SETIYA DEWI | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2014 |
| 15010044014 | ITAUNINGSIH | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2015 |
| 15010044051 | DINA INAROH | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2015 |
| 15010044044 | RISCHA HUDZAIMI ZULFAH | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2015 |
| 15010044054 | ERLA MERTHADANA | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2015 |
| 15010044053 | WILDA KHOIRUN NADA | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2015 |
| 15010044052 | SHINTA IDAH PERTIWI | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2015 |
| 16010044046 | DEVI WULAN AGUSTINA | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2016 |
| 16010044047 | RISNAWATI | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2016 |
| 16010044048 | DESY WIJAYANTI HAYUNINGTYAS | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2016 |
| 16010044049 | ANNA NUR ANISA | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2016 |
| 17010044060 | MOCH. BAHARUDIN YUSUF | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2017 |
| 17010044057 | AINISA CHOMAROTUL LAILI | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2017 |
| 17010044059 | NISA DIVA ULHAQ | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2017 |
| 17010044058 | DAVAYANA RIZKIA NURANI | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2017 |
| 17010044061 | NUR ADIBA HANUM | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2017 |
| 18010044023 | ARISKA MALINDA | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2018 |
| 18010044070 | LOLA ARY SAKKUNG | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2018 |
| 18010044044 | PUTRI FIRMAN NADELLA | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2018 |
| 18010044024 | ALIFFATIHATUS SOLIHAH | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2018 |
| 18010044043 | ALFIRA NUR ANNISYAH | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2018 |
| 18010044033 | ANISHA ALIF RACHMANIAR | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2018 |
| 18010044071 | TSABITA HIMMA SYAFIULIA | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2018 |
| 18010044022 | RAISKA RAHIM YUNIAR | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2018 |
| 18010044025 | RISTA PURNAMA SARI | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2018 |
| 19010044021 | Adinda Rahmah | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2019 |
| 19010044069 | OKTA DWI NILASARI | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2019 |
| 19010044068 | INDAH MELATI PUTRIASTI | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2019 |
| 19010044070 | ANNISA NUR FADILA | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2019 |
| 19010044094 | Veridiana Lunau | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2019 |
| 19010044020 | Syafita Maulidya | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2019 |
| 20010044035 | ALMA DHEA NANDA YULIANA | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2020 |
| 20010044107 | Femillia Wahyu Retti Daria | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2020 |
| 20010044148 | Sabella Muthaharah | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2020 |
| 20010044034 | LIA RAMADHANI LESTARI | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2020 |
| 20010044109 | Marhamatunnisa | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2020 |
| 20010044222 | Diany Laely Mufida | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2020 |
| 20010044225 | Bunga Latif Atmani | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2020 |
| 20010044085 | AQILAH ARNIE | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2020 |
| 20010044032 | INEZ AMANDA FATMAWATI | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2020 |
| 20010044108 | Isnaini Mahzroatul Qulia | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2020 |
| 20010044229 | Agung Ramdhani | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2020 |
| 20010044227 | Mardiana | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2020 |
| 20010044224 | Amalia Falah | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2020 |
| 20010044226 | Marisya Putri | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2020 |
