Fakultas
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Program VOKASI
Fakultas Kedokteran
Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum
Fakultas Ekonomi Dan Bisnis
Fakultas Ilmu Hukum
Fakultas Psikologi
Fakultas Teknik
Fakultas Ilmu Pendidikan
Fakultas Bahasa dan Seni
Pascasarjana
Fakultas Program Studi Diluar Kampus Utama
Fakultas Ilmu Keolahragaan Dan Kesehatan
Biodata Dosen
| Nama | : | Ahmad Qosyim, S.Si., M.Pd. |
| Jenis Kelamin | : | L |
| Program Studi | : | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| Jabatan Fungsional | : | Lektor |
| Pendidikan Tertinggi | : | S2 |
| Status Ikatan Kerja | : | Dosen |
| Status Aktivitas | : | Aktif |
Riwayat Aktivitas Dosen
| Semester | Nama Matakuliah | Sks Matakuliah | Program Studi |
|---|---|---|---|
| 2010/2011 Gasal | Mikrobiologi Terapan | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2010/2011 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2010/2011 Gasal | Interaksi Antar Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2010/2011 Gasal | Kehidupan Tingkat Sel | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2010/2011 Genap | Keanekaragaman Makluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2010/2011 Genap | Ilmu Pengetahuan Lingkungan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2011/2012 Gasal | Interaksi Antar Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2011/2012 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2011/2012 Gasal | Mikrobiologi Terapan | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2011/2012 Gasal | Filsafat Ipa | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2011/2012 Genap | Dasar-Dasar Komputer | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2011/2012 Genap | Keanekaragaman Makluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2011/2012 Genap | Amdal | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2011/2012 Genap | Landasan Kependidikan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2011/2012 Genap | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Sejarah |
| 2012/2013 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2012/2013 Gasal | Interaksi Antar Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2012/2013 Gasal | Filsafat Ipa | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2012/2013 Gasal | Ilmu Pengetahuan Lingkungan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2012/2013 Gasal | Mikrobiologi Terapan | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2012/2013 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2012/2013 Genap | Landasan Kependidikan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2012/2013 Genap | Keanekaragaman Makluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2012/2013 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2012/2013 Genap | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Sains |
| 2012/2013 Genap | Ilmu Pengetahuan Lingkungan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2013/2014 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2013/2014 Gasal | Filsafat Ipa | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2013/2014 Gasal | Interaksi Antar Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2013/2014 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2013/2014 Genap | Konsep Dasar Ipa Smp 1 | 4 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| 2013/2014 Genap | Keanekaragaman Makluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2013/2014 Genap | Landasan Kependidikan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2013/2014 Genap | Ipa Terpadu | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2014/2015 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2014/2015 Gasal | Kehidupan Tingkat Sel | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2014/2015 Gasal | Interaksi Antar Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2014/2015 Gasal | Filsafat Ipa | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2014/2015 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2014/2015 Genap | Dasar-Dasar Pendidikan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2014/2015 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2014/2015 Genap | Keanekaragaman Makluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2014/2015 Genap | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Ekonomi Islam |
