Fakultas
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Program VOKASI
Fakultas Kedokteran
Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum
Fakultas Ekonomi Dan Bisnis
Fakultas Ilmu Hukum
Fakultas Psikologi
Fakultas Teknik
Fakultas Ilmu Pendidikan
Fakultas Bahasa dan Seni
Pascasarjana
Fakultas Program Studi Diluar Kampus Utama
Fakultas Ilmu Keolahragaan Dan Kesehatan
Biodata Dosen
| Nama | : | Sueb, S.Pd., M.Pd. |
| Jenis Kelamin | : | L |
| Program Studi | : | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| Jabatan Fungsional | : | Asisten Ahli |
| Pendidikan Tertinggi | : | S2 |
| Status Ikatan Kerja | : | Dosen |
| Status Aktivitas | : | Aktif |
Riwayat Aktivitas Dosen
| Semester | Nama Matakuliah | Sks Matakuliah | Program Studi |
|---|---|---|---|
| 2015/2016 Genap | Public Speaking | 2 | S1 Sastra Inggris |
| 2015/2016 Genap | Academic Listening | 2 | S1 Sastra Inggris |
| 2015/2016 Genap | Speaking For Daily Context | 2 | S1 Sastra Inggris |
| 2015/2016 Genap | English Grammar | 4 | S1 Sastra Inggris |
| 2016/2017 Gasal | Public Speaking | 2 | S1 Sastra Inggris |
| 2016/2017 Gasal | Spoken Integrated English | 6 | S1 Sastra Inggris |
| 2016/2017 Gasal | Intepretive Reading | 2 | S1 Sastra Inggris |
| 2016/2017 Gasal | PKL | 2 | S1 Sastra Inggris |
| 2016/2017 Gasal | Speaking For Debates | 2 | S1 Sastra Inggris |
| 2016/2017 Gasal | Spoken Integrated English | 6 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2016/2017 Genap | Speaking for Debate | 2 | S1 Sastra Inggris |
| 2016/2017 Genap | Speaking For Daily Context | 2 | S1 Sastra Inggris |
| 2016/2017 Genap | Intermediate English Grammar | 2 | S1 Sastra Inggris |
| 2016/2017 Genap | English Grammar | 4 | S1 Sastra Inggris |
| 2016/2017 Genap | Basic English Grammar | 2 | S1 Sastra Inggris |
| 2016/2017 Genap | Expository &Argumentative Writing | 3 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2017/2018 Gasal | Bahasa Inggris | 3 | S1 Desain Komunikasi Visual |
| 2017/2018 Gasal | Speaking for debate | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2017/2018 Gasal | Spoken Integrated English | 6 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2017/2018 Gasal | Spoken Integrated English | 6 | S1 Sastra Inggris |
| 2017/2018 Genap | Bahasa Inggris | 3 | S1 Pendidikan Seni Rupa |
| 2017/2018 Genap | Academic Speaking | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2017/2018 Genap | Pronunciation Practice | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2017/2018 Genap | Expository &Argumentative Writing | 3 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2018/2019 Gasal | Spoken Integrated English | 6 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2018/2019 Gasal | Speaking for debate | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2018/2019 Gasal | Indonesian-English Translation | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2018/2019 Gasal | Spoken Integrated English | 6 | S1 Sastra Inggris |
| 2018/2019 Gasal | Bahasa Inggris | 3 | S1 Manajemen |
| 2018/2019 Genap | Expository &Argumentative Writing | 3 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2018/2019 Genap | Academic Speaking | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2018/2019 Genap | Speaking For Daily Context | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2018/2019 Genap | Bahasa Inggris | 3 | S1 Pendidikan Ekonomi |
| 2019/2020 Gasal | Public Speaking | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2019/2020 Gasal | Speaking For Debates | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2019/2020 Gasal | Essential Speaking Skill | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2019/2020 Gasal | Bahasa Inggris | 3 | S1 Manajemen |
| 2019/2020 Genap | Expository &Argumentative Writing | 3 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2019/2020 Genap | English-Indonesian Translation | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2019/2020 Genap | Public Speaking | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2019/2020 Genap | Academic Speaking | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2019/2020 Genap | Bahasa Inggris | 3 | S1 Pendidikan Ekonomi |
| 2020/2021 Gasal | Speaking For Debates | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2020/2021 Gasal | Sociolinguistics | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2020/2021 Gasal | Speaking for Debating | 2 | S1 Sastra Inggris |