| 20010044223 | Lifta Roqima | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2020 |
| 20010044228 | Rabiatun Rabbaniyah | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2020 |
| 20010044033 | SHINDY WIRATRIANIDA | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2020 |
| 20010044171 | FATMA EKA ARDHITA MAYANGSARI | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2020 |
| 20010044155 | A.AGUNG NGURAH ASTAWA DARMAWAN | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2020 |
| 20010044031 | VIERINA RAGIL SETYA ROMANTI | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2020 |
| 21010044020 | SALSABILA APRILLIA DEVANTI | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2021 |
| 21010044064 | NOVITA ARIA SHANTI | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2021 |
| 21010044126 | Fauzia Al Mugsita | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2021 |
| 21010044111 | Rahma Salsabila | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2021 |
| 21010044021 | danella naswa azarindy | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2021 |
| 21010044065 | AMANDA NUR FADHILAH | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2021 |
| 21010044019 | IMMANUELA DIVA SANTOSO | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2021 |
| 21010044110 | Balqis Shabrina Hanifati Nabiila | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2021 |
| 22010044059 | AVIDAH DEWI ARIASITA | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2022 |
| 22010044138 | ZAHRA QONIATUS SHOLIHAH | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2022 |
| 22010044078 | RINDA SAFITRI | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2022 |
| 22010044049 | AKBAR DWI SURYA | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2022 |
| 22010044080 | NUR RAHMA TSALITSA | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2022 |
| 22010044091 | LALU SURYADI ATMAJA | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2022 |
| 22010044057 | FADLILAH NUR FAUZIAH | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2022 |
| 22010044134 | RAMA DWI SUTMA | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2022 |
| 23010044044 | BELVANA AQIL SAYOJANAGANDHI | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2023 |
| 23010044048 | ROLFIYYANUR | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2023 |
| 23010044047 | FELYVIA NOVIANTI | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2023 |
| 23010044045 | RADIT AL FATHIR | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2023 |
| 23010044049 | INDY EVANNA ALMIRA | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2023 |
| 23010044043 | SANIA WIJAYANTI | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2023 |
| 23010044046 | OCTAVIANI REIZ ANWARI | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2023 |
| 23010044041 | MUTIARA CHANTIKA | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2023 |
| 23010044050 | ZALIANTY AYU AZZURA BENDA | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2023 |
| 23010044042 | KANAHAYA HANIFATU ZAHRO | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2023 |
| 24010044081 | FITRIAH KUSNUL KHOTIMAH | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2024 |
| 24010044087 | NAMIRAH FELYSAH LABIBAH | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2024 |
| 24010044086 | SOFA HANUM KANAYA | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2024 |
| 24010044088 | KARINA SALMA HASANAH | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2024 |
| 24010044123 | NUR ALI FIRMANSYAH | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2024 |
| 24010044082 | NUR ALIYA AZIZZA | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2024 |
| 24010044083 | HELMI MUKHLIS HIDAYATULLAH | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2024 |
| 24010044084 | GINTANG DWI KUSUMA | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2024 |
| 24010044085 | AGATA LARASATI SASONGKO | S1 Pendidikan Luar Biasa | 2024 |
| 147915050 | PURWANTO | S2 Pendidikan Luar Biasa | 2014 |
| 147915006 | BHEKTI RAHAYUNINGSIH | S2 Pendidikan Luar Biasa | 2014 |
| 147915048 | SITI ASMUNAH | S2 Pendidikan Luar Biasa | 2014 |
| 147915023 | TITIK UMI NURHIDAJATI | S2 Pendidikan Luar Biasa | 2014 |