| 2014/2015 Genap | Konsep Dasar Ipa Smp 1 | 4 | S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| 2015/2016 Gasal | Kehidupan Tingkat Sel | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Gasal | Filsafat Ipa | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Gasal | Sumber Daya | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Gasal | Dasar-Dasar Pendidikan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Gasal | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| 2015/2016 Genap | Epidemiologi | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Genap | Keanekaragaman Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2015/2016 Genap | Gerak dan Perubahan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Gasal | Ekologi | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Gasal | Filsafat Pendidikan Ipa | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Gasal | Filsafat Ipa | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Gasal | Dasar-Dasar Pendidikan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Gasal | Kehidupan Tingkat Sel | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Genap | Keanekaragaman Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Genap | Konservasi SDA | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Genap | Amdal | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Genap | Konservasi SDA dan Lingkungan | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2016/2017 Genap | Ilmu Alamiah Dasar (Iad) | 2 | S1 Ilmu Administrasi Negara |
| 2017/2018 Gasal | Dasar - Dasar Kependidikan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Gasal | Sejarah dan Filsafat Pendidikan IPA | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Gasal | Ekologi | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Gasal | Kehidupan Tingkat Sel | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Genap | Keanekaragaman Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Genap | Konservasi SDA dan Lingkungan | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Genap | Amdal | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2017/2018 Genap | Dasar-Dasar IPA | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Gasal | Sejarah dan Filsafat Pendidikan IPA | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Gasal | Dasar-Dasar Pendidikan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Gasal | Ekologi | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Gasal | Kehidupan Tingkat Sel | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Keanekaragaman Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Dasar-Dasar IPA | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Konservasi SDA dan Lingkungan | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Etnosains | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2018/2019 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Gasal | Kehidupan Tingkat Sel | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Gasal | Ekologi | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Gasal | Dasar-Dasar Pendidikan | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Gasal | Sejarah dan Filsafat Pendidikan IPA | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Genap | Etnosains | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Genap | Keanekaragaman Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Genap | Konservasi SDA dan Lingkungan | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2019/2020 Genap | Dasar-Dasar IPA | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Gasal | Filsafat Pendidikan Ipa | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Gasal | Dasar-Dasar IPA | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Gasal | Sejarah dan Filsafat Pendidikan IPA | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Gasal | Ekologi | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Gasal | Kehidupan Tingkat Sel | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Genap | Konservasi SDA dan Lingkungan | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Genap | Etnosains | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Genap | Keanekaragaman Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2020/2021 Genap | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Gasal | Ekologi | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Gasal | Kehidupan Tingkat Sel | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Gasal | Dasar-Dasar IPA | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Gasal | Metodologi Penelitian | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | PEMBELAJARAN INOVATIF | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | Konservasi SDA dan Lingkungan | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | Kehidupan Tingkat Sel | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | Filsafat Pendidikan Ipa | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | Skripsi | 6 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | Dasar - Dasar Kependidikan | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | PLP-Praktik Mengajar | 4 | S1 Bimbingan Dan Konseling |
