Fakultas
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Program VOKASI
Fakultas Kedokteran
Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum
Fakultas Ekonomi Dan Bisnis
Fakultas Ilmu Hukum
Fakultas Psikologi
Fakultas Teknik
Fakultas Ilmu Pendidikan
Fakultas Bahasa dan Seni
Pascasarjana
Fakultas Program Studi Diluar Kampus Utama
Fakultas Ilmu Keolahragaan Dan Kesehatan
Biodata Dosen
| Nama | : | Prof. Dr. Utiya Azizah, M.Pd. |
| Jenis Kelamin | : | P |
| Program Studi | : | S1 Pendidikan Kimia |
| Jabatan Fungsional | : | Guru Besar |
| Pendidikan Tertinggi | : | S3 |
| Status Ikatan Kerja | : | Dosen |
| Status Aktivitas | : | Aktif |
Riwayat Aktivitas Dosen
| Semester | Nama Matakuliah | Sks Matakuliah | Program Studi |
|---|---|---|---|
| 2010/2011 Gasal | Bahasa Inggris I | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2010/2011 Gasal | Asesmen | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2010/2011 Gasal | Telaah Kurikulum Kimia | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2010/2011 Gasal | Kimia Analitik I: Dasar-Dasar Kimia Analitik | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2010/2011 Gasal | Organisasi Laboratorium | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2010/2011 Gasal | Kimia Dasar I | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2010/2011 Gasal | Pembelajaran Sains III | 4 | S1 Pendidikan Sains |
| 2010/2011 Genap | Kimia Analitik II: Dasar-dasar Pemisahan Kimia | 4 | S1 Kimia |
| 2010/2011 Genap | Organisasi Laboratorium | 2 | S1 Kimia |
| 2010/2011 Genap | Pembelajaran Inovatif II | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2010/2011 Genap | Telaah Kurikulum Kimia | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2010/2011 Genap | Kimia Analitik II | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2010/2011 Genap | Teori Belajar | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2010/2011 Genap | Chemistry Curriculum Studies | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2010/2011 Genap | Bahasa Inggris II | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2010/2011 Genap | Learning Theories | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2010/2011 Genap | Kimia Dasar II (Anorganik) | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2010/2011 Genap | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Akuntansi |
| 2011/2012 Gasal | Asesmen | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2011/2012 Gasal | Bahasa Inggris I | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2011/2012 Gasal | Kimia Analitik I: Dasar-Dasar Kimia Analitik | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2011/2012 Gasal | Kimia Dasar I | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2011/2012 Gasal | Organisasi Laboratorium | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2011/2012 Gasal | Assessment | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2011/2012 Gasal | Analitical Chemistry I : The Basic Of Analytical | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2011/2012 Gasal | Pembelajaran Sains III | 4 | S1 Pendidikan Sains |
| 2011/2012 Genap | Kimia Dasar II | 3 | S1 Pendidikan Fisika |
| 2011/2012 Genap | Teaching dan Learning Process II | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2011/2012 Genap | Kimia Dasar Lanjut | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2011/2012 Genap | Teori Belajar | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2011/2012 Genap | Learning Theories | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2011/2012 Genap | Pembelajaran Inovatif II | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2011/2012 Genap | Analitical Chemistry II: Basic Of Chemical Separation | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2011/2012 Genap | Bahasa Inggris II | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2011/2012 Genap | Kimia Analitik II | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2011/2012 Genap | Kimia Analitik II: Dasar-dasar Pemisahan Kimia | 4 | S1 Kimia |
| 2011/2012 Genap | Organisasi Laboratorium | 3 | S1 Kimia |
| 2012/2013 Gasal | Pembelajaran Sains III | 4 | S1 Pendidikan Sains |
| 2012/2013 Gasal | Bahasa Inggris I | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2012/2013 Gasal | Kimia Analitik I: Dasar-Dasar Kimia Analitik | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2012/2013 Gasal | Telaah Kurikulum Kimia | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2012/2013 Gasal | Organisasi Laboratorium | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2012/2013 Gasal | Asesmen | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2012/2013 Gasal | Chemistry Curriculum Studies | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2012/2013 Gasal | Kimia Dasar I | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2012/2013 Gasal | Laboratory Organization | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2012/2013 Gasal | Analitical Chemistry I : The Basic Of Analytical | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2012/2013 Gasal | Assessment | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2012/2013 Gasal | Kimia Analitik I :dasar-2 Kim. Analitik | 4 | S1 Kimia |
| 2012/2013 Genap | Pembelajaran Inovatif I | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2012/2013 Genap | Kimia Analitik II | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2012/2013 Genap | Learning Theories | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2012/2013 Genap | Inovative Of Learning I | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2012/2013 Genap | Teori Belajar | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2012/2013 Genap | Kimia Dasar Lanjut | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2012/2013 Genap | Bahasa Inggris II | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2012/2013 Genap | Kimia Analitik II: Dasar-dasar Pemisahan Kimia | 4 | S1 Kimia |
| 2012/2013 Genap | Organisasi Laboratorium | 3 | S1 Kimia |
| 2013/2014 Gasal | Kimia Analitik I: Dasar-Dasar Kimia Analitik | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2013/2014 Gasal | Kimia Dasar I | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2013/2014 Gasal | Assessment | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2013/2014 Gasal | Bahasa Inggris I | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2013/2014 Gasal | Telaah Kurikulum Kimia | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2013/2014 Gasal | Asesmen | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2013/2014 Gasal | Chemistry Curriculum Studies | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2013/2014 Gasal | Asesmen | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2013/2014 Gasal | Kimia Analitik I :dasar-2 Kim. Analitik | 4 | S1 Kimia |
| 2013/2014 Genap | Seminar Pendidikan Kimia | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2013/2014 Genap | Bahasa Inggris II | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2013/2014 Genap | Organisasi Laboratorium | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2013/2014 Genap | Pembelajaran Inovatif I | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2013/2014 Genap | Learning Theories | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2013/2014 Genap | Kimia Dasar Lanjut | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2013/2014 Genap | Kimia Analitik II | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2013/2014 Genap | Teori Belajar | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2013/2014 Genap | Laboratory Organization | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2014/2015 Gasal | Larutan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2014/2015 Gasal | Kimia Analitik I :dasar-2 Kim. Analitik | 4 | S1 Kimia |
| 2014/2015 Gasal | Asesmen | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2014/2015 Gasal | Kimia Dasar | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2014/2015 Gasal | Bahasa Inggris I | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2014/2015 Gasal | Kimia Analitik I: Dasar-Dasar Kimia Analitik | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2014/2015 Gasal | Chemistry Curriculum Studies | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2014/2015 Gasal | Telaah Kurikulum Kimia | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2014/2015 Gasal | Assessment | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2014/2015 Genap | Organisasi Laboratorium | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2014/2015 Genap | Inovative Of Learning I | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2014/2015 Genap | Seminar Of Chemical Education | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2014/2015 Genap | Kimia Analitik II | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2014/2015 Genap | Laboratory Organization | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2014/2015 Genap | Teori Belajar | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2014/2015 Genap | Seminar Pendidikan Kimia | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2014/2015 Genap | Bahasa Inggris II | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2014/2015 Genap | Pembelajaran Inovatif I | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2014/2015 Genap | Kimia Dasar II (Anorganik) | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2014/2015 Genap | Larutan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2014/2015 Genap | Kimia Analitik II: Dasar-dasar Pemisahan Kimia | 4 | S1 Kimia |