| 157915418 | YATNI SULFA DEWI MF | S2 Pendidikan Luar Biasa | 2015 |
| 157915419 | Rumanti Regina Simbolon | S2 Pendidikan Luar Biasa | 2015 |
| 16070915007 | SRI RISKA ADE PERMANA SARI | S2 Pendidikan Luar Biasa | 2016 |
| 24010915019 | HENY SULISTYO RINI | S2 Pendidikan Luar Biasa | 2024 |
| 24010915030 | NILNA UFFI ALAZMI | S2 Pendidikan Luar Biasa | 2024 |
| 24010915006 | YOSI ARMELIA | S2 Pendidikan Luar Biasa | 2024 |
| 24010915005 | AJENG WIDYARINI | S2 Pendidikan Luar Biasa | 2024 |
| 24010915008 | FUDAK WINDUKO | S2 Pendidikan Luar Biasa | 2024 |
| 24010915003 | Syafita Maulidya | S2 Pendidikan Luar Biasa | 2024 |
| 24010915002 | ABDUR RAHMANI | S2 Pendidikan Luar Biasa | 2024 |
| 24010915029 | SAFI'AT INTAN NUR HALIMAH | S2 Pendidikan Luar Biasa | 2024 |
| 24010915020 | Intan Permatasari | S2 Pendidikan Luar Biasa | 2024 |
| 24010915024 | SHEEVA ZIYANA | S2 Pendidikan Luar Biasa | 2024 |
| 24010915013 | Rinti Pujiastuti | S2 Pendidikan Luar Biasa | 2024 |
| 24010915004 | Artha Roichatul Jannah | S2 Pendidikan Luar Biasa | 2024 |
| 24010915035 | YASMIN FIRDAUSI | S2 Pendidikan Luar Biasa | 2024 |
| 24010915001 | Atiek Nilangsari | S2 Pendidikan Luar Biasa | 2024 |
| 24010915026 | JIHAN RAHMA INDAH PUSPA SARI | S2 Pendidikan Luar Biasa | 2024 |
Fungsional
| Nama Jabatan | No Sk | Tmt Jabatan | Tgl Berakhir |
|---|---|---|---|
| Lektor | 0063/K08/KP.02.18/2001 | 01-01-2001 | 30-09-2001 |
| Lektor | 0124/J37/KP.02.18/2001 | 01-10-2001 | 28-02-2013 |
| Lektor Kepala | 17640/A4.3/KP/2013 | 01-03-2013 | 31-10-2026 |
Struktural
| Nama Jabatan | No Sk | Tmt Jabatan | Tgl Berakhir |
|---|---|---|---|
| Kepala Pusat P2W dan PM LPPM | 02-01-2013 | 03-03-2013 | |
| Sekprodi S2 PLB PPs | 095/UN38/HK/KP/2013 | 04-03-2013 | 31-12-2015 |
| Sekprodi S2 PLB PPs | 095/UN38/HK/KP/2013 | 01-01-2016 | 28-02-2017 |
| Kajur/Kaprodi S1 Pendidikan Luar Biasa | 366/UN38/HK/KP/2019 | 01-03-2019 | 31-01-2023 |
| Koord. Prodi S2 Pendidikan Luar Biasa | 984/UN38/HK/2024 | 01-08-2024 | 31-07-2027 |
| Jenjang | Bidang Studi | Nama Instansi | Tahun Masuk | Tahun Keluar |
|---|---|---|---|---|
| S1 | IKIP | 1986 | ||
| S2 | Unesa | 2000 | ||
| S3 | Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam | Unair | 2001 | 2007 |
| Tahun | Judul | Kegiatan | Sumber Data |
|---|---|---|---|
| 2013 | Pengembangan Model Language Edutainment untuk Keterampilan Membaca Berbasis Macapat Pada Siswa Tunagrahita | Penelitian Kompetitif Nasional ( PTP/Hibah Pasca ) | Simlitabmas |
| 2013 | Pengembangan Teknologi Pengolahan Limbah Batik Melalui Rekayasa Membran Asimetri Poly(vinylidene fluoride) dengan Teknik Blending Kitosan untuk Mendukung Gerakan Nasional Penyelamatan Air | Penelitian Kompetitif Nasional ( PSN Institusi ) | Simlitabmas |
| 2014 | Pengembangan Teknologi Pengolahan Limbah Batik Melalui Rekayasa Membran Asimetri Poly(vinylidene fluoride) dengan Teknik Blending Kitosan untuk Mendukung Gerakan Nasional Penyelamatan Air | Penelitian Kompetitif Nasional ( PSN Institusi ) | Simlitabmas |
| 2014 | Pengembangan Model Language Edutainment untuk Keterampilan Membaca Berbasis Macapat Pada Siswa Tunagrahita | Penelitian Kompetitif Nasional ( PTP/Hibah Pasca ) | Simlitabmas |
| 2015 | PEMANFAATAN BIOINSEKTISIDA MIKROBA DAN NABATI DALAM FORMULA FOTO-PROTEKTAN YANG EFEKTIF UNTUK MENGENDALIKAN HAMA KEDELAI DAN AMAN BAGI AGROEKOSISTEM | Penelitian Desentralisasi ( PTUPT ) | Simlitabmas |
| 2016 | PENGEMBANGAN MAKET MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ORIENTASI DAN MOBILITAS UNTUK MENANAMKANPENGUASAAN KONSEP LINGKUNGAN SEKOLAH PADA SISWA TUNANETRA SLB | Penelitian Kompetitif Nasional ( PTP/Hibah Pasca ) | Simlitabmas |
| 2016 | STANDARISASI PREPARASI DAN PROSEDUR PEWARNAAN BATIK MENGGUNAKAN PEWARNA ALAM SEBAGAI WUJUD PENGUATAN DAN PENGEMBANGAN UMKM BATIK ANDALAN KORIDOR EKONOMI (KE) JAWA | Penelitian Kompetitif Nasional ( MP3EI ) | Simlitabmas |
| 2016 | PEMANFAATAN BIOINSEKTISIDA MIKROBA DAN NABATI DALAM FORMULA FOTO-PROTEKTAN YANG EFEKTIF UNTUK MENGENDALIKAN HAMA KEDELAI DAN AMAN BAGI AGROEKOSISTEM | Penelitian Desentralisasi ( PTUPT ) | Simlitabmas |
| 2017 | OPTIMALISASI REKAYASA MEMBRAN ULTRAFILTRASI BERKINERJA TINGGI DENGAN TEKNIK INVERSI FASA/IMERSI-PRESIPITASI DAN BLENDING MENGGUNAKAN POLIVINYLIDENE FLUORIDE, POLISULFON DAN POLIETERIMIDA SEBAGAI TEKNOLOGI MULTIFUNGSI UNGGULAN | Penelitian Desentralisasi ( PTUPT ) | Simlitabmas |