| 2022/2023 Gasal | PLP-Praktik Mengajar | 4 | S1 Pendidikan Seni Drama, Tari Dan Musik |
| 2022/2023 Gasal | PLP-Praktik Mengajar | 4 | S1 Pendidikan Seni Rupa |
| 2022/2023 Gasal | PLP-Praktik Mengajar | 4 | S1 Pendidikan Jasmani, Kesehatan & Rekreasi |
| 2022/2023 Gasal | PLP-Praktik Mengajar | 4 | S1 Pendidikan IPS |
| 2022/2023 Gasal | PLP-Praktik Mengajar | 4 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | Ekologi | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | Dasar-Dasar IPA | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Gasal | Pengenalan Lapangan Persekolahan | 4 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Genap | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Genap | Filsafat Pendidikan Ipa | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Genap | Teori Belajar | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Genap | ETNOSAINS | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Genap | Kehidupan Tingkat Sel | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2022/2023 Genap | Konservasi SDA dan Lingkungan | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2023/2024 Gasal | KKN Kewirausahaan Evaluasi Program | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Gasal | Ekologi | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Gasal | Biologi Umum | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Gasal | KKN Proyek indpenden Pengembangan perangkat | 4 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Gasal | Dasar-Dasar IPA | 2 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Gasal | Ekologi | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2023/2024 Gasal | KKN Kewirausahaan Evaluasi Program | 3 | S1 Pendidikan Sains |
| 2023/2024 Gasal | KKN Proyek indpenden Pengembangan perangkat | 4 | S1 Pendidikan Sains |
| 2023/2024 Genap | Filsafat Pendidikan Ipa | 2 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Genap | Kehidupan Tingkat Sel | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Genap | Konservasi SDA dan Lingkungan | 2 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2023/2024 Genap | Seminar | 2 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Gasal | Ekologi | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Gasal | Pembelajaran Mikro | 2 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Gasal | Anatomi dan Fisiologi Makhluk Hidup | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Genap | Kehidupan Tingkat Sel | 3 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Genap | Konservasi SDA dan Lingkungan | 2 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| 2024/2025 Genap | Filsafat Pendidikan Ipa | 2 | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam |
| Nipd | Nama Mahasiswa | Program Studi | Angkatan |
|---|---|---|---|
| 12030654222 | ACHMAD AINUL ROZIQIN | S1 Pendidikan Sains | 2012 |
| 13030654054 | LARAS DESY SETYABUDI | S1 Pendidikan Sains | 2013 |
| 13030654053 | DIANA ADITYAWARDANI | S1 Pendidikan Sains | 2013 |
| 13030654055 | MOCHAMAD RIDUWAN | S1 Pendidikan Sains | 2013 |
| 13030654051 | MAYANG INDRAWATI | S1 Pendidikan Sains | 2013 |
| 13030654052 | ELI NURHAYATI | S1 Pendidikan Sains | 2013 |
| 14030654044 | MOHAMAD RUSLI ZAKARIA | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654048 | RISKI DWI FANANI | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654038 | MOHAMAD FAIS BISAL ALINUHA | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654041 | ARDIA DEWI LARASATI | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654043 | MELATI SOPHIA NEGARA | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654083 | ARINIL ISHAQIYAH | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654047 | MARIA ULFAH | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654046 | ERNY YUANITA SARI | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654042 | MERRY DWI PRASTIWI | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654045 | DEWI UMROH | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 14030654039 | ATIKA DEVY | S1 Pendidikan Sains | 2014 |
