Fakultas
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Program VOKASI
Fakultas Kedokteran
Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum
Fakultas Ekonomi Dan Bisnis
Fakultas Ilmu Hukum
Fakultas Psikologi
Fakultas Teknik
Fakultas Ilmu Pendidikan
Fakultas Bahasa dan Seni
Pascasarjana
Fakultas Program Studi Diluar Kampus Utama
Fakultas Ilmu Keolahragaan Dan Kesehatan
Biodata Dosen
| Nama | : | Dayat Hidayat, S.Pd., M.Pd., M.Si. |
| Jenis Kelamin | : | L |
| Program Studi | : | S1 Pendidikan Matematika |
| Jabatan Fungsional | : | Lektor |
| Pendidikan Tertinggi | : | S2 |
| Status Ikatan Kerja | : | Dosen |
| Status Aktivitas | : | Aktif |
Riwayat Aktivitas Dosen
| Semester | Nama Matakuliah | Sks Matakuliah | Program Studi |
|---|---|---|---|
| 2019/2020 Gasal | Aljabar Linear Elementer | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Gasal | Penalaran dan Pembuktian | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Gasal | Kalkulus Diferensial | 4 | S1 Matematika |
| 2019/2020 Gasal | Matematika Dasar | 3 | S1 Pendidikan Biologi |
| 2019/2020 Gasal | Matematika I | 3 | S1 Teknik Informatika |
| 2019/2020 Genap | Geometri Transformasi | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Genap | Riset Operasi | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Genap | Persamaan Diferensial Biasa | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2019/2020 Genap | Kalkulus Integral | 4 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Gasal | Matematika Dasar | 3 | S1 Pendidikan Fisika |
| 2020/2021 Gasal | Kalkulus Peubah Banyak | 4 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Gasal | Teori Bilangan Elementer | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Gasal | Peluang dan Statistika | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Genap | Kalkulus Integral | 4 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Genap | Persamaan Diferensial Biasa | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2020/2021 Genap | Kalkulus Peubah Banyak | 4 | S1 Matematika |
| 2020/2021 Genap | Aljabar Linear Elementer | 3 | S1 Matematika |
| 2021/2022 Gasal | Kalkulus Diferensial | 4 | S1 Matematika |
| 2021/2022 Gasal | Kalkulus Peubah Banyak | 4 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Gasal | Metodologi Penelitian Pendidikan | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Gasal | Evaluasi Belajar dan Pembelajaran | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Gasal | Aljabar Linear Elementer | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Gasal | Matematika Dasar | 2 | S1 Pendidikan Sains |
| 2021/2022 Genap | Kalkulus Integral | 4 | S1 Matematika |
| 2021/2022 Genap | METODOLOGI PENELITIAN | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Genap | Kalkulus Peubah Banyak | 4 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Genap | KKN Asistensi Mengajar Evaluasi Program | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Genap | KKN Proyek Kemanusiaan Evaluasi Program | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2021/2022 Genap | Matematika Sekolah | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | KKN Proyek Desa Evaluasi Program | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | Kalkulus Diferensial | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | KKN Proyek Kemanusiaan Evaluasi Program | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | KKN Proyek indpenden Evaluasi Program | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | KKN Asistensi Mengajar Evaluasi Program | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | KKN Kewirausahaan Evaluasi Program | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | PLP-Pengembangan Program Sekolah | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | Dasar-Dasar Pendidikan | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Gasal | Matematika Dasar | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2022/2023 Gasal | Kalkulus Diferensial | 4 | S1 Matematika |