| 2015/2016 Gasal | Telaah Kurikulum Kimia | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2015/2016 Gasal | Bahasa Inggris | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2015/2016 Gasal | Analitical Chemistry I : The Basic Of Analytical | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2015/2016 Gasal | Asesmen | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2015/2016 Gasal | Kimia Dasar I | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2015/2016 Gasal | Chemistry Curriculum Studies | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2015/2016 Gasal | Kimia Analitik I: Dasar-Dasar Kimia Analitik | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2015/2016 Gasal | Assessment | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2015/2016 Genap | Kimia Analitik II | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2015/2016 Genap | Seminar Pendidikan Kimia | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2015/2016 Genap | Organisasi Laboratorium | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2015/2016 Genap | Teori Belajar | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2015/2016 Genap | Laboratory Organization | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2015/2016 Genap | Inovative Of Learning I | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2015/2016 Genap | Bahasa Inggris Kimia | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2015/2016 Genap | Pembelajaran Inovatif I | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2015/2016 Genap | Kimia Analitik II: Dasar-dasar Pemisahan Kimia | 4 | S1 Kimia |
| 2015/2016 Genap | Kimia Dasar 2 | 3 | S1 Kimia |
| 2016/2017 Gasal | Kimia Analitik II: Analisis Kuantitatif | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2016/2017 Gasal | Organisasi Laboratorium | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2016/2017 Gasal | Telaah Kurikulum Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2016/2017 Gasal | Asesmen Proses dan Hasil Belajar | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2016/2017 Gasal | Kimia Dasar I | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2016/2017 Gasal | Bahasa Inggris | 3 | S1 Kimia |
| 2016/2017 Gasal | Kimia Analitik II: Analisis Kuantitatif | 3 | S1 Kimia |
| 2016/2017 Genap | Kimia Analitik III: Dasar-2 Pemisahan Kimia | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2016/2017 Genap | Teori Belajar | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2016/2017 Genap | Organisasi Laboratorium | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2016/2017 Genap | Laboratory Organization | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2016/2017 Genap | Seminar Pendidikan Kimia | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2016/2017 Genap | Kimia Dasar 2 | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2016/2017 Genap | Kimia Analitik III: Dasar-2 Pemisahan Kimia | 2 | S1 Kimia |
| 2016/2017 Genap | Bahasa Inggris Kimia | 2 | S1 Kimia |
| 2016/2017 Genap | Pengembangan Kurikulum | 2 | S2 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Gasal | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2017/2018 Gasal | Asesmen Proses dan Hasil Belajar | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2017/2018 Gasal | Telaah Kurikulum Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2017/2018 Gasal | Organisasi Laboratorium | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2017/2018 Gasal | Kimia Analitik II: Analisis Kuantitatif | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2017/2018 Gasal | Bahasa Inggris | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2017/2018 Gasal | Kimia Dasar I | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2017/2018 Gasal | Kimia Analitik II: Analisis Kuantitatif | 3 | S1 Kimia |
| 2017/2018 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2017/2018 Genap | Bahasa Inggris Kimia | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2017/2018 Genap | Kimia Dasar 2 | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2017/2018 Genap | Teori Belajar | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2017/2018 Genap | Kimia Analitik III: Dasar-2 Pemisahan Kimia | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2017/2018 Genap | Kimia Analitik III: Dasar-2 Pemisahan Kimia | 3 | S1 Kimia |
| 2017/2018 Genap | Pengembangan Kurikulum | 2 | S2 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Gasal | Kimia Dasar I | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2018/2019 Gasal | Asesmen Proses dan Hasil Belajar | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2018/2019 Gasal | Pengembangan Instrumen Asesmen | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2018/2019 Gasal | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2018/2019 Gasal | Telaah Kurikulum Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2018/2019 Gasal | Kimia Analitik II: Analisis Kuantitatif | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2018/2019 Gasal | Organisasi Laboratorium | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2018/2019 Gasal | Kimia Sekolah | 2 | S2 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Gasal | Pengembangan Kurikulum | 2 | S2 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Gasal | P P L | 2 | S2 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Gasal | Kimia Analitik II: Analisis Kuantitatif | 3 | S1 Kimia |
| 2018/2019 Genap | Kimia Analitik III: Dasar-2 Pemisahan Kimia | 3 | S1 Kimia |
| 2018/2019 Genap | Microteaching | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2018/2019 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2018/2019 Genap | Teori Belajar | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2018/2019 Genap | Bahasa Inggris Kimia | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2018/2019 Genap | Kimia Dasar 2 | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2018/2019 Genap | Kimia Analitik III: Dasar-2 Pemisahan Kimia | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2018/2019 Genap | Pengembangan Kurikulum | 2 | S2 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Kompetensi Pedagogi - Daring (PPG) | 2 | |
| 2019/2020 Gasal | Asesmen Proses dan Hasil Belajar | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2019/2020 Gasal | Organisasi Laboratorium | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2019/2020 Gasal | Kimia Dasar I | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2019/2020 Gasal | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2019/2020 Gasal | Pengembangan Instrumen Asesmen | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2019/2020 Gasal | Teori Belajar | 2 | S2 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Gasal | Pengembangan Pembelajaran Sains Terintegrasi | 3 | S2 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Genap | Asesmen dan Evaluasi | 2 | S2 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Genap | Kimia Analitik III: Dasar-2 Pemisahan Kimia | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2019/2020 Genap | Pembelajaran Mikro | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2019/2020 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2019/2020 Genap | Teori Belajar | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2019/2020 Genap | Bahasa Inggris Kimia | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2019/2020 Genap | Kimia Dasar 2 | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2019/2020 Genap | Kimia Analitik III: Dasar-2 Pemisahan Kimia | 3 | S1 Kimia |
| 2020/2021 Gasal | Pembelajaran Inovatif II | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2020/2021 Gasal | Kimia Analitik III: Dasar-2 Pemisahan Kimia | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2020/2021 Gasal | Teori Belajar | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2020/2021 Gasal | Evaluasi Belajar dan Pembelajaran | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2020/2021 Gasal | Pengembangan Pembelajaran Sains Terintegrasi | 3 | S2 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Gasal | Studi Lapangan | 2 | S2 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Gasal | Kimia Analitik III: Dasar-2 Pemisahan Kimia | 3 | S1 Kimia |
| 2020/2021 Gasal | Kimia Dasar | 3 | S1 Kimia |