| 2017 | STANDARISASI PREPARASI DAN PROSEDUR PEWARNAAN BATIK MENGGUNAKAN PEWARNA ALAM SEBAGAI WUJUD PENGUATAN DAN PENGEMBANGAN UMKM BATIK ANDALAN KORIDOR EKONOMI (KE) JAWA | Penelitian Kompetitif Nasional ( MP3EI ) | Simlitabmas |
| 2018 | STANDARISASI PREPARASI DAN PROSEDUR PEWARNAAN BATIK MENGGUNAKAN PEWARNA ALAM SEBAGAI WUJUD PENGUATAN DAN PENGEMBANGAN UMKM BATIK ANDALAN KORIDOR EKONOMI (KE) JAWA | Penelitian Kompetitif Nasional ( PSN Institusi ) | Simlitabmas |
| 2019 | IMPLEMENTASI MODEL BLENDED LEARNING MATA KULIAH BINA GRAK DAN MOBILITAS UNTUK MAHASISWA S2 PRODI PENDIDIKAN LUAR BISA PASCASARJANA | KOMPETITIF PASCASARJANA ( PENELITIAN PASCASARJANA ) | Simlitabmas |
| 2019 | ANALISIS KRITIS TEORI VIGOTSKY DALAM IMPLEMENTASI PENDIDIKAN INKLUSI | KOMPETITIF FAKULTAS ( PENELITIAN FIP ) | Simlitabmas |
| 2019 | PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DARING MATERI AIR BERBASIS MOOCS BERORIENTASI AUDIO VISUAL PD MK PEMBELAJARAN SAIINS | KOMPETITIF FAKULTAS ( PENELITIAN FIP ) | Simlitabmas |
| 2020 | PENGEMBANGAN PANDUAN PARENTING BAGI ORANGTUA DALAM MENDAMPINGI ANAKNYA BELAJAR DI RUMAH MASA PENCEGAHAN PENULARAN COVID-19 | PENUGASAN (23 JUNI 2021 - 30 NOP 2021) ( PENELITIAN KEBIJAKAN STRATEGIS UNIVERSITAS (GELOMBANG 2) ) | Simlitabmas |
| 2020 | PRODUK ANTISEPTIC MINYAK ESENSIAL CYMBOPOGON CITRATUS (SERAI) AMAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS SEBAGAI UPAYA PENEKANAN PENYEBARAN VIRUS COVID 19 | PENUGASAN (23 JUNI 2021 - 30 NOP 2021) ( PENELITIAN KEBIJAKAN STRATEGIS UNIVERSITAS (GELOMBANG 2) ) | Simlitabmas |
| 2021 | TRACER STUDY UNTUK MENDUKUNG OUTCOME BASED EDUCATION (OBE) MENUJU AKREDITASI FIBAA PRODI PENDIDIKAN LUAR BIASA FIP UNESA | KOMPETITIF FIP 2021 ( PENELITIAN KEBIJAKAN FAKULTAS FIP 2021 ) | Simlitabmas |
| 2021 | PERAN SERTA ORANG TUA PESERTA DIDIK SEKOLAH INKLUSIF DALAM PEMBUDAYAAN INKLUSIF (SURVEI LINTAS BUDAYA INDONESIA-MALAYSIA) | KOMPETITIF (23 JUNI 2021 - 30 NOP 2021) ( PENELITIAN DASAR ) | Simlitabmas |
| 2021 | PRAKTIK TERBAIK PENERAPAN PENDIDIKAN INKLUSIF DI PEGURUAN TINGGI DI INDONESIA DAN AUSTRALIA | PENUGASAN FIP 2021 ( PENELITIAN KOLABORATIF INTERNASIONAL ) | Simlitabmas |
| 2022 | MODEL KELAS TEACCH UNTUK INTERVENSI KOMPREHENSIF ANAK SPEKTRUM AUTIS | PENELITIAN KOMPETITIF FIP ( PENELITIAN DASAR (FIP) ) | Simlitabmas |
| 2022 | PEMURNIAN MINYAK JELANTAH MENGGUNAKAN CANGKANG TELUR SEBAGAI BAHAN BAKU LILIN AROMATERAPHY ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS | PENELITIAN KOMPETITIF FIP ( PENELITIAN DASAR (FIP) ) | Simlitabmas |
| 2022 | AKSESIBILITAS MAHASISWA PENYANDANG DISABILITAS UNESA | PENELITIAN KOMPETITIF LPPM ( PENELITIAN DASAR (LPPM) ) | Simlitabmas |
| 2023 | ANALISIS KEBUTUHAN DALAM UPAYA PENYUSUNAN RENCANA STRATEGIS PROGRAM STUDI S1 PLB MENDUKUNG UNESA PTNBH | 2023 PENELITIAN DASAR FIP ( 2023 PENELITIAN FAKULTAS (FIP) ) | Simlitabmas |
| 2023 | IMPLEMENTASI KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MELALUI MIND MAPPING MENGGUNAKAN APLIKASI POPPLET PADA MATA KULIAH PEMBELAJARAN SAINSMAT | PENELITIAN KOMPETITIF (LPPM) ( PENELITIAN DASAR (LPPM) ) | Simlitabmas |
| Tahun | Judul | Kegiatan | Sumber Data |
|---|---|---|---|
| 2014 | IbM Kelompok Usaha Batik Jetis Sidoarjo | Pengabdian Kepada Masyarakat Kompetitif Nasional ( PKM ) | SIMLITABMAS |
| 2016 | Ipteks bagi Masyarakat UMKM Batik Pacitan | Pengabdian Kepada Masyarakat Kompetitif Nasional ( PKM ) | SIMLITABMAS |
| 2019 | PELATIHAN METODE MULTISENSORI UNTUK ANAK BERKESULITAN BELAJAR BAGI GURU PEMBIMBING KHUSUS SEKOLAH INKLUSI | PKM FIP 2019 ( PKM FIP 2019 ) | |
| 2019 | PELATIHAN MITIGASI BENCANA UNTUK GURU-GURU SD DAN SMP INKLUSIF DALAM MENANGANI SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DI KABUPATEN MAGETAN | PKM PASCASARJANA 2019 ( PKM PASCASARJANA 2019 ) | |
| 2020 | PELATIHAN PRODUK HAND SANITIZER BERBAHAN BAKU MINYAK ESENSIAL SERAI SEBAGAI UPAYA MENGHAMBAT PENYEBARAN COVID 19 BAGI GURU-GURU SEKOLAH INKLUSIF | PENUGASAN PASCASARJANA 2021 ( PKM PENUGASAN PASCA SARJANA ) | |
| 2020 | PEMBERDAYAAN DISABILITAS DALAM PEMBUATAN MASKER BATIK MASA PANDEMI COVID-19 DI UNIT LAYANAN DISABILITAS NAEEMA TRENGGALEK | KOMPETITIF PASCASARJANA 2021 ( PKM KOMPETITIF PASCA SARJANA ) | |