| 15030654058 | DANIA KURROTUL A'YUN | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654015 | SITI SRIWATI APRILLIANI | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654023 | DIANA EKASARI | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654021 | AYU NAHDLIA | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654056 | INTAN PUTRI KARINA RAMADHANI | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654019 | HANIFATUL HIDAYAH | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654068 | ARIEF CANDRA JUNIARDI | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654062 | LAILATUS SAK ADAH | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654060 | HANIFA RAHMAWATI | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654064 | ULFA ARMA DANA | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654017 | I'IN ROVI'ATIN | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654066 | SHINTA TRIE NURRAFIDA | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654025 | ELIN AGUSTINA | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 15030654027 | KHADIJAH SAKINAH | S1 Pendidikan Sains | 2015 |
| 18030654011 | IFTITAH NURAINI | S1 Pendidikan Sains | 2018 |
| 18030654071 | AGNES JUNIAR ARROZAQU | S1 Pendidikan Sains | 2018 |
| 18030654012 | DIAH PERMATASARI | S1 Pendidikan Sains | 2018 |
| 18030654072 | NUR DALILATUL HAYARO INDRA WASKITA | S1 Pendidikan Sains | 2018 |
| 18030654073 | ARIANI KUSUMA PUTRI | S1 Pendidikan Sains | 2018 |
| 18030654075 | BELLA NOVRITASARI | S1 Pendidikan Sains | 2018 |
| 18030654013 | LI'ISYATIN HIDAH | S1 Pendidikan Sains | 2018 |
| 18030654076 | INTAN DWI SAFITRI | S1 Pendidikan Sains | 2018 |
| 18030654010 | NURUL FIRDAUSI NUZULA | S1 Pendidikan Sains | 2018 |
| 18030654074 | RISCA CORNELIA KATAUHI | S1 Pendidikan Sains | 2018 |
| 19030654043. | LUTHFIA KINANTHI DARAWERTI | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654041. | IRENE PUSPASARI ASMORO | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654044 | HASNA SALMA KHAIRUNNISA | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654038 | ICHDA NAFILA NURROCHMAN | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654039 | Ana Latifa Tunisa | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654047 | RIF'ATUS SA'ADAH IRMA | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654040 | FIDIA AMALIA RISKI | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654042 | MARSYANDA ALFINA CHOIRUNNISA' | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654045 | Amanda Salsabila Ilhami | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 19030654046 | ELYA KHOLILATUL ROSYDA | S1 Pendidikan Sains | 2019 |
| 20030654068. | DEWI NUR AIFAH | S1 Pendidikan Sains | 2020 |
| 20030654067. | SUSILOWATINI | S1 Pendidikan Sains | 2020 |
| 20030654069. | JALIILAH INGE ANUGRAH | S1 Pendidikan Sains | 2020 |
| 21030654051. | ANNY FAIZAH AHYANI | S1 Pendidikan Sains | 2021 |
| 21030654050. | KARTINI DARA MENTARI | S1 Pendidikan Sains | 2021 |
| 21030654052. | Endah Proboningtyas | S1 Pendidikan Sains | 2021 |
| 22030654073. | SALMA ARDELIA PRATISTA | S1 Pendidikan Sains | 2022 |
| 22030654074. | NISWATUN ROHMAH | S1 Pendidikan Sains | 2022 |
| 22030654069. | TEGAR PRASETYO NUGROHO | S1 Pendidikan Sains | 2022 |
| 22030654072. | HALWA SHOFA IMAMY | S1 Pendidikan Sains | 2022 |
| 22030654071. | AIMAN AZIZ | S1 Pendidikan Sains | 2022 |
| 22030654070. | ZABRINA AULIA WARDANI | S1 Pendidikan Sains | 2022 |
| 19030654041 | IRENE PUSPASARI ASMORO | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2019 |
| 19030654043 | LUTHFIA KINANTHI DARAWERTI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2019 |
| 20030654069 | JALIILAH INGE ANUGRAH | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2020 |
| 20030654068 | DEWI NUR AIFAH | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2020 |
| 20030654067 | SUSILOWATINI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2020 |
| 21030654052 | Endah Proboningtyas | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2021 |
| 21030654050 | KARTINI DARA MENTARI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2021 |
| 21030654051 | ANNY FAIZAH AHYANI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2021 |