| 2020/2021 Genap | Public Speaking | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2020/2021 Genap | Learning Media | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2020/2021 Genap | English-Indonesian Translation | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2020/2021 Genap | Learning Theories | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2020/2021 Genap | Discourse Analysis | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2021/2022 Gasal | Sociolinguistics | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2021/2022 Gasal | Indonesia-English Translation | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2021/2022 Gasal | Seminar on Research Proposal | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2021/2022 Gasal | LMS for ELT | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2021/2022 Genap | Public Speaking | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2021/2022 Genap | Educational Technology in ELT | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2021/2022 Genap | Thesis Proposal Writing | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2022/2023 Gasal | Essential Speaking Skill | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2022/2023 Gasal | LMS for ELT | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2022/2023 Gasal | Pronunciation Practice | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2022/2023 Gasal | Intercultural Communication | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2022/2023 Gasal | Speaking for Debating | 2 | S1 Sastra Inggris |
| 2022/2023 Genap | Expository and Analytical Writing | 3 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2022/2023 Genap | Public Speaking | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2022/2023 Genap | Educational Technology in ELT | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2023/2024 Gasal | Essential Speaking Skill | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2023/2024 Gasal | Pronunciation Practice | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2023/2024 Gasal | Intercultural Communication | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2023/2024 Gasal | Argumentative Writing | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2023/2024 Gasal | LMS for ELT | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2023/2024 Genap | Educational Technology in ELT | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2023/2024 Genap | EXPOSITORY AND ANALYTICAL WRITING | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2024/2025 Gasal | Speaking for Debating | 2 | S1 Sastra Inggris |
| 2024/2025 Gasal | Essential Communication Skills | 5 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2024/2025 Gasal | Academic Speaking | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2024/2025 Gasal | Argumentative Writing | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2024/2025 Genap | Intermediate Communication Skills | 5 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2024/2025 Genap | Reading For Research | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| 2024/2025 Genap | Thesis Proposal Writing | 2 | S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| Nipd | Nama Mahasiswa | Program Studi | Angkatan |
|---|---|---|---|
| 17020084003 | AYU INDAH NUR CHAMIDAH | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2017 |
| 17020084005 | ANGGI YANITA OCTAVIANI | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2017 |
| 17020084008 | FANI MIFTAKHUL FARADISA | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2017 |
| 17020084012 | ARUM HAYUNING PANGESTUTI | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2017 |
| 17020084001 | FILLAH FALAHIYAH | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2017 |
| 17020084007 | DESTI ANGGRAINI | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2017 |
| 17020084009 | MAHAR AYU PANCARWATI | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2017 |
| 17020084004 | NUR ANIA FITRIANTI | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2017 |
| 17020084011 | ALFI ROFIDA | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2017 |
| 17020084010 | TITA KINASIH | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2017 |
| 17020084006 | NUR ZIKRI AMALIA | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2017 |
| 17020084002 | AURYNNATASYA NURFIDZAH NABILAH | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2017 |
| 18020084025 | YULI QOUMIM MAHMUDAH | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2018 |
| 18020084028 | IKA NUR AINI | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2018 |
| 18020084030 | EKA SYAHWALDA PUTRI | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2018 |
| 18020084029 | MUTIARA MAHARSI MUMPUNI | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2018 |
| 18020084032 | JALU WINTANG WIDODO | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2018 |
| 18020084031 | JULIANI NUR MUSTIKA SARI | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2018 |