| 2020 | TUTORIAL PEMBIASAAN MENCUCI TANGAN DENGAN SABUN DAN CARA MENGGUNAKAN ANTISEPTIK TANGAN BAGI ORANGTUA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DAN GURU SEBAGAI ANTISIPASI PROTOKOL NEW NORMAL DAN UPAYA MEMPERLAMBAT PENYEBARAN COVID-19 DI JAWA TIMUR | KEBIJAKAN FAKULTAS (PKM) ( PKM KEBIJAKAN FIP ) | |
| 2020 | PRODUK AROMATERAPI MINYAK ATSIRI SERAI DAN NILAM BERUPA SPAY DAN SABUN UNTUK MENINGKATKAN IMUNITAS ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS ANTISIPASI TAHAP NEW NORMAL SEBAGAI UPAYA MENCEGAH PENYEBARAN COVID-19 DI JAWA TIMUR | KOMPETITIF PASCASARJANA 2021 ( PKM KOMPETITIF PASCA SARJANA ) | |
| 2020 | TUTORIAL VIDEO PARENTING BAGI ORANG TUA DALAM MENDAMPINGI ANAKNYA BELAJAR DARI RUMAH MASA PENCEGAHAN PENULARAN COVID-19 MELALUI DARING | KOMPETITIF PASCASARJANA 2021 ( PKM KOMPETITIF PASCA SARJANA ) | |
| 2021 | TUTORIAL PROGRAM INTERVENSI BELAJAR BERINTERAKSI ANAK DIFABEL USIA DINI BAGI PENDIDIK TK INKLUSIF KABUPATEN NGANJUK | PENUGASAN PASCASARJANA 2021 ( PKM PENUGASAN ) | |
| 2021 | PENDAMPINGAN PENDIRIAN BANK SAMPAH BERBASIS PENCATATAN DIGITAL PROGRAM EXCEL SEBAGAI ALTERNATIF ECOPRENEUR ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS | KEBIJAKAN FAKULTAS (PKM) ( PKM KEBIJAKAN ) | |
| 2021 | PELATIHAN ECOPRENEUR BANK SAMPAH BERBASIS PENCATATAN DIGITAL BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS | KEBIJAKAN FAKULTAS (PKM) ( PKM KEBIJAKAN ) | |
| 2021 | PELATIHAN PROKES 3M BAGI GURU DAN ORANGTUA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS ANTISIPASI BELAJAR LURING DI PROBOLINGGO | Kebijakan Fakultas (PKM) ( PKM KEBIJAKAN ) | |
| 2022 | PELATIHAN PEMBUATAN TERRARIUM SEBAGAI BEKAL VOKASI BAGI GURU DAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SURABAYA DAN SIDOARJO | PKM KOMPETITIF LPPM 2022 ( PKM DISABILITAS ) | |
| 2022 | PENDAMPINGAN PENDIRIAN BANK SAMPAH BERBASIS PENCATATAN DIGITAL BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SURABAYA | KEBIJAKAN FAKULTAS (FIP) ( KEBIJAKAN FAKULTAS (FIP) ) | |
| 2022 | PELATIHAN PEMAHAMAN PEMBELAJARAN PESERTA DIDIK BERKESULITAN BELAJAR UNTUK GURU SEKOLAH DASAR DI MOJOKERTO | KEBIJAKAN FAKULTAS (FIP) ( KEBIJAKAN FAKULTAS (FIP) ) | |
| 2022 | PELATIHAN GURU DAN ORANGTUA SISWA SEBAGAI PENDAMPING KELAS SISWA DIFABEL DI SEKOLAH SELINGKUNG LABSCHOOL UNESA | PKM PENUGASAN LPPM 2022 ( PKM PENUGASAN LPPM 2022 ) | |
| 2023 | PELATIHAN PENERAPAN METODE VISUAL AUDITORI KINESTETIK DAN TAKTIL (VAKT) PADA SISWA KESULITAN BELAJAR SPESIFIK MELALUI PEMBUATAN HANDICRAFT | 2023 PKM FIP ( 2023 PKM FAKULTAS (FIP) ) |
| Tahun | Judul | Lembaga | Nomor | Jenis |
|---|---|---|---|---|
| 2005 | KOMPOSTER AEROB SKALA RUMAH TANGGA | P00200500749 | Paten | |
| 2015 | MEMBRAN ASIMETRI POLY(VINYLIDENE FLUORIDE) BLENDING KITOSAN | P00201507506 | Paten | |
| 2021 | Media Audio Format Mp3 Materi Hidup Bersih Dan Sehat Melalui Keterampilan Menyimak Pada Anak Disleksia | LPPM-Universitas Negeri Surabaya | EC00202167252 | Hak Cipta |
| 2021 | Pengenalan Sumber-Sumber Air Bagi Anak Tunarungu | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC00202187234 | Hak Cipta |
| 2021 | Sifat dan Perubahan Materi | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC00202186693 | Hak Cipta |
| 2021 | Pembelajaran Anak Berkesulitan Belajar: Berkenalan dengan ABB | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC00202186700 | Hak Cipta |
| 2021 | Pendidikan Anak Berbakat | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC00202186708 | Hak Cipta |
| Tahun | Judul | Kategori | Penerbit | Kota | Isbn |
|---|
| Tahun | Judul | Jurnal | Q Sinta | Tautan |
|---|---|---|---|---|
| 2013 | Model Pembelajaran Langsung Bermedia Tangram Terhadap Hasil Belajar Geometri Pada Anak Berkesulitan Belajar | Jurnal Pendidikan Khusus, 1-7 | Buka Tautan | |
| 2015 | Manufacture of PVDF-chitosan composite membrane and its utilization in batik industrial wastewater treatment. | Research Journal of Pharmaceutical, Biological and Chemical Sciences 6 (2 … | Buka Tautan | |
| 2015 | Manufacture of PVDF-kitosan composite membrane and its utilization in batik industrial wastewater treatment | Research Journal of Pharmaceutical, Biological and Chemical Sciences | Q4 | Buka Tautan |