| 22030654071 | AIMAN AZIZ | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2022 |
| 22030654069 | TEGAR PRASETYO NUGROHO | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2022 |
| 22030654074 | NISWATUN ROHMAH | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2022 |
| 22030654073 | SALMA ARDELIA PRATISTA | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2022 |
| 22030654070 | ZABRINA AULIA WARDANI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2022 |
| 22030654072 | HALWA SHOFA IMAMY | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2022 |
| 23030654075 | ZILDHA NIRMALA SARI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2023 |
| 23030654077 | NUR INTAN FEBRIYANTI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2023 |
| 23030654074 | DAVINA RAZAKTYA KAYLA PUTRI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2023 |
| 23030654079 | TSANIATUL KHAYATI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2023 |
| 23030654073 | ROSMAWATI RAJABI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2023 |
| 23030654071 | IRNIA LAILATUL FAUZIAH | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2023 |
| 23030654076 | SELFI NUR HAMIDAH | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2023 |
| 24030654058 | NAZWA NUR MAR'ATUS SHOLIKHAH | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2024 |
| 24030654055 | NURUL HIDAYAH | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2024 |
| 24030654061 | MOCHAMMAD ANDIKA FIRDAUS | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2024 |
| 24030654056 | LAILATUL A'YUN WIRADATUL IHSANA | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2024 |
| 24030654060 | SHEVA ANGGIA DHARMAYANTI | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2024 |
| 24030654057 | VANESSA AURELLYA | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2024 |
| 24030654059 | ARIFAH MEISYA KHOIRUN NIHAYAH | S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam | 2024 |
Fungsional
| Nama Jabatan | No Sk | Tmt Jabatan | Tgl Berakhir |
|---|---|---|---|
| Asisten Ahli | 098/H38/HK.01.23/KP.02.18/2010 | 01-12-2010 | 30-11-2019 |
| Lektor | 250/UN38/HK/KP/2019 | 01-12-2019 | 31-03-2046 |
| Jenjang | Bidang Studi | Nama Instansi | Tahun Masuk | Tahun Keluar |
|---|---|---|---|---|
| S1 | Unesa | 2004 | ||
| S2 | PENDIDIKAN SAINS | Unesa | 2004 | 2008 |
| Tahun | Judul | Kegiatan | Sumber Data |
|---|---|---|---|
| 2020 | PEMBELAJARAN KESEHATAN SEL, BERBASIS LAKU SPIRITUAL DZIKRULLOH “MEDITASI HE NING CIPTO”, UNTUK MEMBANGUN SISTEM IMUNITAS TUBUH YANG KUAT DARI SERANGAN PATOGEN (VIRUS) | Penelitian Kebijakan Fakultas/Jurusan FMIPA 2020 | LPPM UNESA |
| 2021 | PERSPEKTIF PROBLEM SOLVING MELALUI REPRESENTASI CALON GURU IPA PADA MATERI LISTRIK DINAMIS | PENUGASAN FMIPA 2021 ( PENELITIAN KEBIJAKAN FAKULTAS FMIPA 2021 ) | Simlitabmas |
| 2023 | Penerapan Pembelajaran Kolaboratif Melalui Strategi Belajar Mind Mapping Berbasis Komputer untuk Membangkitkan Ide Kreatif Ilmiah Mahasiswa | 2023 Penelitian Pengembangan Perangkat Pembelajaran FMIPA | LPPM UNESA |
| Tahun | Judul | Kegiatan | Sumber Data |
|---|---|---|---|
| 2019 | PENDAMPINGAN PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS LITERASI DIGITAL PADA GURU IPA DI KABUPATEN LAMONGAN | PKM FMIPA 2019 ( PKM FMIPA 2019 ) | |
| 2021 | PELATIHAN BLENDED LEARNING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK PEMBELAJARAN IPA BAGI GURU-GURU SMP KABUPATEN GRESIK | KEBIJAKAN FAKULTAS (PKM) ( PKM KEBIJAKAN ) |
| Tahun | Judul | Lembaga | Nomor | Jenis |
|---|---|---|---|---|
| 2020 | ALLR Scientific Inquiry | LPPM-Universitas Negeri Surabaya | EC00202023899 | Hak Cipta |
| Tahun | Judul | Kategori | Penerbit | Kota | Isbn |
|---|
| Tahun | Judul | Jurnal | Q Sinta | Tautan |
|---|---|---|---|---|
| 2013 | Penerapan IPA Terpadu Tipe Connected Dengan Model Cooperative Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perubahan Fisika Dan Kimia Di SMP Muhammadiyah 6 Surabaya | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 1 (02) | Buka Tautan | |
| 2013 | Uji coba pembelajaran IPA dengan LKS sebagai penunjang media virtual PhET untuk melatih keterampilan proses pada materi hukum archimedes | Pensa: E-Jurnal Pendidikan Sains 1 (02) | Buka Tautan | |
| 2013 | Model penemuan terbimbing (guided discovery) pada pembelajaran IPA terpadu tipe webbed dengan tema biopestisida | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 1 (02) | Buka Tautan | |