| 2022/2023 Genap | Teori Bilangan Elementer | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Genap | Kalkulus Integral | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Genap | Pemodelan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Genap | Bahasa Inggris | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2022/2023 Genap | BAHASA INGGRIS | 2 | S1 Matematika |
| 2023/2024 Gasal | Matematika Dasar | 2 | S1 Pendidikan Kimia |
| 2023/2024 Gasal | Aljabar Linear Elementer | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Gasal | Bahasa Inggris | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Gasal | Seminar Pendidikan Matematika | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Gasal | PLP-Manajemen Sekolah | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Genap | LITERASI DIGITAL | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Genap | Pendidikan STEM | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Genap | Geometri Transformasi | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Genap | Teori Bilangan Elementer | 2 | S1 Pendidikan Matematika |
| 2023/2024 Genap | Kalkulus Integral | 3 | S1 Pendidikan Matematika |
| Nipd | Nama Mahasiswa | Program Studi | Angkatan |
|---|---|---|---|
| 20030174045 | Ahmad Zaenun Nurul Fiqri | S1 Pendidikan Matematika | 2020 |
| 20030174042 | RIVA ANANDA PUTRI DYAH AYU MAHESTRI | S1 Pendidikan Matematika | 2020 |
| 20030174044 | Khoirom Bagus Pamungkas | S1 Pendidikan Matematika | 2020 |
| 20030174047 | SALSA BELLA YULIANI | S1 Pendidikan Matematika | 2020 |
| 20030174046 | ANNISA ALVI ELYASARIKH | S1 Pendidikan Matematika | 2020 |
| 20030174043 | ANIQOTUL 'ATIYAH | S1 Pendidikan Matematika | 2020 |
| 21030174091 | Diva Aprilia Putri Navy | S1 Pendidikan Matematika | 2021 |
| 21030174092 | DEVINTA SAFA SALSABILA | S1 Pendidikan Matematika | 2021 |
| 21030174095 | Anisa Anggraini Febrianti | S1 Pendidikan Matematika | 2021 |
| 21030174094 | aprisa hidayah | S1 Pendidikan Matematika | 2021 |
| 21030174093 | ERLITA NUR RAHMAWATI | S1 Pendidikan Matematika | 2021 |
| 21030174090 | Yohana Dian Wijayanti | S1 Pendidikan Matematika | 2021 |
| 21030174096 | Ditasari Putri Andini | S1 Pendidikan Matematika | 2021 |
| 22030174026 | NOVA FEBRIAN ALFIANITA | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174030 | NABILA CITTA WATI | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174021 | ELITA NATHANIA DEWI | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174028 | CANDRA SANCOKO | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174027 | SAFITRI DIAH PITALOKA | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174024 | PUTRI NUR LATIFAH | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174023 | ALIYA ALFINA WAHYUNI | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174029 | ALFAINI HIDAYATUL LAIL | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 22030174025 | MUKHAMMAD SAIFUL HUDA | S1 Pendidikan Matematika | 2022 |