| 2020/2021 Gasal | Kajian Mandiri Bidang Studi Penunjang Disertasi | 2 | S3 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Genap | Bahasa Inggris Kimia | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2020/2021 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2020/2021 Genap | Pembelajaran Mikro | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2020/2021 Genap | Organisasi Laboratorium | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2021/2022 Gasal | Pengembangan Pembelajaran Sains Terintegrasi | 3 | S2 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Gasal | Teori Belajar Lanjut | 2 | S2 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Gasal | Kajian Mandiri Bidang Studi | 2 | S3 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Gasal | Evaluasi Belajar dan Pembelajaran | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2021/2022 Gasal | Dasar Dasar Pemisahan Kimia | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2021/2022 Gasal | Organisasi Laboratorium | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2021/2022 Gasal | KKN Asistensi Mengajar Pengembangan Laporan | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2021/2022 Gasal | Pengembangan Instrumen Asesmen | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2021/2022 Gasal | Pembelajaran Inovatif | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2021/2022 Gasal | Kimia Dasar | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2021/2022 Gasal | DASAR-DASAR PEMISAHAN KIMIA | 2 | S1 Kimia |
| 2021/2022 Genap | Asesmen dan Evaluasi | 2 | S2 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | Keterampilan Mengajar dan Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2021/2022 Genap | Teori Belajar | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2021/2022 Genap | Bahasa Inggris Kimia | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2021/2022 Genap | Organisasi Laboratorium | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2021/2022 Genap | Pembelajaran Inovatif | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2021/2022 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2022/2023 Gasal | Kajian Mandiri Bidang Studi Penunjang Disertasi | 2 | S3 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | Evaluasi Belajar dan Pembelajaran | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2022/2023 Gasal | Dasar Dasar Pemisahan Kimia | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2022/2023 Gasal | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2022/2023 Gasal | PLP-Asesmen Pembelajaran | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2022/2023 Gasal | Teori Belajar | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2022/2023 Gasal | Kimia Dasar | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2022/2023 Gasal | DASAR-DASAR PEMISAHAN KIMIA | 2 | S1 Kimia |
| 2022/2023 Gasal | Studi Lapangan (Internship) | 2 | S2 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Genap | Bahasa Inggris Kimia | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2022/2023 Genap | Dasar Dasar Kimia Analitik | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2022/2023 Genap | Organisasi Laboratorium | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2022/2023 Genap | Pengembangan Instrumen Asesmen | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2022/2023 Genap | Pembelajaran Inovatif | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2022/2023 Genap | Dasar-Dasar Kimia Analisis | 3 | S1 Kimia |
| 2023/2024 Gasal | Teori Belajar | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2023/2024 Gasal | Evaluasi Belajar dan Pembelajaran | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2023/2024 Gasal | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2023/2024 Gasal | Dasar Dasar Pemisahan Kimia | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2023/2024 Gasal | Kimia Dasar | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2023/2024 Gasal | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2023/2024 Gasal | KKN Kewirausahaan Pelaksanaan Program | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2023/2024 Gasal | KKN Proyek indpenden Pelaksanaan Program | 4 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2023/2024 Gasal | Kimia Umum | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2023/2024 Genap | Dasar Dasar Kimia Analitik | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2023/2024 Genap | Organisasi Laboratorium | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2023/2024 Genap | Pembelajaran Inovatif | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2023/2024 Genap | Pengembangan Instrumen Asesmen | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2024/2025 Gasal | Pembelajaran Inovatif | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2024/2025 Gasal | Dasar-dasar Pemisahan Kimia | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2024/2025 Gasal | Evaluasi Belajar dan Pembelajaran | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2024/2025 Gasal | Dasar Dasar Kimia Analitik | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2024/2025 Gasal | Teori Belajar | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2024/2025 Gasal | Kimia Dasar | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2024/2025 Genap | Keterampilan Mengajar dan Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2024/2025 Genap | Seminar Proposal Tugas Akhir | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2024/2025 Genap | Evaluasi Belajar dan Pembelajaran | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2024/2025 Genap | Dasar-dasar Pemisahan Kimia | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2024/2025 Genap | Metodologi Penelitian | 3 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2024/2025 Genap | Kajian Model Asesmen dan Evaluasi Hasil Belajar Sains (Study of Assessment Models and Evaluation of Science Learning Outcomes) | 2 | S2 Pendidikan Sains |
| Nipd | Nama Mahasiswa | Program Studi | Angkatan |
|---|---|---|---|
| 11030194030 | CIKO ROLLY | S1 Pendidikan Kimia | 2011 |
| 11030194036 | MONIQSA PURBO SYAHRANI | S1 Pendidikan Kimia | 2011 |
| 14030194082 | RIYA MAWADATUZ ZAKIYAH | S1 Pendidikan Kimia | 2014 |
| 14030194088 | AINI NUR NAHDIYAH | S1 Pendidikan Kimia | 2014 |
| 14030194081 | GALUH AYU DIAN PRATIWI | S1 Pendidikan Kimia | 2014 |
| 14030194086 | RENI ALFIYANI | S1 Pendidikan Kimia | 2014 |
| 14030194084 | LIA YULI KUSUMAWATI | S1 Pendidikan Kimia | 2014 |
| 14030194087 | MAI LISA YANNI | S1 Pendidikan Kimia | 2014 |
| 14030194085 | RIZKA TASWIYATUL AINI | S1 Pendidikan Kimia | 2014 |
| 14030194083 | AMILATU SHOLIHA | S1 Pendidikan Kimia | 2014 |
| 15030194074 | WIDYA FITRI MALINDA | S1 Pendidikan Kimia | 2015 |
| 15030194073 | RUSDIANA DEWI | S1 Pendidikan Kimia | 2015 |
| 15030194049 | MARIA FRANSISKA MEI SANTI OMES | S1 Pendidikan Kimia | 2015 |
| 15030194061 | SORAYA | S1 Pendidikan Kimia | 2015 |
| 15030194060 | SIGIT TRIMAYANTO | S1 Pendidikan Kimia | 2015 |
| 15030194076 | NAHDIAH INDAH CAHYANI | S1 Pendidikan Kimia | 2015 |
| 15030194058 | MUHAMMAD FAHMI RIDLO | S1 Pendidikan Kimia | 2015 |
| 15030194075 | DIYAH AMALIA PUTRI | S1 Pendidikan Kimia | 2015 |
| 15030194059 | RINDA KUMALANINGTIAS | S1 Pendidikan Kimia | 2015 |
| 16030194052 | SITI MALICHAH | S1 Pendidikan Kimia | 2016 |
| 16030194054 | RYAN HENDRA CAHYADHI | S1 Pendidikan Kimia | 2016 |
| 16030194064 | IZZATUN NISA' | S1 Pendidikan Kimia | 2016 |
| 16030194053 | SAFFANAH ZAHIROTUL AFIDAH | S1 Pendidikan Kimia | 2016 |
| 17030194033 | ULFA NUR AFIFAH | S1 Pendidikan Kimia | 2017 |
| 17030194031 | SANIH GHOLIYAH | S1 Pendidikan Kimia | 2017 |
| 17030194034 | NURUL MAGHFIROH | S1 Pendidikan Kimia | 2017 |
| 17030194032 | AKHMAD KHARIS FADLIL | S1 Pendidikan Kimia | 2017 |
| 18030194020 | MOHAMMAD AFIFUDIN ARMADANI | S1 Pendidikan Kimia | 2018 |
| 18030194023 | LAILATUL BADRIYAH | S1 Pendidikan Kimia | 2018 |
| 18030194024 | EVA RIZKA AMALIA | S1 Pendidikan Kimia | 2018 |
| 18030194025 | POPY LUTFIANTI DEVA MANAN | S1 Pendidikan Kimia | 2018 |
| 18030194021 | SALSADELLA ANDINI | S1 Pendidikan Kimia | 2018 |
| 18030194022 | DWI ARIFIANTI | S1 Pendidikan Kimia | 2018 |
| 18030194026 | GALIH PUTRI ROMADHONA | S1 Pendidikan Kimia | 2018 |
| 18030194019 | KHOLIFATUR ROSYIDAH | S1 Pendidikan Kimia | 2018 |
| 19030194004 | Verawati Isnaini | S1 Pendidikan Kimia | 2019 |
| 19030194055 | Elfa Selviana | S1 Pendidikan Kimia | 2019 |
| 19030194003 | Nanda Fauziyah Febrianti | S1 Pendidikan Kimia | 2019 |
| 19030194008 | Annisa Putria Dewitasari | S1 Pendidikan Kimia | 2019 |
| 19030194010 | Andang Nurhuda | S1 Pendidikan Kimia | 2019 |
| 19030194022 | Hany Armayanti | S1 Pendidikan Kimia | 2019 |
| 19030194057 | Zulia Tris Febrianti | S1 Pendidikan Kimia | 2019 |
| 19030194060 | Ainun Tazkia | S1 Pendidikan Kimia | 2019 |
| 19030194059 | SUDZUASMAIS | S1 Pendidikan Kimia | 2019 |
| 21030194011 | PUTRI EGALITA SALSABILAH | S1 Pendidikan Kimia | 2021 |