| 2013 | Penerapan Model Kooperatif Tipe Stad Pada Pembelajaran IPA Terpadu Tema Fotosintesis Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII a SMP N 2 Sugio-lamongan | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 1 (02) | Buka Tautan | |
| 2013 | Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Terpadu Tipe Connected Berorientasi Kooperatif Tipe STAD Pada Materi Tekanan Darah Untuk Siswa SMP/MTs Kelas VIII | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 1 (02) | Buka Tautan | |
| 2013 | Penerapan Model Pbi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Terpadu Tema Handsprayer Pembasmi Hama Di SMP Negeri 2 Ponorogo | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 1 (02) | Buka Tautan | |
| 2013 | Pengembangan bahan ajar ipa terpadu tema letusan gunung berapi kelas vii di SMP negeri 1 Kamal | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 1 (01) | Buka Tautan | |
| 2014 | Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Materi Gaya, Gerak dan Energi dengan Pendekatan Kontekstual di Kelas V Mi Thoriqul Huda Juwet Ngronggot Nganjuk | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 2 (01) | Buka Tautan | |
| 2014 | Implementasi Model Pembelajaran 7E Dalam IPA Terpadu Tema Energi Biomassa Terhadap Keterampilan Proses Sains Dan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 2 (01) | Buka Tautan | |
| 2014 | Implementasi Pembelajaran Penemuan Terbimbing Pada Materi Pencemaran Lingkungan Untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains Siswa di SMP Negeri 3 Waru | Pensa: Jurnal Pendidikan Sains 2 (03), 250886 | Buka Tautan | |
| 2016 | Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP Pada Materi Pemanasan Global | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 4 (03) | Buka Tautan | |
| 2016 | Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together untuk Melatihkan Keterampilan Sosial Siswa Kelas VII SMPN 32 Surabaya | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 4 (03) | Buka Tautan | |
| 2016 | Melatihkan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Kelas VII Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada Materi Makanan Sebagai Sumber Energi | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 4 (03) | Buka Tautan | |
| 2016 | Kelayakan Media Pembelajaran Animasi Interaktif pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Kelas VIII Di SMP | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 4 (03) | Buka Tautan | |
| 2016 | Penerapan strategi debat aktif untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis pada materi pemanasan global | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 4 (03) | Buka Tautan | |
| 2016 | Model Pembelajaran Aktif (Active Learning) Untuk Melatihkan Keterampilan Komunikasi Siswa Pada Materi Ekosistem Di Smpn 32 Surabaya | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 4 (02) | Buka Tautan | |
| 2016 | Pengembangan alat peraga “circulatory bottle” untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas VIII SMP pada materi sistem peredaran darah pada manusia | PENSA: E-Jurnal Pendidikan Sains 4 (02) | Buka Tautan | |
| 2017 | Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Berbentuk Flash-like Powerpoint bagi Guru IPA SMP di Kabupaten Jombang | Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat 2 (2), 66-71 | Buka Tautan | |
| 2017 | Efektifitas Permainan Teka-Teki Silang Tiga Dimensi (TTS3D) sebagai Media Pembelajaran pada Materi Interaksi Makhluk Hidup | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 5 (03) | Buka Tautan | |
| 2017 | Keefektifan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Etnosains pada Materi Bioteknologi untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas IX | PENSA: e-Jurnal Pendidikan Sains 5 (02) | Buka Tautan | |
| 2017 | Penerapan media pembelajaran interaktif menggunakan flash untuk materi sistem gerak pada manusia kelas VIII | Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 2 (2), 38-44 | Buka Tautan | |
| 2018 | PEMBELAJARAN FISIKA DASAR MENGGUNAKAN E-LEARNING UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS MAHASISWA | Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 3 (2), 82-86 | Buka Tautan | |
| 2018 | Melatihkan Keterampilan Komunikasi Siswa SMP Pada Materi Pencemaran Lingkungan Menggunakan Model Problem Based Learning | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 6 (02) | Buka Tautan | |