| 23030174201 | RAIHANA QANITA ADINE | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174200 | MOCHAMMAD REVAL ARDHI YUDI PRAYOGO | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174202 | DHINI KHOIRIN ROSYITA | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174196 | HANUM ASRIYANI | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174194 | MUTIARA DWI HAPSARI | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174207 | LAILATUL MAHIRAH | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174210 | LAILYYATUL MASRIFAH | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174208 | NAZWA ABID WAVIQOH | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174209 | DIHAN ELVIANA ABIDAH | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174198 | DAUD HARIYANTO KAROL MANULLANG | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174195 | MUHAMMAD SAFARUDIN IKHSAN | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174193 | NABILA ISMI HUMAIROH | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174204 | NELA ENJELITA SUFARENA PUTRI | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174203 | REVANGGA TIO PERMANA | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174205 | VALDA VANNISA NATALIA | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174206 | KARIN AYU WANDA | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174199 | ANGGI NOVITA KUSUMAWARDANI | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
| 23030174197 | AHMAD ZAKARIYYA | S1 Pendidikan Matematika | 2023 |
Fungsional
| Nama Jabatan | No Sk | Tmt Jabatan | Tgl Berakhir |
|---|---|---|---|
| Dosen/Tenaga Pengajar | 7906/M/KP/2019 | 01-07-2019 | 30-09-2021 |
| Asisten Ahli | 262/UN38/KP/2021 | 01-10-2021 | 30-11-2024 |
| Lektor | 4717/UN38/HK/KP/2024 | 01-12-2024 | 31-03-2057 |
| Jenjang | Bidang Studi | Nama Instansi | Tahun Masuk | Tahun Keluar |
|---|---|---|---|---|
| S1 | PENDIDIKAN MATEMATIKA | UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA | 2014 | |
| S2 | PENDIDIKAN MATEMATIKA | UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA | 2017 |
| Tahun | Judul | Kegiatan | Sumber Data |
|---|---|---|---|
| 2020 | PENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR DIGITAL UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DI TENGAH PANDEMI COVID-19 | PENELITIAN KOMPETITIF KEBIJAKAN FAKULTAS FMIPA 2020 ( PENELITIAN KEBIJAKAN FAKULTAS/JURUSAN FMIPA 2020 ) | Simlitabmas |
| 2021 | PENGEMBANGAN BUKU AJAR MATAKULIAH ASESMEN UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA | PENUGASAN FMIPA 2021 ( PENELITIAN KEBIJAKAN FAKULTAS FMIPA 2021 ) | Simlitabmas |
| 2022 | PENGEMBANGAN BAHAN AJAR ETNOMATEMATIKA BERBASIS BUDAYA | PENELITIAN KOMPETITIF FMIPA ( PENELITIAN DASAR (FMIPA) ) | Simlitabmas |
| 2023 | KOMPETENSI PEMODELAN MATEMATIKA CALON GURU DALAM MENYELESAIKAN MASALAH BERBASIS STEM TERINTEGRASI | PENELITIAN FMIPA ( PENELITIAN FMIPA ) | Simlitabmas |
| 2023 | PENGEMBANGAN KEMAMPUAN PEMODELAN MATEMATIKA PADA INTEGRASI STEM EDUCATION SEBAGAI DUKUNGAN GERAKAN MERDEKA BELAJAR | PENELITIAN KOMPETITIF (LPPM) ( PENELITIAN DOSEN PEMULA (LPPM) ) | Simlitabmas |
| 2023 | PENGEMBANGAN BAHAN AJAR GEOMETRI BERBASIS REALISTIC MATEMATICS-PROJECT BASED LEARNING (RM-PJBL) BERBANTUAN GEOGEBRA: KASUS PEMODELAN MATEMATIKA | PENELITIAN FMIPA ( PENELITIAN FMIPA ) | Simlitabmas |
| Tahun | Judul | Kegiatan | Sumber Data |
|---|---|---|---|
| 2020 | WORKSHOP MERANCANG PEMBELAJARAN DARING BERBANTUAN EDMODO DAN CLOUD DI TENGAH CONVID-19 UNTUK KKG GUGUS 02 KRANGGAN MOJOKERTO | KEBIJAKAN FAKULTAS (PKM) ( PKM KEBIJAKAN FMIPA ) | |
| 2021 | PENDAMPINGAN GURU SMP KABUPATEN NGANJUK DALAM MENYUSUN PENILAIAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PROYEK | KEBIJAKAN FAKULTAS (PKM) ( PKM KEBIJAKAN ) | |
| 2022 | PELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH DAN ANALISIS DATA BAGI GURU SMA DI KABUPATEN TRENGGALEK | KEBIJAKAN FAKULTAS (FMIPA) ( KEBIJAKAN FAKULTAS (FMIPA) ) | |
| 2023 | WORKSHOP PENYUSUNAN TUGAS MATEMATIKA YANG MEMICU KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA, BAGI GURU- GURU MATEMATIKA SMP DI KABUPATEN MAGETAN | PKM FMIPA ( PKM FMIPA ) |