| 21030194021 | ALYA AQILAH ZAHRA | S1 Pendidikan Kimia | 2021 |
| 21030194034 | RAHMANIA FITRAH SARI | S1 Pendidikan Kimia | 2021 |
| 21030194012 | FIRDA NURRAMDANI PUTRI | S1 Pendidikan Kimia | 2021 |
| 21030194031 | RIZA APRILIANE | S1 Pendidikan Kimia | 2021 |
| 21030194022 | YUYUN MULYASARI | S1 Pendidikan Kimia | 2021 |
| 21030194010 | AUFAR FATHONI | S1 Pendidikan Kimia | 2021 |
| 21030194033 | DESI DIKA SARI | S1 Pendidikan Kimia | 2021 |
| 21030194032 | SALSABILA AMEILIA AS-SAHRA | S1 Pendidikan Kimia | 2021 |
| 23030194071 | CITRA SARI NUR FADHILAH | S1 Pendidikan Kimia | 2023 |
| 23030194062 | CHALIMATUS SA'DIYAH | S1 Pendidikan Kimia | 2023 |
| 23030194064 | AMALIA PUSPITA DEWI | S1 Pendidikan Kimia | 2023 |
| 23030194058 | SILVY EKA WIJAYANTI | S1 Pendidikan Kimia | 2023 |
| 23030194067 | HELENA SYAFITRI ASSALAMAH | S1 Pendidikan Kimia | 2023 |
| 23030194069 | HAURA KHANSA BINTANG RIADI | S1 Pendidikan Kimia | 2023 |
| 23030194066 | ADELIA MAYLINDA PRAGITA | S1 Pendidikan Kimia | 2023 |
| 23030194073 | SITI JELITA NORFANIA WIDIYAWATI | S1 Pendidikan Kimia | 2023 |
| 23030194057 | MAQFIRATUL DIAH ANGGRAINI | S1 Pendidikan Kimia | 2023 |
| 23030194061 | INERT NADIYAH INDRASWARI | S1 Pendidikan Kimia | 2023 |
| 23030194060 | AISYAH LILIA ARDANI | S1 Pendidikan Kimia | 2023 |
| 23030194068 | DEA ALVENIA | S1 Pendidikan Kimia | 2023 |
| 23030194059 | ZAHWA ASMALIA AIZATIN NIHLA | S1 Pendidikan Kimia | 2023 |
| 23030194063 | AYESHA AMBARANY WIBOWOPUTRI | S1 Pendidikan Kimia | 2023 |
| 23030194070 | AISYAH WARDAH SHOLIHAH | S1 Pendidikan Kimia | 2023 |
| 22070795020 | WULAN SUCI RAMADHANI | S2 Pendidikan Sains | 2022 |
| 23030795021 | ARUM DWISETYO ARINI | S2 Pendidikan Sains | 2023 |
Fungsional
| Nama Jabatan | No Sk | Tmt Jabatan | Tgl Berakhir |
|---|---|---|---|
| Asisten Ahli Madya | 0016/PT33.H/Kep/C/1993 | 30-01-1993 | 30-05-1995 |
| Asisten Ahli | 0174/PT33.H/Kep/C/1995 | 30-05-1995 | 30-10-1998 |
| Lektor Muda | 0152/K08/HK.01.23/KP.02.18/1998 | 30-10-1998 | 22-03-2001 |
| Lektor | 0210/K08/KP.02.18/2001 | 22-03-2001 | 01-06-2004 |
| Lektor Kepala | 22112/A2.7/KP/2004 | 01-06-2004 | 31-08-2006 |
| Lektor Kepala | 56657/A2.7/KP/2006 | 01-09-2006 | 31-12-2022 |
| Guru Besar | 1118/E4/KP/GB/2022 | 01-01-2023 | 31-07-2035 |
Struktural
| Nama Jabatan | No Sk | Tmt Jabatan | Tgl Berakhir |
|---|---|---|---|
| Sekjur Kimia merangkap Kaprodi Pend. Kimia | 071/H38/HK.01.23/KP.02.18/2008 | 27-02-2008 | |
| Kalab Jurusan Kimia | 366/UN38/HK/KP/2019 | 01-03-2019 | 05-02-2021 |
| Sekjur Kimia dan Kaprodi S1 Pendidikan Kimia | 210/UN38/HK/KP/2021 | 05-02-2021 | 31-01-2023 |
| Koord. Prodi S1 Pend Kimia | 364/UN38/HK/KP/2023 | 01-02-2023 | 31-08-2027 |
| Jenjang | Bidang Studi | Nama Instansi | Tahun Masuk | Tahun Keluar |
|---|---|---|---|---|
| S1 | PENDIDIKAN KIMIA | IKIP | 1984 | 1990 |
| S2 | PENDIDIKAN SAINS | IKIP | 1998 | |
| S3 | Pendidikan Sains Konsentrasi Pendidikan Kimia | Universitas Negeri Surabaya | 2011 | 2017 |
| Tahun | Judul | Kegiatan | Sumber Data |
|---|---|---|---|
| 2019 | EKSPLORASI PERUBAHAN KONSEPTUAL DAN KETERAMPILAN METAKOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS PROBLEM-SOLVING PADA MAHASISWA KIMIA | Penelitian tahun 2019 | LPPM UNESA |
| 2022 | PENGADAAN APLIKASI MOBILE LEARNING ASSESMENT UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GURU DALAM MEMBUAT SOAL | MATCHING FUND ( BANTUAN PENDANAAN MATCHING FUND II (BOPTN PENELITIAN) ) | Simlitabmas |
| 2023 | PENGEMBANGAN DOKUMEN AKADEMIK KURIKULUM SEBAGAI PENDUKUNG PENYELENGGARAAN KEGIATAN AKADEMIK PRODI S1 PENDIDIKAN KIMIA | PENELITIAN KEBIJAKAN STRATEGIS BATCH 2 FMIPA ( PENELITIAN KEBIJAKAN STRATEGIS BATCH 2 FMIPA ) | Simlitabmas |
| 2023 | Keterampilan Argumentasi Mahasiswa melalui Case Study Based Learning dan Problem Based Learning sebagai Upaya Pemulihan Pembelajaran Pasca Pandemi COVID-19 | 2023 Penelitian Dasar FMIPA | LPPM UNESA |
| 2023 | PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PBL-STEM BERBASIS E-LEARNING DAN PENGARUHNYA TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SERTA KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA | PENELITIAN FMIPA ( PENELITIAN FMIPA ) | Simlitabmas |
| 2023 | Pembelajaran berwawasan Kimia Hijau dengan Pemanfaatan Keanekaragaman Hayati dalam Mendukung Implementasi Kurikulum Merdeka dan Mewujudkan Green Economy | Penelitian Kompetitif Nasional ( PFR ) | Simlitabmas |
| 2023 | Pengembangan Model Pembelajaran Creative Collaborative with Critical Experience Learning (3CEL) untuk Meningkatkan Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) Calon Guru Kimia | Penelitian Kompetitif Nasional ( PPS-PDD ) | Simlitabmas |
| 2024 | PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KIMIA DASAR BERBASIS CASE METHOD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA | KOMPETITIF UNIVERSITAS ( PENELITIAN FAKULTAS (FMIPA) ) | Simlitabmas |
| 2024 | PENGEMBANGAN SUPLEMEN BUKU AJAR BERORIENTASI CASE BASED LEARNING UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH KIMIA MAHASISWA | KOMPETITIF UNIVERSITAS ( PENELITIAN FAKULTAS (FMIPA) ) | Simlitabmas |
| 2024 | KUALITAS DAN KETERANDALAN BUKU BERJUDUL “BAGAIMANA MERUMUSKAN KERANGKA BERPIKIR PENELITIAN“ | KOMPETITIF UNIVERSITAS ( PENELITIAN KOMPETITIF (LPPM) ) | Simlitabmas |
| 2024 | EKSPLORASI MODEL PENGEMBANGAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH DAN ARGUMENTASI CALON GURU KIMIA MELALUI PERKULIAHAN BERBASIS CASE BASED LEARNING | KOMPETITIF UNIVERSITAS ( PENELITIAN PENUGASAN (LPPM) ) | Simlitabmas |
| 2024 | Pembelajaran berwawasan Kimia Hijau dengan Pemanfaatan Keanekaragaman Hayati dalam Mendukung Implementasi Kurikulum Merdeka dan Mewujudkan Green Economy | Penelitian Kompetitif Nasional ( PFR ) | Simlitabmas |
| 2024 | Pengembangan Model Pembelajaran Creative Collaborative with Critical Experience Learning (3CEL) untuk Meningkatkan Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) Calon Guru Kimia | Penelitian Kompetitif Nasional ( PPS-PDD ) | Simlitabmas |
| Tahun | Judul | Kegiatan | Sumber Data |
|---|---|---|---|
| 2019 | PELATIHAN PENYUSUNAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS MODEL-MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU KIMIA KABUPATEN SUMENEP | PKM FMIPA 2019 ( PKM FMIPA 2019 ) | |
| 2019 | PELATIHAN PENYUSUNAN KARYA TULIS ILMIAH UNTUK GURU-GURU MATA PELAJARAN IPA SMA DI KABUPATEN MAGETAN | PKM PASCASARJANA 2019 ( PKM PASCASARJANA 2019 ) | |
| 2020 | MENJAGA IMUNITAS TUBUH WARGA UNESA DALAM MENCEGAH COVID-19 DENGAN MEMBERIKAN TONTONAN VIDEO LUCU | KOMPETITIF PASCASARJANA 2021 ( PKM KOMPETITIF PASCA SARJANA ) | |
| 2020 | PELATIHAN PEMBUATAN MINUMAN KESEHATAN BERBASIS HERBAL UNTUK WARGA DESA BINAAN DI KABUPATEN GRESIK | PENUGASAN PASCASARJANA 2021 ( PKM PENUGASAN PASCA SARJANA ) | |
| 2020 | PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA BEDAK (PEMBELAJARAN DARING KIMIA) SEBAGAI SOLUSI PEMBELAJARAN JARAK JAUH PADA ERA COVID-19 | KEBIJAKAN FAKULTAS (PKM) ( PKM KEBIJAKAN FMIPA ) | |
| 2021 | PELATIHAN PEMBUATAN LKPD EKSPERIMEN SEDERHANA DALAM UPAYA EDUKASI GURU KIMIA DI KABUPATEN SAMPANG PADA PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING | KEBIJAKAN FAKULTAS (PKM) ( PKM KEBIJAKAN ) | |
| 2021 | PELATIHAN PENYUSUNAN ASESMEN KECUKUPAN MINIMUM (AKM) UNTUK GURU-GURU MATA PELAJARAN IPA SMA DI KABUPATEN NGANJUK | PENUGASAN PASCASARJANA 2021 ( PKM PENUGASAN ) | |
| 2022 | PELATIHAN PENGGUNAAN LABORATORIUM VIRTUAL UNTUK PEMBELAJARAN KIMIA SEBAGAI PENUNJANG KURIKULUM MERDEKA DI KABUPATEN NGANJUK | KEBIJAKAN FAKULTAS (FMIPA) ( KEBIJAKAN FAKULTAS (FMIPA) ) | |
| 2023 | PELATIHAN PENYUSUNAN BAHAN AJAR KIMIA BERBASIS KETERAMPILAN ARGUMENTASI SEBAGAI PENGUATAN KETERAMPILAN ABAD 21 BAGI GURU KIMIA DI KOTA KINABALU MALAYSIA | PKM FMIPA ( PKM FMIPA ) | |
| 2023 | PELATIHAN PENYUSUNAN LEMBAR AKTIVITAS PESERTA DIDIK (LAPD) BERBASIS PROYEK DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BAGI GURU-GURU MGMP KIMIA KABUPATEN GRESIK | PKM FMIPA ( PKM FMIPA ) | Simlitabmas |
| 2024 | PELATIHAN PENYUSUNAN MODUL AJAR PADA KONSEP KIMIA BERBASIS CONCEPTUAL CHANGE MODEL BAGI GURU-GURU MGMP KIMIA KABUPATEN DAN KOTA MOJOKERTO | KOMPETITIF UNIVERSITAS ( PKM FMIPA ) | Simlitabmas |
| 2024 | PELATIHAN PENYUSUNAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PROYEK DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BAGI GURU-GURU SEKOLAH INDONESIA KUALA LUMPUR (SIKL) KUALA LUMPUR MALAYSIA | KOMPETITIF UNIVERSITAS ( PKM FMIPA ) | Simlitabmas |
| Tahun | Judul | Lembaga | Nomor | Jenis |
|---|---|---|---|---|
| 0 | Buku Asesmen | Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Negeri Surabaya (UNESA) | C00201602919 | Hak Cipta |
| 2016 | Ringkasan Diserlasi | Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Negeri Surabaya (UNESA) | C00201603483 | Hak Cipta |
| 2017 | INSTRUMEN TES PELACAKAN KONSEPSI UNTUK MEMPREVENSI MISKONSEPSI MAHASISWA DALAM PERKULIAHAN KIMIA DASAR | Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Negeri Surabaya (UNESA) | C00201702815 | Hak Cipta |