| 2015 | Permainan Maze Untuk Mereduksi Perilaku Self Stimulation Pada Anak Autis | Jurnal Pendidikan Khusus 7 (3) | Buka Tautan | |
| 2016 | Prevalensi Anak Kesulitan Berhitung di SD: Asesmen Matematika Berbasis Kurikulum | Jurnal Pendidikan Khusus | Buka Tautan | |
| 2017 | THE EFFECT OF INQUIRY BASED SCIENCE TO SCIENCE SKILL PROCESS AND DEVIANT BEHAVIOR OF THE COGNITIVE DISABILITY STUDENTS | Asia-Pacific Journal of Intellectual Disabilities (APJID) 4 (1), 22-27 | Buka Tautan | |
| 2017 | Increasing Students’ Capabilities in Writing Simple Present Tense through Engklek Modification with CTL Approach | Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa 4 (2), 105-110 | Buka Tautan | |
| 2017 | Pengaruh Model Self-Directed Learning Melalui Kegiatan Vertikuler Terhadap Kemampuan Keterampilan Pertanian Anak Tunagrahita Ringan | Diperoleh | Buka Tautan | |
| 2017 | Mereduksi Perilaku Blindism Melalui Kegiatan Praktikum Menggunakan Beaker Glass Braille Pada Penguasaan Konsep Pengukuran Volume. 2 | Rahardja, D.(2013). Psikososial Anak Luar Biasa. Jurusan Pendidikan Khusus … | Buka Tautan | |
| 2018 | Project Based Learning Through Hydroponic Farming to Students With Hearing Impairment | 2nd International Conference on Education Innovation (ICEI 2018), 402-404 | Buka Tautan | |
| 2018 | The Effect of Project Model through the Scientific Approach to the Ability to Prepare the Tools and Ingredients of Hydroponics Vegetables Cultivation of Deaf Students in … | Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa 5 (1), 52-56 | Buka Tautan | |
| 2018 | Development of textile natural dyeing using hybrid dyes from mango leaves turmeric | Seminar Nasional Kimia-National Seminar on Chemistry (SNK 2018), 50-55 | Buka Tautan | |
| 2018 | Game Interaktif Berbasis Computer Assisted Instruction (CAI) Terhadap Kemampuan Literasi Sains Anak Tunagrahita | J. Pendidik. Khusus 10 (3) | Buka Tautan | |
| 2018 | STUDI DESKRIPTIF PERAN KOMUNITAS DISLEKSIA PARENTS SUPORT GROUP (PSG) | Jurnal Pendidikan Khusus 10 (4), 2018 | Buka Tautan | |
| 2018 | PENERAPAN OUTDOOR LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA SISWA TUNAGRAHITA DI SDLB | Jurnal Pendidikan Khusus 10 (4) | Buka Tautan | |
| 2018 | Peningkatan pemahaman konsep pubertas dan keterampilan menggunakan pembalut wanita dengan pembelajaran langsung menggunakan metode pemodelan pada siswa SMALB tunagrahita | JPK (Jurnal Pendidikan Khusus) 14 (2), 62-69 | Buka Tautan | |
| 2019 | Design Science Education for Student with Special Needs Use Learning Management System Platform Moodle | 2019 5th International Conference on Education and Technology (ICET), 94-97 | no-Q | Buka Tautan |
| 2019 | Teaching Science to University Students with Visual Impairment | 3rd International Conference on Education Innovation (ICEI 2019), 4-6 | Buka Tautan | |
| 2019 | Media audio visual aids (AVA) dalam pembelajaran vokasional siswa tunagrahita ringan | Jurnal Pendidikan Khusus 11 (3) | Buka Tautan | |
| 2019 | Kemampuan Pragmatik dalam Interaksi Sosial Anak Tunarungu Melalui Penggunaan Metode Komunikasi Total | Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus 3 (volume 3 nomor 2), 22-25 | Buka Tautan | |
| 2019 | Teknik Modelling Keterampilan Vokasional Dalam Membuat Keset Untuk Siswa Tunagrahita Ringan | Jurnal Pendidikan Khusus 12 (3) | Buka Tautan | |
| 2019 | The Evaluation of Field Experience Program in Special Education Department: Pedagogy Competence of Master Students | 3rd International Conference on Special Education (ICSE 2019), 63-66 | Buka Tautan | |
| 2019 | STUDI DESKRIPTIF PENANGANAN EMOSI ANAK DISLEKSIA dengan ANGER MANAGEMENT | Jurnal Pendidikan Khusus 12 (3), 2019 | Buka Tautan | |
| 2019 | Pendekatan VAKT Terhadap Kemampuan Membaca Untuk Anak Kesulitan Belajar | Jurnal Pendidikan Khusus 12 (3) | Buka Tautan | |
| 2019 | Model Explicit Instruction pada Pembuatan Cilok Sehat Terhadap Keterampilan Vokasional Bagi Anak Tuna Grahita Ringan | Jurnal Pendidikan Khusus 41 | Buka Tautan | |
| 2020 | E-learning development for special education postgraduate students | International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 15 (14 … | Q2 | Buka Tautan |
| 2020 | Assisting Learning From Home for Children: Developing the Video Tutorial for Parents | International Joint Conference on Arts and Humanities (IJCAH 2020), 1363-1367 | Buka Tautan | |