| 18020084026 | DIVYA AYU DAMAYANTI | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2018 |
| 18020084027 | PAULA EKA RAMDHANI | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2018 |
| 21020084063 | Teriska Maura Sakhma Aswadina | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2021 |
| 21020084060 | FATICHA ALVINA MAHARANI | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2021 |
| 21020084062 | Elaia Gifty Pasaribu | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2021 |
| 21020084057 | ALVIA DWI AISYAH | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2021 |
| 21020084061 | Rozita Nur Saharani | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2021 |
| 21020084056 | NOVI NURUL ISLAMI | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2021 |
| 21020084058 | AISYA RAFIDA SALMA | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2021 |
| 21020084064 | Beta Carella | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2021 |
| 21020084059 | DAIVA RIZQI FAJARYANTO | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2021 |
| 21020084065 | Fransiscus Borgias Nadal Sontani Hadipranoto | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2021 |
| 23020084063 | MEILIANI AULIYA AYU RACHMA | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2023 |
| 23020084068 | UNAYSAH AZKIA MADANIA | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2023 |
| 23020084065 | ALVINA DWI NUR LAILA | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2023 |
| 23020084072 | REINADA SHIDQY HANDOKO | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2023 |
| 23020084078 | AULIA IZZATUL FITRI | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2023 |
| 23020084074 | DWI MAGHFIROH SA'ADAH | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2023 |
| 23020084075 | REVANI AFDRILIANI PUTRI | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2023 |
| 23020084079 | PUTRI DEWI ARIYANI | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2023 |
| 23020084062 | BHAREKA YULANDA AMARANDINI | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2023 |
| 23020084067 | RETAF PRAKOSO AL MAHDI | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2023 |
| 23020084076 | SILFI ATMA WIJAYANTI | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2023 |
| 23020084069 | FIRJIN NIRWANA FINTIN | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2023 |
| 23020084071 | PUTRI SISKA ADELIA DEVANI | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2023 |
| 23020084077 | TAZKIA PUTRI DAMAYANTI | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2023 |
| 23020084066 | ANISA NAFIATUL JAZILLAH | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2023 |
| 23020084064 | FAUZIAH KHOMSAH | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2023 |
| 23020084061 | AMELIA FRESTYA NINGRUM | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2023 |
| 23020084070 | ISY SYARIFAH | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2023 |
| 23020084073 | MUHAMMAD DANIEL AKBAR | S1 Pendidikan Bahasa Inggris | 2023 |
Fungsional
| Nama Jabatan | No Sk | Tmt Jabatan | Tgl Berakhir |
|---|---|---|---|
| Dosen/Tenaga Pengajar | 50655/A4/KP/2015 (SK CPNS) | 01-09-2015 | 31-03-2021 |
| Asisten Ahli | 39/UN38/KP/2021 | 01-04-2021 | 31-05-2053 |
Struktural
| Nama Jabatan | No Sk | Tmt Jabatan | Tgl Berakhir |
|---|---|---|---|
| Ketua Divisi Tes dan Sertifikasi UPT.Pusat Bahasa | 565/UN38/HK/KP/2020 | 01-06-2020 | 31-12-2020 |
| Staf Khusus | 036/UN38/HK/KP/2021 | 01-01-2021 | 31-12-2021 |
| Staf Khusus Wakil Rektor I | 015/UN38/HK/KP/2022 | 01-01-2022 | 31-01-2023 |
| Kepala Confusius Institute | 512/UN38/HK/KP/2023 | 01-02-2023 | 30-04-2024 |
| Kepala Pusat Confusius Institute | 494/UN38/HK/2024 | 01-05-2024 | 31-01-2025 |
| Jenjang | Bidang Studi | Nama Instansi | Tahun Masuk | Tahun Keluar |
|---|---|---|---|---|
| S1 | Pendidikan Bahasa Inggris | Universitas Negeri Malang | 2007 | 2011 |
| S2 | Pendidikan Bahasa Inggris, Pascasarjana | Universitas Negeri Malang | 2012 | 2014 |
| Tahun | Judul | Kegiatan | Sumber Data |
|---|---|---|---|
| 2020 | Konflik Ideologi Mahasiswa selama Pelaksanaan Praktik Debat dalam Pembelajaran Bahasa Inggris | Penelitian Kebijakan Fakultas/Jurusan FBS | LPPM UNESA |
| 2021 | STRATEGI PENGORGANISASIAN MBKM PROGRAM KEMENDIKBUD DI UNESA | KOMPETITIF (23 JUNI 2021 - 30 NOP 2021) ( PENELITIAN DASAR ) | Simlitabmas |
| 2021 | EVALUASI IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR-KAMPUS MERDEKA DI UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA | PENUGASAN (23 JUNI 2021 - 30 NOP 2021) ( KEBIJAKAN STRATEGIS UNIVERSITAS (GELOMBANG 1) ) | Simlitabmas |
| 2022 | RELEVANSI CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA DALAM IMPLEMENTASI PROGRAM MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA | PENELITIAN KOMPETITIF LPPM ( PENELITIAN DASAR (LPPM) ) | Simlitabmas |