| 2019 | Kimia Dasar I | LPPM Universitas Negeri Surabaya | EC00201947484 | Hak Cipta |
| 2019 | Student Activity Sheets (SAS) Oriented Chemo-Entrepreneurship on Colloid Matter to Train Creative Thinking Skills (Bilingual Version) | Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Negeri Surabaya (UNESA) | EC00201941485 | Hak Cipta |
| 2019 | PROSES PEMBUATAN INDIKATOR KERTAS KURKUMIN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KIMIA MATERI ASAM BASA | Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Negeri Surabaya (UNESA) | PID201905434 | Paten |
| 2019 | Bahan Ajar Energetika Berbasis Problem Solving untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Mahasiswa | LPPM-Universitas Negeri Surabaya | EC00201941482 | Hak Cipta |
| 2019 | Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berorientasi Problem Solving untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis pada Materi Kesetimbangan Kimia | Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Negeri Surabaya (UNESA) | EC00201947493 | Hak Cipta |
| 2020 | Buku Suplemen Termokimia Berbasis Problem Solving | LPPM-Universitas Negeri Surabaya | EC00202018380 | Hak Cipta |
| 2021 | Shooting Pembelajaran Model Kooperatif | LPPM Universitas Negeri Surabaya | EC00202183977 | Hak Cipta |
| 2021 | Shooting Pembelajaran Model Inkuiri | LPPM Universitas Negeri Surabaya | EC00202183978 | Hak Cipta |
| 2021 | Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) Organisasi dan Manajemen Laboratorium Pendidikan Kimia: Manajemen Peralatan dan Bahan | LPPM Universitas Negeri Surabaya | EC00202183538 | Hak Cipta |
| 2021 | Video Pembelajaran Teori Belajar: Motivasi Belajar | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC00202183427 | Hak Cipta |
| 2021 | Kisi-kisi Tes Konsepsi Geometri Molekul | LPPM-Universitas Negeri Surabaya | EC00202127739 | Hak Cipta |
| 2021 | Buku Ajar: Destilasi | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC00202181788 | Hak Cipta |
| 2021 | Video Pembelajaran Interaktif Berbantuan LKPD Pada MateriIkatan Kimia | LPPM-Universitas Negeri Surabaya | EC00202117814 | Hak Cipta |
| 2022 | Aplikasi Assessment Link | LPPM Universitas Negeri Surabaya | EC00202290849 | Hak Cipta |
| 2022 | Lembar Kerja Mahasiswa Kimia Dasar: Keterampilan Argumentasi | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC00202231356 | Hak Cipta |
| 2022 | Lembar Kerja Penilaian Kimia Dasar: Keterampilan Argumentasi | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | EC00202231357 | Hak Cipta |
| 2022 | E-LKPD Inkuiri Terbimbing Berorientasi Blended Learning Untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains (KPS) Peserta Didik Kelas XI SMA Pada Sub-Materi Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pergeseran Arah Kesetimbangan Kimia | LPPM UNESA | EC00202238885 | Hak Cipta |
| 2022 | LKPD BERORIENTASI BLENDED LEARNING UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN METAKOGNITIF PESERTA DIDIK PADA MATERI LAJU REAKSI | LPPM-Universitas Negeri Surabaya (UNESA) | EC00202273934 | Hak Cipta |
| 2022 | Bahan Literasi Sains AKM Fisika, Kimia, dan Biologi | LPPM-Universitas Negeri Surabaya (UNESA) | EC00202247252 | Hak Cipta |
| 2023 | LAPD Berorientasi CTL untuk Melatihkan Literasi Sains pada Materi Kesetimbangan Kimia | Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Negeri Surabaya (UNESA) | EC00202370035 | Hak Cipta |
| 2023 | LKPD Berorientasi Inkuiri Terbimbing untuk Melatihkan Keterampilan Metakognitif pada Materi Asam Basa | LPPM Universitas Negeri Surabaya | EC00202388881 | Hak Cipta |
| 2023 | Lembar Aktivitas Peserta Didik (LAPD) Berwawasan Kimia Hijau Dalam Mewujudkan Green Economy Dengan Project Based Learning Materi Indikator Asam Basa Alami | LPPM-Universitas Negeri Surabaya | EC002023100669 | Hak Cipta |
| 2023 | Lembar Kegiatan Mahasiswa (LKM) Berorientasi Problem Based Learning (PBL) untuk Melatih Keterampilan Argumentasi pada Topik Larutan (Asam Basa, Hidrolisis Garam, Larutan Penyangga, dan Titrasi Asam Basa) | LPPM-Universitas Negeri Surabaya | EC002023116126 | Hak Cipta |
| 2023 | Lembar Kegiatan Mahasiswa (LKM) Berorientasi Case Study Based Learning (CsBL) untuk Melatih Keterampilan Argumentasi pada Topik Larutan (Asam Basa, Hidrolisis Garam, Larutan Penyangga, dan Titrasi Asam Basa) | LPPM-Universitas Negeri Surabaya | EC002023117189 | Hak Cipta |
| 2023 | Instrumen Tes Essay Keterampilan Argumentasi pada Topik Larutan (Asam Basa, Hidrolisis Garam, Larutan Penyangga, dan Titrasi Asam Basa) | LPPM-Universitas Negeri Surabaya | EC002023117190 | Hak Cipta |
| 2023 | Perangkat Pembelajaran PBL-STEM pada Materi Sistem Koloid | Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Negeri Surabaya (UNESA) | EC00202374947 | Hak Cipta |
| Tahun | Judul | Kategori | Penerbit | Kota | Isbn |
|---|---|---|---|---|---|
| 2016 | IPA : buku siswa SMALB tunanetra | BUKU AJAR | Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Kh | Indonesia | 9786023583867 |
| 2016 | IPA : buku guru SMALB tunanetra | BUKU REFERENSI | Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Kh | Indonesia | 9786023583881 |
| 2016 | IPA : buku guru SMALB tunanetra | BUKU REFERENSI | Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Kh | Indonesia | 9786023583881 |
| 2016 | IPA : buku siswa SMALB tunanetra | BUKU AJAR | Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Kh | Indonesia | 9786023583867 |
| 2017 | Kimia dasar 1 | BUKU AJAR | Unesa University Press | Surabaya | 9786024490652 |
| 2017 | Inovasi pembelajaran 2 | BUKU AJAR | Unesa University Press | UNESA | 9786024490850 |
| 2017 | Kimia Dasar I | BUKU AJAR | Unesa Universitry Press | Surabaya | 6786024490652 |
| 2017 | Organisasi dan Manajemen Laboratorium pendidikan Kimia | BUKU AJAR | Unesa University Press | Surabaya | 9789790283497 |
| 2017 | Organisasi dan Manajemen Laboratorium pendidikan Kimia | BUKU AJAR | Unesa University Press | Surabaya | 9789790283497 |
| 2017 | Kimia dasar 1 | BUKU AJAR | Unesa University Press | Surabaya | 9786024490652 |
| 2024 | Teori Belajar dan Implementasinya dalam Pembelajaran Kimia | BUKU AJAR | Unesa University Press | Surabaya | 9786024497125 |
| 2024 | Evaluasi Belajar dan Pembelajaran | BUKU AJAR | Unesa University Press | Surabaya | 9786024496982 |
| 2024 | Bagaimana Merumuskan Kerangka Berpikir Penelitian | BUKU REFERENSI | PT Literasi Nusantara Abadi Grup | Malang | 9786231143426 |
| Tahun | Judul | Jurnal | Q Sinta | Tautan |
|---|---|---|---|---|
| 2010 | Improvement thingking skills and scientific attitude using the implementation of “Group-Investigation Cooperative Learning” contextual oriented at acid, base and salt topic in … | Proceedings of the 4th International Conference on Teacher Education, 8-10 | Buka Tautan | |
| 2012 | Development of science-chemitry student workheet oriented somatic, auditory, visual, and intellectual (SAVI) in the topic matter changes for junior high school | Unesa Journal of Chemical Education 1 (1), 41-46 | Buka Tautan | |
| 2012 | TRAINING OF SOFT SKILLS TO THE STUDENTS THROUGH INQUIRY LEARNING MODEL ON SALT HYDROLYSIS OF MAIN MATERIAL XI GRADE AT SMAN 1 SIDOARJO | UNESA Journal of Chemical Education 1 (1) | Buka Tautan | |
| 2012 | The Development Of Chemistry Worksheet Bilingual With Learning Cycle 7-E Orientation In The Reaction Rate Topic As Supporting Learning For Pioneering International Senior High … | Unesa Journal of Chemical Education 1 (1) | Buka Tautan | |
| 2012 | STUDENTS’METACOGNITION LEVEL THROUGH OF IMPLEMENTATION OF PROBLEM BASED LEARNING WITH METACOGNITIVE STRATEGIES AT SMAN 1 MANYAR | Unesa Journal of Chemical Education 1 (1) | Buka Tautan | |
| 2012 | Pengembangan instrumen penilaian kognitif berbasis komputer dengan kombinasi permainan “who wants to be a chemist” pada materi pokok struktur atom untuk kelas X SMA RSBI | Prosiding Seminar Nasional Kimia Unesa 25 | Buka Tautan | |
| 2013 | Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Inkuiri Tema Hujan Asam untuk IPA SMP | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 1 (02) | Buka Tautan | |
| 2013 | Pengembangan Lks Eksperimen IPA Terpadu Berorientasi Pembelajaran Inkuiri Pada Materi Asam, Basa, Dan Garam Untuk Siswa SMP | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 1 (02) | Buka Tautan | |
| 2013 | HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN INKUIRI PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA YANG DITATA DENGAN MODEL KURIKULER SETS KELAS XI SMA NEGERI 1 RENGEL TUBAN (STUDENT … | Unesa Journal of Chemical Education 2 (3) | Buka Tautan | |
| 2013 | PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA BERORIENTASI LEARNING CYCLE 7-E PADA MATERI POKOK KESETIMBANGAN KIMIA UNTUK MELATIH KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS (THE DEVELOPMENT OF STUDENT … | Unesa Journal of Chemical Education 2 (2) | Buka Tautan | |