| Tahun | Judul | Lembaga | Nomor | Jenis |
|---|---|---|---|---|
| 2021 | Video Pembelajaran Kalkulus Peubah Banyak Topik Vektor Pada Bidang dan Ruang (Dot Product & Cross Product) | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | Dayat Hidayat | Hak Cipta |
| 2021 | Video Pembelajaran Kalkulus Peubah Banyak Topik Vektor Pada Bidang dan Ruang (Dot Product & Cross Product) | LPPM - Universitas Negeri Surabaya | Dayat Hidayat | Hak Cipta |
| 2023 | Instrumen Pengukuran Kemampuan Pemodelan Matematika | LPPM Universitas Negeri Surabaya | EC002023119945 | Hak Cipta |
| 2023 | Realistic Mathematics-Project Based Learning geometri analitika berbasis web berbantuan Geogebra | LPPM Universitas Negeri Surabaya | EC002023115448 | Hak Cipta |
| Tahun | Judul | Kategori | Penerbit | Kota | Isbn |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | Pengantar dasar matematika | BUKU AJAR | Zifatama Jawara | Surabaya | 9786237748052 |
| 2021 | Geometri Transformasi | BUKU REFERENSI | Pustaka Pranala | Surabaya | 9786236084151 |
| Tahun | Judul | Jurnal | Q Sinta | Tautan |
|---|---|---|---|---|
| 2017 | Rigorous mathematical thinking approach to enhance students’ mathematical creative and critical thinking abilities | Journal of Physics: Conference Series 895 (1), 012087 | Q4 | Buka Tautan |
| 2017 | PENERAPAN PENDEKATAN RIGOROUS MATHEMATICAL THINKING (RMT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, BERPIKIR KREATIF, DAN HABITS OF MIND MATEMATIS SISWA: Penelitian Kuasi … | Universitas Pendidikan Indonesia | Buka Tautan | |
| 2018 | A mathematical model of Chagas disease transmission | AIP Conference Proceedings 1937 (1) | Q4 | Buka Tautan |
| 2019 | Number sequence as a context for creating a mathematical problem | Journal of Physics: Conference Series 1417 (1), 012066 | Q4 | Buka Tautan |
| 2019 | The Performance of Prospective Teachers in Interpreting Graphs on context-based tasks | Journal of Physics: Conference Series 1417 (1), 012065 | Q4 | Buka Tautan |
| 2019 | Looking for Proportional Reasoning Problems from Context-Based Tasks designed by Prospective Teachers | MISEIC 2019 | Buka Tautan | |
| 2020 | Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa dalam Membuat Prediksi Berdasarkan Grafik | GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika 3 (2), 43-54 | Buka Tautan | |
| 2020 | Workshop Merancang Pembelajaran Daring Berbantuan Edmodo dan Cloud di Masa COVID-19 untuk KKG Gugus 02 Kranggan Mojokerto | Jurnal Anugerah 2 (2), 101-108 | Buka Tautan | |
| 2020 | The dynamics of COVID-19: the effect of large-scale social restrictions | Commun. Math. Biol. Neurosci. 2020, Article ID 76 | Q3 | Buka Tautan |
| 2020 | Exploring students’ critical thinking skills in a geometry lesson | Journal of Physics: Conference Series 1613 (1), 012027 | Q4 | Buka Tautan |
| 2020 | Design of classroom activities of elementary teachers in Mojokerto for supporting online learning during covid19 outbreak | MISEIC 2020 | Buka Tautan | |
| 2020 | The Effect of Large Scale Social Restriction to The Dynamics of Corona Virus Disease in Surabaya, Indonesia | MISEIC 2020 | Buka Tautan | |
| 2021 | Students’ Engagement Through Flipped Classroom Using Geogebra Task in Multivariable Calculus Class | International Joint Conference on Science and Engineering 2021 (IJCSE 2021 … | Buka Tautan | |
| 2021 | Workshop on Project-Based Assessment for Middle School Mathematics Teachers in Nganjuk Regency | The 8th SEA DR and the 2nd STEACH international Conference 2021 | Buka Tautan | |
| 2021 | Choosing dy or dx? Students’ Preference for constructing integral form on Area-related problem | Journal of Physics: Conference Series 1747 (1), 012022 | Q4 | Buka Tautan |