| 2018 | Penerapan Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) Untuk Mencapai Ketuntasan Hasil Belajar Peserta Didik SMP | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 6 (02) | Buka Tautan | |
| 2018 | Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis macromedia flash untuk materi sistem gerak pada manusia kelas VIII | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 6 (02) | Buka Tautan | |
| 2019 | Peningkatan Hasil Belajar Pada Materi Interaksi Makhluk Hidup Setelah Diterapkan Model Pembelajaran Mandiri | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 7 (3) | Buka Tautan | |
| 2019 | Kelayakan Tes Hots Berbasis Komputer Pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Kelas VIII | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 7 (3) | Buka Tautan | |
| 2019 | Peningkatan Hasil Belajar pada Materi Sistem Gerak Manusia setelah Diterapkan Model Collaborative Learning | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 7 (3) | Buka Tautan | |
| 2019 | PENERAPAN MODEL COLLABORATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA MATERI SISTEM ORGANISASI KEHIDUPAN KELAS VII SMPN 19 SURABAYA | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 7 (3) | Buka Tautan | |
| 2020 | Pendampingan pengembangan instrumen penilaian berstandar nasional bagi guru IPA SMP kabupaten Kediri | Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat 5 (2), 127-133 | Buka Tautan | |
| 2020 | IMPLEMENTASI EXPERIENTIAL LEARNING PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMP | Pensa: E-Jurnal Pendidikan Sains 8 (3), 307-314 | Buka Tautan | |
| 2020 | IDENTIFIKASI VARIASI KEGIATAN PEMBELAJARAN GURU IPA PADA TOPIK TATA SURYA MELALUI PEMBELAJARAN SAINTIFIK 5M UNTUK MENCAPAI PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 8 (3), 320-329 | Buka Tautan | |
| 2020 | Study of the implementation of Socratic dialogue at History of Physics course | Studies in Philosophy of Science and Education 1 (1), 7-20 | Buka Tautan | |
| 2021 | Analysis of problem solving on the argumentation ability of students under the topic of dynamic electricity | E3S Web of Conferences 328, 02011 | Q3 | Buka Tautan |
| 2021 | The use of information technology to improve student’s deep understanding of matter and energy | Journal of Physics: Conference Series 1899 (1), 012168 | Q4 | Buka Tautan |
| 2021 | Improving undergraduate science education students’ argumentation skills through debates on socioscientific issues | Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 10 (3), 428-438 | Q1 | Buka Tautan |
| 2021 | CELL HEALTH LEARNING BASED ON DZIKRULLOH SPIRITUAL PRACTICE œHE NING CIPTO METAPHYSICS MEDITATION, TO BUILD A STRONG BODY IMMUNITY SYSTEM | Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 6 (1), 17-24 | Buka Tautan | |
| 2021 | Teachers’ understanding of blended learning in science classroom | International Joint Conference on Science and Engineering 2021 (IJCSE 2021 … | Buka Tautan | |
| 2021 | Penerapan Media Visual Mobile Learning Berbasis Comic Android Guna Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Materi Kalor dan Perpindahannya | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 9 (3), 407-413 | Buka Tautan | |
| 2021 | Completeness of Science Literature Elements in Class VII Science Literacy Assessment Instruments | Indonesian Journal of Science Learning (IJSL) 2 (2), 101-108 | Buka Tautan | |
| 2021 | Efektivitas pendekatan etnosains dalam pembelajaran daring untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa materi kalor | Pensa: e-Jurnal Pendidikan Sains 9 (3), 433-442 | Buka Tautan | |
| 2021 | Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Pembelajaran Ipa Berbasis Inkuiri Terbimbing | Pensa: E-Jurnal Pendidikan Sains 9 (2), 159-164 | Buka Tautan | |
| 2021 | PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COLLABORATIVE LEARNING PADA MATERI KALOR DAN PERPINDAHANNYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 9 (1), 127-132 | Buka Tautan | |
| 2021 | Validitas perangkat pembelajaran saintifik 5M untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi dan hasil belajar siswa SMP pada materi sistem pernapasan | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 9 (1), 7-16 | Buka Tautan | |
| 2022 | Analysing a gap between students’ expectations and perceptions: The case of blended learning | SHS Web of Conferences 149, 01004 | Buka Tautan | |
| 2022 | Mobile library in Indonesian villages: A form of sustainable development goal in education (SDG 4) | Library Philosophy and Practice 6461 | Buka Tautan | |