| 2013 | INTERNALISASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI POKOK LARUTAN PENYANGGA (INTERNALIZATION OF CHARACTER EDUCATION THROUGH STAD TYPE … | UNESA Journal of Chemical Education 2 (2) | Buka Tautan | |
| 2013 | Implementation Of Inquiry Learning Model To Train Process Skill In Acid Base Matter For Grade XI Student Of Sma Negeri 15 Surabaya | UNESA Journal of Chemical Education 2 (2) | Buka Tautan | |
| 2013 | Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Terpadu Tipe Webbed Tema Bioteknologi Bahan Pangan dalam Pembuatan Roti di SMPN 2 Pungging | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 1 (02) | Buka Tautan | |
| 2014 | Pemberdayaan Kecakapan Berpikir Siswa SMA Bertaraf Internasional Melalui Pengembangan Perangkat Pembelajaran Materi Redox Reaction Berorientasi “Group Investigation Cooperative” | Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran (JPP) 20 (2), 141-151 | Buka Tautan | |
| 2014 | PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER SISWA PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT DI SMA 17 AGUSTUS 1945 … | UNESA Journal of Chemical Education 3 (2) | Buka Tautan | |
| 2014 | PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAWDENGAN PENDEKATAN CHEMO-ENTREPRENEURSHIP PADA MATERI POKOK HIDROKARBON UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMA … | UNESA Journal of Chemical Education 3 (2) | Buka Tautan | |
| 2014 | Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Terpadu Berorientasi pendekatan savi (somatic, auditory, visual, intellectual) pada tema demam berdarah untuk SMP kelas VIII | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 2 (01) | Buka Tautan | |
| 2014 | Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dengan Pendekatan Saintifik (Scientific Approach) Pada Materi Pokok Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit Kelas X MIA 5 SMAN 3 … | Unesa Journal of Chemical Education 3 (3), 105-111 | Buka Tautan | |
| 2014 | Pengembangan LKS Berorientasi Active Learning dengan Strategi Pembelajaran Terbimbing pada Materi Perubahan Fisika dan Kimia | Pensa: Jurnal Pendidikan Sains 2 (02), 250486 | Buka Tautan | |
| 2014 | Pengembangan Lembar Kegiatan Ssiswa Berorientasi learning cycle 7-E pada materi pokok laju reaksi utuk melatihkan ketrampilan proses sains | Unesa Journal of Chemical Education 3 (2) | Buka Tautan | |
| 2014 | Penerapan Model Pembelajaran Problem based learning (PBL) untuk Melatihkan Keterampilan Metakognitif Siswa Kelas XI IPA SMAN 1 Driyorejo pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali … | Unesa Journal of Chemical Education (3) 3, 29-34 | Buka Tautan | |
| 2015 | Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Pokok Asam Basa Kelas Xi Mia SMAN 2 Magetan | UNESSA Journal of Chemical Education 4 (2), 281-287 | Buka Tautan | |
| 2015 | KETERAMPILAN METAKOGNITIF SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA DI KELAS XI SMA NEGERI 1 SUMENEP … | UNESA Journal of Chemical Education 4 (2) | Buka Tautan | |
| 2015 | PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH UNTUK MELATIH KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT KELAS X SMA NEGERI 1 … | UNESA Journal of Chemical Education 4 (2) | Buka Tautan | |
| 2015 | PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK MELATIH KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT … | Buka Tautan | ||
| 2015 | IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBM) UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN SELF EFFICACY PADA MATERI POKOK FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI LAJU … | Buka Tautan | ||
| 2016 | PELATIHAN PENILAIAN AUTENTIK DI MGMP KIMIA SMA KABUPATEN MAGETAN | Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat 1 (2), 91-101 | Buka Tautan | |
| 2016 | PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN METAKOGNITIF MATERI LAJU REAKSI KELAS XI DI SMA N 3 TUBAN … | Unesa Journal of Chemical Education 5 (2) | Buka Tautan | |
| 2016 | Pengembangan lks untuk melatihkan keterampilan proses sains siswa dengan model learning cycle 5e pada materi asam basa (development of students worksheet to train students … | Unesa Journal of Chemical Education 5 (2) | Buka Tautan | |
| 2016 | PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MELATIH KETERAMPILAN METAKOGNITIF SISWA PADA MATERI REAKSI REDUKSI DAN OKSIDASI DI SMAN PLOSO … | UNESA Journal of Chemical Education 5 (2) | Buka Tautan | |
| 2016 | KETERAMPILAN METAKOGNITIF SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI POKOK LAJU REAKSI DI SMAN 1 MANYAR GRESIK KELAS XI (STUDENT METACOGNITIVE SKILLS … | UNESA Journal of Chemical Education 5 (1) | Buka Tautan | |
| 2016 | Development student worksheet oriented problem based learning to train creative thinking skills in chemical equilibrium matter | UNESA Journal of Chemical Education 5 (2), 392-400 | Buka Tautan | |
| 2016 | Pengembangan LKS Melalui Strategi Metakognitif Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Pada Materi Termokimia | Unesa Journal of Chemical Education 5 (2), 319-327 | Buka Tautan | |
| 2017 | PENINGKATAN KOMPETENSI GURU KIMIA MELALUI PELATIHAN MODEL-MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF DI BANYUWANGI | Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat 2 (2), 91-95 | Buka Tautan | |
| 2017 | Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) untuk Meningkatkan Keterampilan Metakognitif Siswa pada Materi Asam Basa di Kelas XI | UNESA Journal of Chemical Education 6 (3) | Buka Tautan | |
| 2017 | MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN METAKOGNITIF SISWA PADA MATERI ASAM BASA (PROBLEM SOLVING LEARNING MODEL TO TRAIN STUDENT METACOGNITIVE SKILLS … | UNESA Journal of Chemical Education 6 (2) | Buka Tautan | |
| 2017 | SELF EFFICACY PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING KELAS XI SMAN I KREMBUNG PADA MATERI ASAM BASA (STUDENT’S SELF EFFICACY THROUGH THE … | UNESA Journal of Chemical Education 6 (2) | Buka Tautan | |
| 2017 | Penerapan Model Learning Cycle 7E Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Pada Materi Laju Reaksi (Implementation of Learning Cycle 7E Model To Improve Science Process … | UNESA Journal of Chemical Education 6 (2) | Buka Tautan | |
| 2017 | KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7-E PADA MATERI LAJU REAKSI KELAS XI DI SMA NEGERI 1 KREMBUNG (SCIENCE PROCESS … | Unesa Journal of Chemical Education 6 (2) | Buka Tautan | |
| 2017 | KETERAMPILAN GENERIK SAINS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E PADA MATERI LAJU REAKSI DI SMA NEGERI 1 TAMAN (STUDENTS’GENERIC SCIENCE SKILLS THROUGH … | Unesa Journal of Chemical Education 6 (2) | Buka Tautan | |
| 2017 | Implementation of Learning Cycle 7E Model to Practice Metacognitive Skills on Reaction Rate Matter | JCER (Journal of Chemistry Education Research) 1 (1), 37-43 | Buka Tautan | |
| 2018 | The Validity Of Textbook Based On Reading, Questioning And Answering (Rqa) For Leading Students In Assessment Course At Chemistry Department Unesa | JCER (Journal of Chemistry Education Research) 2 (2), 45-48 | Buka Tautan | |
| 2018 | Empowerment of metacognitive skills through development of instructional materials on the topic of hydrolysis and buffer solutions | Journal of Physics: Conference Series 953 (1), 012199 | Q4 | Buka Tautan |
| 2018 | Development of chemistry instructional materials based on Cooperative Group Investigation (CGI) to empower thinking skills | Journal of Physics: Conference Series 1108 (1), 012122 | Q4 | Buka Tautan |
| 2018 | Shifting Patterns of Pre-Service Teachers’ Conceptions on Material of Colligative Properties of Solutions | Seminar Nasional Kimia-National Seminar on Chemistry (SNK 2018), 151-154 | Buka Tautan | |
| 2018 | Integrasi Strategi Conceptual Change Dalam Model Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Kimia Kabupaten Blitar | Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat 3 (2), 57-62 | Buka Tautan | |
| 2018 | Scientific thinking skills: Why junior high school science teachers cannot use discovery and inquiry models in classroom | International Conference on Science and Technology (ICST 2018), 201-204 | Buka Tautan | |
| 2018 | Pengembangan Unit Kegiatan Belajar (UKB) berorientasi literasi sains pada materi hidrokarbon | UNESA Journal of Chemical Education 7 (3) | Buka Tautan | |
| 2018 | PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI ASAM BASA DI SMA NEGERI 3 KOTA MOJOKERTO | UNESA Journal of Chemical Education 7 (3) | Buka Tautan | |
| 2018 | DEVELOPMENT OF STUDENT WORKSHEET SCIENCE LITERACY IN XI GRADE ON CHEMICAL EQUILIBRIUM TOPIC | UNESA Journal of Chemical Education 7 (3) | Buka Tautan | |
| 2018 | PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) PESERTA DIDIK PADA MATERI ASAM BASA DI SMA NEGERI 2 JOMBANG | UNESA Journal of Chemical Education 7 (3) | Buka Tautan | |