| 2021 | Development of digital learning resources for realistic mathematics education in supporting virtual learning during covid-19 | Journal of Physics: Conference Series 1747 (1), 012027 | Q4 | Buka Tautan |
| 2021 | Design of learning activities using rigorous mathematical thinking (RMT) approach in application of derivatives | IJORER: International Journal of Recent Educational Research 2 (1), 111-120 | Buka Tautan | |
| 2021 | Epidemic Model Analysis of Covid-19 | E3S Web of Conferences 328, 06002 | Q3 | Buka Tautan |
| 2021 | Binomial Approach for The Valuation of Employee Stock Option with some features: Vesting Period, Exit Rate, Reload, and Reset | E3S Web of Conferences 328, 06006 | Q3 | Buka Tautan |
| 2021 | Global stability of varicella model | Journal of Physics: Conference Series 1722 (1), 012034 | Q4 | Buka Tautan |
| 2022 | Developing assessment book for mathematics learning | AIP Conference Proceedings 2633 (1) | Q4 | Buka Tautan |
| 2022 | Preservice Teachers in Real-world Problem-Posing: Can They Turn a Context into Mathematical Modelling Problems? | SHS Web of Conferences 149, 01032 | Buka Tautan | |
| 2022 | PENGGUNAAN MODEL CIPP (CONTEXT, INPUT, PROCESS, DAN PRODUCT) DALAM EVALUASI PROGRAM ASISTENSI MENGAJAR DI TK MIFTAKHUL JANNAH | MATHEdunesa 11 (3), 677-683 | Buka Tautan | |
| 2022 | Improving Students’ Mathematical Problem-Solving Skill and Self-Efficacy through Problem-Based Learning Models with Scientific Approaches | Journal of Mathematical Pedagogy (JoMP) 3 (2), 81-97 | Buka Tautan | |
| 2022 | Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Self-Efficacy Siswa melalui Model Problem-Based Learning dengan Pendekatan Scientific | JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN SAINS 6 (1), 1-12 | Buka Tautan | |
| 2023 | Numeracy of eighth grade students in solving AKM-like problems based on mathematical ability | MATHEdunesa 12 (2), 522-533 | Buka Tautan | |
| 2023 | Junior High School Students’ Mathematical Modelling Ability in Solving Geometry and Measurements Problems on Asesmen Kompetensi Minimum | Buka Tautan | ||
| 2023 | Exploring Collaborative Problem Solving in STEM Contexts for Middle School Students | Journal of Mathematical Pedagogy (JoMP) 5 (1), 15-31 | Buka Tautan | |
| 2023 | Students' Creative Thinking Process in Mathematic Problems Solving Assisted by GeoGebra | Journal of Mathematical Pedagogy 5 (1), 32-41 | Buka Tautan | |
| 2024 | Students' Mathematical Modeling Ability in Solving Data and Uncertainty Questions on Asesmen Kompetensi Minimum | MATHEdunesa 13 (1), 119-131 | Buka Tautan | |
| 2024 | Preservice teachers’ beliefs on mathematical modelling and their mathematical modelling activities through STEM projects | AIP Conference Proceedings 3116 (1) | Buka Tautan | |
| 2024 | Development of ethnomathematics textbook to facilitate teachers in designing culture-based mathematics learning | AIP Conference Proceedings 3116 (1) | Buka Tautan | |
| 2024 | Developing a GeoGebra-Assisted Web-Based Learning Module for Analytical Geometry in a STEM Context | Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus) 7 (1), 79-88 | Buka Tautan | |
| 2024 | Pengembangan Mobile Learning Application Berbasis Android untuk Mengajarkan Pemodelan Matematika pada Materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel | MATHEdunesa 13 (2), 641-659 | Buka Tautan | |
| 2025 | Mathematical Modeling for Interdisciplinary STEM Problem-Solving | Buka Tautan | ||
| 2025 | Ethnomathematics-based traditional games as a pedagogical approach to enhance logical-mathematical intelligence | Jurnal Elemen 11 (1), 225-244 | Buka Tautan |