| 2020 | Safe Hand Antiseptic Formulation Produce from Cymbopogon Citratus Essential Oils for Children with Special Needs to Anticipate The New Normal Protocols of The COVID-19 Pandemic | Proceeding International Joint Conference on Science, Technology, Art, and … | Buka Tautan | |
| 2020 | Pengembangan Program Pembinaan Literasi Media Bagi Siswa Tunarungu | Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan 8 (2), 168-189 | Buka Tautan | |
| 2020 | Critical Analysis of the Inclusive Education Implementation in the Concept of Freedom of the Soul and Zona Proximal Development | JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) 3 (2), 62-71 | Buka Tautan | |
| 2020 | PENGEMBANGAN MEDIA POLA KALIMAT SEDERHANA BERBASIS ANDROID PADA PEMBELAJARAN SAINS UNTUK SISWA TUNARUNGU | Jurnal Pendidikan Khusus 15 (1) | Buka Tautan | |
| 2020 | Indigenus Inclusive Education Concept Base on Ki Hadjar Dewantara Values and Dysontogenesis Vygotsky Theory | International Conference on Special Education In South East Asia Region 10th, 2020 | Buka Tautan | |
| 2020 | The Implementation of the Emotion Regulation Therapy for Students With Intellectual Disabilities | International Joint Conference on Arts and Humanities (IJCAH 2020), 115-119 | Buka Tautan | |
| 2020 | Improving the Number-Concept Recognition of Children Wth Autistic Spectrum Disorder Using Modified Abacus | International Joint Conference on Arts and Humanities (IJCAH 2020), 226-230 | Buka Tautan | |
| 2020 | PENGEMBANGAN MEDIA DESAIN MOTIF BATIK KOSAKATA BAHASA ISYARAT BAGI ANAK TUNARUNGU | Jurnal Pendidikan Khusus 16 (1), 2020 | Buka Tautan | |
| 2020 | PENGEMBANGAN MEDIA BIG BOOK MATERI MENGOLAH SAMPAH DENGAN 4R UNTUK MEMBACA PEMAHAMAN ANAK DISLEKSIA | Jurnal Pendidikan Khusus 16 (1), 2020 | Buka Tautan | |
| 2020 | Indigenus Inclusive Education Concept Based on Ki Hadjar Dewantara Values and Dysontogenesis Vygotsky Theory | 1st Progress in Social Science, Humanities and Education Research Symposium … | Buka Tautan | |
| 2020 | Peningkatan hasil belajar ipa melalui pendekatan saintifik dengan media herbarium pada siswa tunagrahita ringan kelas iv di Sekolah Dasar Inklusi Surabaya | Jurnal UNESA.[Online]. Tersedia: https% 3A% 2F% 2Fjurnalmahasiswa. une sa … | Buka Tautan | |
| 2021 | Parents tutorial on how to keep hands hygiene among children with disabilities during the covid-19 pandemic | Buka Tautan | ||
| 2021 | Literasi siswa penyandang disabilitas rungu di kelas inklusif | JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) 4 (2), 113-125 | Buka Tautan | |
| 2021 | Tutorial Keterampilan Vokasi Tanaman Buah Dalam Pot Dengan Aplikasi Google Drive dan JAWS Bagi Anak Tunanetra | GRAB KIDS: Journal of Special Education Need 1 (1), 15-20 | Buka Tautan | |
| 2021 | Pelatihan Produk Hand Sanitizer Berbahan Baku Minyak Esensial Serai Sebagai Upaya Menghambat Penyebaran Covid 19 Bagi Guru-Guru Sekolah Inklusif | Transformasi dan Inovasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat 1 (1), 34-44 | Buka Tautan | |
| 2021 | SCHOOL BASED INTERVENTION FOR CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER | Proceedings of International Conference on Special Education 4 | Buka Tautan | |
| 2021 | Efektifitas Video Modeling Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa Tunagrahita Ringan | GRAB KIDS: Journal of Special Education Need 1 (2), 74-80 | Buka Tautan | |
| 2021 | Pengembangan Instrumen Assesmen Berbasis Literasi Sains Materi Gaya dan Gerak Bagi Siswa SMPLB Tunarungu | GRAB KIDS: Journal of Special Education Need 1 (2), 45-51 | Buka Tautan | |
| 2021 | PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO FORMAT MP3 MATERI HIDUP BERSIH DAN SEHAT MELALUI KETRAMPILAN MENYIMAK PADA ANAK DISLEKSIA | Jurnal Pendidikan Khusus 16 (2), 2021 | Buka Tautan | |
| 2021 | KEEFEKTIVITASAN MEDIA BERBAHASA ISYARAT DALAM PENANGGULANGAN BENCANA ALAM GEMPA BUMI UNTUK SISWA SDLB TUNARUNGU | Jurnal Pendidikan Khusus 16 (2), 2021 | Buka Tautan | |
| 2021 | Science learning development for the deaf: A digital literacy-based learning design | Jurnal Inovasi Pendidikan IPA 7 (2), 182-194 | Buka Tautan | |