| 2018 | Alternative Lesson Design of Basic Chemistry Learning to Integrate Green Chemistry Principles as View of Scientific Character Values | Seminar Nasional Kimia-National Seminar on Chemistry (SNK 2018), 159-163 | Buka Tautan | |
| 2018 | Implementation Problem-Based Learning Model to Enhance Self-Regulated Learning on Material of Colloidal System | Seminar Nasional Kimia-National Seminar on Chemistry (SNK 2018), 121-124 | Buka Tautan | |
| 2018 | Pemanfaatan Indikator Alam dalam Mewujudkan Pembelajaran Kimia Berwawasan Green Chemistry | Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 3 (1), 1-7 | Buka Tautan | |
| 2018 | PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK PADA MATERI REAKSI REDUKSI DAN OKSIDASI KELAS X SMA (IMPLEMENTATION OF … | UNESA Journal Of Chemical Education 7 (2) | Buka Tautan | |
| 2018 | Designing of Basic Chemistry Course to Support Learning Curriculum with Green Chemistry Insight | Mathematics, Informatics, Science, and Education International Conference … | Buka Tautan | |
| 2018 | Training The Problem Solving Skill by Implementation Guided Discovery Learning Model at The Reaction Rate | UNESA Journal of Chemical Education 7 (1) | Buka Tautan | |
| 2018 | TRAIN STUDENTS’CRITICAL THINKING SKILL THROUGH THE IMPLEMENTATION OF COOPERATIVE LEARNING MODEL TYPE GROUP INVESTIGATION (GI) ON MATTER OF REACTION RATE IN SMA NEGERI 1 MANYAR | Unesa Journal of Chemical Education 7 (1) | Buka Tautan | |
| 2018 | Learning Design to Integrate Scientific Character Values with Green Chemistry Insight in Basic Chemistry Course | 1st International Conference on Education Innovation (ICEI 2017), 222-225 | Buka Tautan | |
| 2018 | The Effectiveness Of Cooperation And Student’s Self Confidence Through The Implementation Of Cooperative Learning Model Type Number Head Together (NHT) On Equilibrium Shiftment … | Unesa Journal of Chemical Education 7 (3) | Buka Tautan | |
| 2018 | Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Pada Materi Laju Reaksi Kelas XISMA | UNESA Journal of Chemical Education 7 (2), 154-159 | Buka Tautan | |
| 2019 | The Effectiveness of Guided Discovery Based Learning Materials to Increase Students’ Learning Outcomes | National Seminar on Chemistry 2019 (SNK-19), 227-231 | Buka Tautan | |
| 2019 | Training Students' Critical Thinking Skills through Implementation of Problem Solving Models on Reaction Rate Materials | International Journal of Scientific and Research Publication (IJSRP) 9 (11 … | Buka Tautan | |
| 2019 | Metacognitive skills: A solution in chemistry problem solving | Journal of Physics: Conference Series 1417 (1), 012084 | Q4 | Buka Tautan |
| 2019 | Improving critical thinking skill of preservice chemistry teacher through writing assignment | Journal of Physics: Conference Series 1307 (1), 012018 | Q4 | Buka Tautan |
| 2019 | Validasi Perangkat Pembelajaran Menggunakan Model Pembelajaran Advance Organizer | Prosiding Seminar Nasional Kimia dan Pembelajarannya (SNKP): Inovasi Kimia … | Buka Tautan | |
| 2019 | Problem-Solving based Teaching Materials: an Important Role in Enhancing Undergraduate Students Thinking Skills | National Seminar on Chemistry 2019 (SNK-19), 112-115 | Buka Tautan | |
| 2019 | Reading, Questioning, and Answering (RQA) strategies’: An alternative to empowering undergraduate student thinking abilities | National Seminar on Chemistry 2019 (SNK-19), 201-205 | Buka Tautan | |
| 2019 | Effectiveness of the Guided Inquiry Model Integrated with STEM to Improve the Student Critical Thinking Skills in Chemistry Learning | International Journal of Innovative Science and Research Technology 4 (2 … | Buka Tautan | |
| 2019 | The Development of Demische Software to Detect and Reduce Misconception in Chemical Equilibrium through Conceptual Change Text Strategy | National Seminar on Chemistry 2019 (SNK-19), 102-108 | Buka Tautan | |
| 2019 | Utilization Of Colored Flowers as An Alternative Learning Media of Acid Base Indicator On Basic Chemistry Course With Green Chemistry Insight | National Seminar on Chemistry 2019 (SNK-19), 178-182 | Buka Tautan | |
| 2019 | The Development Of Anti Miskim Software To Reduce Misconception Of Students On Buffer Solution Matter Through Conceptual Change Text Strategy | National Seminar on Chemistry 2019 (SNK-19), 95-101 | Buka Tautan | |
| 2019 | Profile of Students' Critical Thinking Skills Through The Implementation of Problem Solving Models | MISEIC 2019 | Buka Tautan | |
| 2019 | Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi laju reaksi kelas XI SMA | UNESA Journal of Chemical Education 8 (3) | Buka Tautan | |
| 2019 | PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 7-E UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) PESERTA DIDIK PADA MATERI ASAM BASA DI SMA NEGERI JOGOROTO | UNESA Journal of Chemical Education 8 (3) | Buka Tautan | |
| 2019 | THE EFFECTIVENESS OF WORKSHEET WITH CHEMO-ENTREPRENEURSHIP ORIENTED ON COLLOID MATTER TO TRAIN CREATIVE THINKING SKILL | JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) 8 (2), 1699-1705 | Buka Tautan | |
| 2019 | Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif NHT Untuk Melatihkan Keterampilan Metakognitif Pada Materi Laju Reaksi Kelas Xi Sma Negeri 4 Sidoarjo | UNESA Journal of Chemical Education 8 (2) | Buka Tautan | |
| 2019 | Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan proses sains pada materi laju reaksi | Unesa Journal of Chemical Education 8 (2) | Buka Tautan | |
| 2019 | THE DEVELOPMENT OF STUDENTS ACTIVITY SHEET (SAS) WITH CHEMO-ENTREPRENEURSHIP ORIENTED ON COLLOID MATTER IN 11th GRADE TO TRAIN CREATIVE THINKING SKILLS | UNESA Journal of Chemical Education 8 (2) | Buka Tautan | |
| 2019 | Melatihkan Keterampilan Metakognitif Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Guided Inquiry Kelas XI SMA Negeri 4 Sidoarjo Pada Materi Laju Reaksi | Unesa Journal of Chemical Education 8 (2) | Buka Tautan | |
| 2019 | Pengembangan lembar kerja peserta didik (lkpd) berorientasi problem solving untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas xi pada materi kesetimbangan kimia | Unesa Journal of Chemical Education 8 (3), 332-339 | Buka Tautan | |
| 2020 | The Validity of Problem-Solving Based Teaching Materials for The Exploration of Conceptual Change and Metacognitive Skills | Proceedings of the 7th Mathematics, Science, and Computer Science Education … | no-Q | Buka Tautan |
| 2020 | First Year Conception of Students in the Concept of Atom and Periodec System Elements | MSCEIS 2019: Proceedings of the 7th Mathematics, Science, and Computer … | no-Q | Buka Tautan |
| 2020 | Development of STEM-Based Chemistry Textbooks to Improve Students' Problem Solving Skills | Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika 4 (3), 308-318 | Buka Tautan | |
| 2020 | Analisis keterampilan pemecahan masalah siswa sma pada topik laju reaksi | JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) 10 (1), 1899-1909 | Buka Tautan | |
| 2020 | PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT GURU MGMP KIMIA KEDIRI MELALUI PELATIHAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS KETERAMPILAN PROSES | Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat 6 (1), 18-23 | Buka Tautan | |
| 2020 | Overcoming Student’ s Misconception through Implementation of Metacognitive Skills-Based Instructional Materials in Energetics | Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 9 (1), 125-134 | Buka Tautan | |
| 2020 | Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT untuk Melatihkan Keterampilan Metakognitif pada Materi Asam Basa Kelas XI SMAN 1 Waru | UNESA Journal of Chemical Education 9 (3), 417-426 | Buka Tautan | |
| 2020 | Pengembangan Media Ensiklopedia Bentuk dan Fungsi Tumbuhan Melatihkan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar | Jurnal Bidang Pendidikan Dasar 4 (2), 195-205 | Buka Tautan | |
| 2020 | Developing Encyclopaedia Media on Form and Function of Plant to Train Elementary Students' Critical Thinking Skill | International Journal for Educational and Vocational Studies 2 (6) | Buka Tautan | |
| 2020 | Training the Critical Thinking Skills of Students Using The Problem Solving Learning Model In Chemical Equilibrium | JCER (Journal of Chemistry Education Research) 4 (1), 33-42 | Buka Tautan | |
| 2020 | Training of science literacy skills in chemical equilibrium through implementation guided inquiry learning | Jurnal Tadris Kimiya 5 (1), 35-47 | Buka Tautan | |
| 2020 | Pengembangan multimedia interaktif berbasis pendekatan sets untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar | Jurnal Basicedu 4 (3), 681-689 | Buka Tautan | |
| 2020 | Development of Teaching Books Based on Science Pop Up To Train Critical Thinking Skills of Elementary Students | International Journal for Educational and Vocational Studies 2 (5) | Buka Tautan | |
| 2020 | Model Pembelajaran Remap NHT Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Materi Kesetimbangan Kimia | Jurnal Zarah 8 (1), 30-37 | Buka Tautan | |