| 2022 | Pendampingan pengembangan modul ajar berdiferensiasi untuk guru mata pelajaran IPA SMP/Sederajat berorientasi ESD | BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 3 (4), 801-808 | Buka Tautan | |
| 2022 | Efektivitas E-Modul Berbasis Pendekatan Deduktif Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 10 (1), 135-141 | Buka Tautan | |
| 2022 | Media simulasi PHET berbasis inkuiri terbimbing materi getaran dan gelombang terhadap peningkatan keterampilan proses sains peserta didik | Pensa: e-Jurnal Pendidikan Sains 10 (1), 75-80 | Buka Tautan | |
| 2022 | Penerapan media video animasi untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa materi tekanan zat cair | Pensa: E-Jurnal Pendidikan Sains 10 (1), 21-25 | Buka Tautan | |
| 2022 | ANALISIS INDIKATOR KEMERDEKAAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA SMP DI MASA PANDEMI COVID-19 | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 10 (3), 389-394 | Buka Tautan | |
| 2022 | Analisis keterampilan kolaborasi siswa SMP pada pembelajaran IPA di masa pandemi COVID-19 | PENSA: e-jurnal pendidikan sains 10 (2), 253-259 | Buka Tautan | |
| 2022 | ANALISIS KETERCAPAIAN INDIKATOR BUDI PEKERTI LUHUR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA SMP PADA MASA PPKM PANDEMI COVID-19 | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 10 (2), 320-326 | Buka Tautan | |
| 2022 | Penerapan lembar kerja problem based learning untuk melatihkan keterampilan pemecahan masalah calon guru IPA | Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains 6 (1), 13-17 | Buka Tautan | |
| 2023 | ANALISIS AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN INTERVENSI MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL LEARNING MENGGUNAKAN METODE PEER INSTRUCTION | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 11 (3), 243-249 | Buka Tautan | |
| 2023 | ANALISIS AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DIPADUKAN DENGAN GAME BASED LEARNING | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 11 (2), 201-207 | Buka Tautan | |
| 2023 | ANALISIS AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BERPASANGAN DENGAN LKPD BERBASIS KASUS | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 11 (2), 194-200 | Buka Tautan | |
| 2023 | ANALISIS AKTIVITAS BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBANTUAN LKPD BERBASIS KASUS | EKSAKTA: Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA 8 (2), 260-267 | Buka Tautan | |
| 2023 | Analisis Kemandirian Belajar Siswa SMP Dalam Pembelajaran IPA Di Masa Pandemi Covid-19 | PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 11 (1), 106-115 | Buka Tautan | |
| 2024 | Investigação in vitro em extratos de folhas de Pennisetum purpureum cultivados na Indonésia: componentes fitoquímicos, propriedades ópticas e atividades … | Brazilian Journal of Biology 84, e280855 | Buka Tautan | |
| 2024 | In vitro investigation on Pennisetum purpureum leaf extracts grown in Indonesia of phytochemical components, optical characteristics, and antioxidant-antibacterial … | Brazilian Journal of Biology 84, e280855 | Buka Tautan | |
| 2024 | Analisis Model Pembelajaran Inkuiri Terstruktur Berstrategi PAROCS Ditinjau dari Aktivitas Belajar Siswa | JURNAL PENDIDIKAN MIPA 14 (3), 660-667 | Buka Tautan | |
| 2024 | Enhancing Critical Thinking Skills in Junior High School Students through the RADEC Learning Model on Vibration Material | Jurnal Pijar Mipa 19 (4), 586-593 | Buka Tautan | |
| 2024 | Persepsi Siswa terhadap Model Pembelajaran RADEC dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis di SMP | Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains 8 (1), 7-11 | Buka Tautan | |
| 2024 | Etnosains dan Pembelajarannya: Sebagai Konteks IPA Berorientasi SDGs | Mitra Edukasi dan Publikasi | Buka Tautan | |
| 2024 | EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KARTU KUARTET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA | BIOCHEPHY: Journal of Science Education 4 (2), 738-744 | Buka Tautan | |
| 2024 | Pemberdayaan guru IPA: Integrasi strategi understanding by design untuk meningkatkan kompetensi profesional dalam mendesain rencana pembelajaran | ABDIMASY: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat 5 (2), 136-149 | Buka Tautan | |
| 2025 | Experiential learning integrated peer instruction: An innovative learning model to improve students’ science inquiry skills | Buka Tautan |