| 2021 | Parents’ tutorial on how to keeping hands hygiene to build healthy lifestyle among children with disabilities during the covid-19 pandemic | JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) 7 (2), 343-348 | Buka Tautan | |
| 2022 | TUTORIAL PROGRAM INTERVENSI BELAJAR BERINTERAKSI ANAK DIFABEL USIA DINI BAGI PENDIDIK TAMAN KANAK-KANAK | Transformasi dan Inovasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2 (1), 21-35 | Buka Tautan | |
| 2022 | Pelatihan Guru Dan Orang Tua Siswa Sebagai Pendamping Kelas Siswa Difabel | Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat 3 (3), 2020-2030 | Buka Tautan | |
| 2022 | Involving Children with Special Needs in Managing a Digital-based Waste Bank | INCLUSIVE EDUCATION 1 (1), 38-47 | Buka Tautan | |
| 2022 | Improving Reading Comprehension of Simple Reading Text Using Directed Reading Thinking Activity (DRTA) Strategy for Deaf Students | Eighth Southeast Asia Design Research (SEA-DR) & the Second Science … | Buka Tautan | |
| 2023 | Buku Panduan Guru Keterampilan Pembuatan Boneka Hortikultura (Horta) bagi Siswa Tunarungu | Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan 3 (1), 1-18 | Buka Tautan | |
| 2023 | A TEACCH Class Model for Comprehensive Intervention in Children with Autism Spectrum Disorder | Journal of Education for Sustainability and Diversity 1 (2), 138-154 | Buka Tautan | |
| 2023 | Vocational Life Skills Students With Disabilities Through Experiential Learning | Studies in Learning and Teaching 4 (3), 499-507 | Buka Tautan | |
| 2023 | Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Materi Pecahan dengan Pendekatan Multirepresentasi Berbasis Web Bagi Peserta Didik SMPLB Tunarungu | GRAB KIDS: Journal of Special Education Need 3 (1), 16-30 | Buka Tautan | |
| 2023 | Assistive Technology in Improving Daily Living Activities of Children with Intellectual Disabilities | International Joint Conference on Arts and Humanities 2022 (IJCAH 2022), 466-474 | Buka Tautan | |
| 2023 | Inclusive Education in Higher Education: The Perspective of Lecturer | Journal of ICSAR 7 (2), 262-270 | Buka Tautan | |
| 2024 | Literature Review: Refleksi Pemikiran Ki Hajar Dewantara Terkait Filosofi Pendidikan Dalam Sistem Belajar Mengajar Di Indonesia | Jurnal Pendidikan Dan Keguruan 2 (2), 333-354 | Buka Tautan | |
| 2024 | Training Model Design Terrarium to Increase Teachers Special Education Competency | Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran 7 (1 (2024)), 54-62 | Buka Tautan | |
| 2024 | Pengaruh Metode VAKT terhadap Pengetahuan dan Keterampilan Guru Dalam Menangani Anak Kesulitan Belajar melalui Pembuatan Handicraft | Seminar Nasional MBKM 1, 61-67 | Buka Tautan | |
| 2024 | Training On The Development Of Differentiated Learning Tools For Inclusion Teachers At Labschool UNESA Lidah Wetan Surabaya | Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 9 (3), 620-628 | Buka Tautan | |
| 2024 | Navigating Learning Differences: the Role of Mind Mapping in Fostering Inclusivity in Science Education | International Journal of Special Education 39 (2), 38-50 | Buka Tautan | |
| 2024 | Pengembangan Video Tutorial Berbasis Web Untuk Pembelajaran Keterampilan Mencuci Pakaian Peserta Didik Tunagrahita | EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 5 (1), 2043-2048 | Buka Tautan | |
| 2024 | Perspektif Guru Sekolah Dasar Inklusif terkait Modul Ajar Berdiferensiasi bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus | EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar 8 (2), 40-49 | Buka Tautan | |
| 2024 | Pengaruh Model Pembelajaran problem Based Learning (PBL) Dengan Menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) terhadap Pembelajarn SainsAnak Kesulitan Belajar. | Jurnal Pendidikan Khusus 19 (01) | Buka Tautan | |
| 2024 | MEMBANGUN RASA PERCAYA DIRI PESERTA DIDIK AUTIS MELALUI TEKNIK SHAPING | Buka Tautan | ||
| 2025 | IMPLEMENTASI MEDIA MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS ANAK DISLEKSIA | Jurnal Pendidikan Khusus 20 (1) | Buka Tautan | |
| 2025 | KOMUNIKASI INTERPERSONAL PESERTA DIDIK DISABILITAS NETRA DI SLB NEGERI CERME GRESIK | Jurnal Pendidikan Khusus 20 (1) | Buka Tautan | |
| 2025 | Composter Assist Technology for Students with Autism Spectrum Disorder: Environmentally-Friendly Behavior | The 8th International Conference on Education Innovation (ICEI 2024), 983-994 | Buka Tautan |