| 2020 | Validitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan Model Pembelajaran Learning Cycle 7 E untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis pada Materi Asam Basa di SMA Kelas XI | Unesa Journal of Chemical Education 9 (1), 53-58 | Buka Tautan | |
| 2021 | Metacognitive Skills and Self-Regulated Learning in Prospective Chemistry Teachers: Role of Metacognitive Skill-Based Teaching Materials. | Journal of Turkish Science Education 18 (3), 461-476 | Q2 | Buka Tautan |
| 2021 | Metacognitive skills and self-regulated learning in pre-service teachers: Role of metacognitive-based teaching materials | Journal of Turkish Science Education 18 (3), 461-476 | Buka Tautan | |
| 2021 | Pelatihan Penyusunan Karya Tulis Ilmiah Untuk Guru-Guru Mata Pelajaran Ipa Sma | Qardhul Hasan: Media Pengabdian Kepada Masyarakat 7 (3), 158-165 | Buka Tautan | |
| 2021 | Validation of Thermochemistry Supplement Book Based Problem Solving to Train Students Metacognitive Skills | JCER (Journal of Chemistry Education Research) 5 (2), 41-50 | Buka Tautan | |
| 2021 | IMPLEMENTATION OF THE POGIL MODEL ON BLENDED LEARNING TO IMPROVE METACOGNITIVE SKILLS DURING THE COVID-19 PANDEMIC | Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan 12 (1), 66-75 | Buka Tautan | |
| 2021 | Four-Tier Diagnostic Test on Chemical Kinetics Concepts for Undergraduate Students | International Joint Conference on Science and Engineering 2021 (IJCSE 2021 … | Buka Tautan | |
| 2021 | Training on Making Media (Chemistry Online Learning) as a Distance Learning Solution | Warta Pengabdian 15 (2), 52-66 | Buka Tautan | |
| 2021 | Analisis korelasi keterampilan metakognitif dengan hasil belajar Kimia Siswa | Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di … | Buka Tautan | |
| 2021 | Analisis Korelasi Keterampilan Metakognitif dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Kesetimbangan Kimia | Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di … | Buka Tautan | |
| 2021 | Metode Blended Learning Berbantuan Google Classroom Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa | Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia 5 (1), 9-15 | Buka Tautan | |
| 2021 | PERUBAHAN PROFIL KONSEPSI IPA PESERTA DIDIK MELALUI MODEL MODIFIKASI CAM (CONCEPT ATTAINMENT MODEL) DI SDN PACARKEMBANG I/192 SURABAYA | JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT 9 (2), 232-236 | Buka Tautan | |
| 2021 | Implementation of Guided Inquiry-Based on Blended Learning to Improve Students’ Metacognitive Skills in Reaction Rate | International Journal of Chemistry Education Research (IJCER) 5 (1), 1-11 | Buka Tautan | |
| 2022 | Pedagogical Skills Exercise as an Alternative to Increase The Teaching Ability of Pre-Service Chemistry Teachers at Field Experience Practice | Eighth Southeast Asia Design Research (SEA-DR) & the Second Science … | Buka Tautan | |
| 2022 | Jurnal Pendidikan MIPA | Jurnal Pendidikan 23 (2), 505-518 | Buka Tautan | |
| 2022 | Problem solving thinking skills: effectiveness of problem-solving model in teaching chemistry college students | Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 8 (3), 1462-1469 | Buka Tautan | |
| 2022 | Laboratorium Virtual sebagai Media Pembelajaran Kimia untuk Menyongsong Implementasi Kurikulum Merdeka | Prosiding Seminar Nasional Kimia 1, 94-100 | Buka Tautan | |
| 2022 | Development of acid-base chemistry student activity sheet to improve metacognitive skills in Senior High School | Jurnal Pijar Mipa 17 (5), 624-629 | Buka Tautan | |
| 2022 | Pengembangan Video Pembelajaran pada Materi Sistem Organ Pencernaan Manusia untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar | Jurnal Basicedu 6 (5), 8923-8935 | Buka Tautan | |
| 2022 | Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Berbasis Blended Learning Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Laju Reaksi | PENDIPA Journal of Science Education 6 (2), 522-530 | Buka Tautan | |
| 2022 | Enhancing metacognitive skills in the classroom: The effect of number head together cooperative learning model | Jurnal Pijar Mipa 17 (3), 331-336 | Buka Tautan | |
| 2022 | The application of jigsaw cooperative learning model on the reaction rate material to train students metacognitive skills | Jurnal Pijar Mipa 17 (1), 112-117 | Buka Tautan | |
| 2022 | Hubungan antara Komparasi Sosial dengan Citra Tubuh Pada Perempuan Dewasa Awal The Relationship between Social Comparison and Body Image in Early Adult Women | Buka Tautan | ||
| 2022 | Answers Argumentation Instrument to Strengthen Conception Diagnostic Test on The Concept of Chemical Kinetics: Validity aspect | SHS Web of Conferences 149, 01007 | Buka Tautan | |
| 2022 | Development of blended learning-oriented worksheets to train students metacognitive skills on the rate of reaction material | Jurnal Pendidikan MIPA 23 (1), 185-197 | Buka Tautan | |
| 2023 | The Integration of Green Chemistry Principles in Basic Chemistry Learning to Support Achievement of Sustainable Development Goals (SDGs) through Education. | Journal of Technology and Science Education 13 (1), 233-254 | Q1 | Buka Tautan |
| 2023 | Module Based on Metacognitive Strategies to Reduce Misconceptions on Salt Hydrolysis Material | Studies in Philosophy of Science and Education 4 (3), 133-142 | Buka Tautan | |
| 2023 | Development of Student Worksheets Problem Solving Oriented to Train Metacognitive Skills Students Grade XI on Acid Base Materials | Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia 11 (4), 553-564 | Buka Tautan | |
| 2023 | Analysis of effectiveness argument-driven inquiry to improve students’ argumentation skill and conceptual understanding | IJORER: International Journal of Recent Educational Research 4 (3), 329-342 | Buka Tautan | |
| 2023 | Scoping Literature Review of STEM Research in Indonesia in Improving Critical Thinking Skills and Concepts Mastery | Indonesian Journal Of Educational Research And Review 6 (2), 383-395 | Buka Tautan | |
| 2023 | Development of Learning Tools With Flipped Classroom Models to Train Critical Thinking Skills for 4th Grade Elementary School Students | Studies in Philosophy of Science and Education 4 (2), 56-65 | Buka Tautan | |
| 2023 | Hubungan antara Komparasi Sosial dengan Citra Tubuh Pada Perempuan Dewasa Awal | Character Jurnal Penelitian Psikologi 10 (2), 971-985 | Buka Tautan | |
| 2024 | Shifting students’ conceptions of the catalyst concept by carrying out discussion activities as reinforcement of STEM learning | AIP Conference Proceedings 3116 (1) | Buka Tautan | |
| 2024 | Development of a creative collaborative with critical experience learning model to improve technological pedagogical and content knowledge of preservice chemistry teachers | Nurture 18 (3), 686-697 | Buka Tautan | |
| 2024 | Website-Based Learning Media to Improve Elementary School Students’ Reproductive Health Literacy | International Journal of Elementary Education 8 (1), 167-177 | Buka Tautan | |
| 2024 | Contextual Teaching & Learning-Oriented Student Worksheet to Improve Science Literacy on Chemistry Equilibrium Materials | SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains 10 (1), 97-109 | Buka Tautan | |
| 2024 | Development of Student Worksheets Problem Solving Oriented to Train Students' Critical Thinking Skills on Acid-Base Material | Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 10 (4), 1925-1933 | Buka Tautan | |
| 2024 | Project-Based Learning on Critical Thinking Skills in Science Learning: Meta-analysis. | SAR Journal (2619-9955) 7 (2) | Buka Tautan | |
| 2024 | Development of Problem-Based-Learning (PBL)-Oriented Electronic Student Worksheets (e-Worksheet) to Improve Critical Thinking Skills of Class XI Senior High School Students on … | International Journal of Current Science Research and Review (IJCSRR) 7 (06 … | Buka Tautan | |
| 2024 | Development of Guided Inquiry-Oriented Electronic Student Worksheets to Improve Students’ Metacognitive Skills on Chemical Equlibirum Material | Asian Journal of Science Education 6 (2), 62-72 | Buka Tautan | |
| 2024 | Development of E-Learning Based PBL-STEM Learning Tools on Students' Science Process Skills and Critical Thinking Ability | Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 10 (9), 7171-7178 | Buka Tautan | |
| 2025 | Sparking Deeper Understanding: The Impact of Individual Argumentation on Student Understanding in Chemical Kinetic to Support SDG-4 Quality Education | Journal of Lifestyle and SDGs Review 5 (1), e03063-e03063 | Buka Tautan | |
| 2025 | Quality Education: Practicality of the 3CEL Learning Model to Improve the Tpack of Preservice Chemistry Teachers For SDGs | Journal of Lifestyle and SDGs Review 5 (2), e04189-e04189 | Buka Tautan | |
| 2025 | Analyzing Students' Misconceptions Based on Submicroscopic Level Representation in Elements, Compounds, and Mixtures | Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 11 (2), 25-34 | Buka Tautan |