| 2022 | EVALUASI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR MELALUI KAJIAN EXPERIENTIAL LEARNING AND REFLECTION DI UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA | PENELITIAN KOMPETITIF LPPM ( PENELITIAN DASAR (LPPM) ) | Simlitabmas |
| 2022 | PENGEMBANGAN PROTOTIPE KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA | PENELITIAN PENUGASAN LPPM ( KEBIJAKAN STRATEGIS UNESA ) | Simlitabmas |
| 2023 | ANALISIS KEJENUHAN DAN KEBERLANJUTAN PENGEMBANGAN PROGRAM STUDI LINTAS DISIPLIN PASCASARJANA UNESA | PENELITIAN PENUGASAN SPS ( 2023 PENELITIAN SPS ) | Simlitabmas |
| Tahun | Judul | Kegiatan | Sumber Data |
|---|---|---|---|
| 2019 | PELATIHAN PENGEMBANGAN LINGKUNGAN KAYA TEKS DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA | PKM KOMPETITIF FBS ( PPM UKT FBS ) | |
| 2020 | PENINGKATAN IMUNITAS WARGA TERDAMPAK COVID-19MELALUI PENGADAAN BANTUAN SEMBAKO DAN SOSIALISASI PENCEGAHAN COVID MELALUI MEDIA POSTER | KEBIJAKAN FAKULTAS (PKM) ( PKM KEBIJAKAN FBS ) | |
| 2021 | PELATIHAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE UNTUK MENUMBUHKAN KOLABORASI SISWA BAGI GURU - GURU SMP/SMA SURABAYA | KEBIJAKAN FAKULTAS (PKM) ( PKM KEBIJAKAN ) | |
| 2021 | PELATIHAN INTERNALISASI NILAI-NILAI PANCASILA DI SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBELAJARAN DAN BUDAYA SEKOLA DI KABUPATEN MAGETAN | PKM Penugasan 2021 ( PKM PENUGASAN ) | |
| 2022 | PELATIHAN MANAJEMEN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI PONDOK PESANTREN AL-HIKAM LAMONGAN | PKM PENUGASAN LPPM 2022 ( PKM PENUGASAN LPPM 2022 ) | |
| 2022 | PELATIHAN PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH BERBASIS CYBERGOGY UNTUK MENGEMBANGKAN KAPABILITAS RISET BAGI GURU DI MAGETAN | PKM KOMPETITIF LPPM 2022 ( PKM PENDIDIKAN ) | |
| 2022 | PELATIHAN MENULIS TEKNIS UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL BAGI SISWA DAN GURU SMP NEGERI DI MAGETAN | PKM PENUGASAN LPPM 2022 ( PKM PENUGASAN LPPM 2022 ) | |
| 2022 | PENDAMPINGAN PENULISAN ARTIKEL PUBLIKASI ILMIAH BAGI GURU SMP KABUPATEN LAMONGAN | PKM PENUGASAN PASCA 2022 ( PKM PENUGASAN PASCA 2022 ) |
| Tahun | Judul | Lembaga | Nomor | Jenis |
|---|
| Tahun | Judul | Kategori | Penerbit | Kota | Isbn |
|---|
| Tahun | Judul | Jurnal | Q Sinta | Tautan |
|---|---|---|---|---|
| 2015 | Students’ Attitude towards Critical Thinking Practices in Classroom Discussion | Proceeding International Conference on Educational Research and Development … | Buka Tautan | |
| 2018 | 21st Century Skills: Literacy-Based Learning in Academic Debate Classes for University Students | 2nd Social Sciences, Humanities and Education Conference: Establishing … | Buka Tautan | |
| 2019 | Promoting Counterargument in Student’s Argumentative Writing: A Dialogic Approach | Social Sciences, Humanities and Education Conference (SoSHEC 2019), 133-136 | Buka Tautan | |
| 2019 | Revitalisasi partisipasi masyarakat dalam gerakan literasi nasional: studi pada program kampung literasi | Jurnal Bidang Pendidikan Dasar 3 (1), 87-98 | Buka Tautan | |
| 2020 | Pengembangan profesi guru anggota mgmp bahasa inggris di bidang penelitian dan publikasi karya ilmiah | Jurnal Pengabdian Masyarakat Borneo 4 (1), 43-49 | Buka Tautan | |
| 2020 | A reflective study on Indonesian English teacher's expectation from teacher forum for professional development | Journal of Research on English and Language Learning (J-REaLL) 1 (1), 53-61 | Buka Tautan | |
| 2020 | Issues on Academic Writing Consultation: Alternative Online Platforms for Graduate Students | International Joint Conference on Science and Engineering (IJCSE 2020), 267-272 | Buka Tautan | |
| 2020 | Student’s Ideological Conflicts During Debating Practices in Language Learning: A Reflective Study | International Joint Conference on Arts and Humanities (IJCAH 2020), 954-960 | Buka Tautan | |
| 2021 | Body Language and Gestures as a Lingua Franca among Multilingual Interlocutors: Multimodal Transcription Study | International Joint Conference on Arts and Humanities 2021 (IJCAH 2021), 229-236 | Buka Tautan | |
| 2021 | Implementasi Budaya Literasi Pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi di Sekolah Dasar Pakis Jaya Surabaya) | Seminar Nasional Paedagoria 1, 108-111 | Buka Tautan | |
| 2022 | Synergy of industrial sector for the implementation of MBKM curriculum: Where innovators and investors meet | Eighth Southeast Asia Design Research (SEA-DR) & the Second Science … | Buka Tautan | |
| 2022 | Pelatihan Internalisasi Nilai-nilai Pancasila Bagi Pendidik: Strategi Praktis di Jenjang SMP | JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) 6 (2), 1202-1215 | Buka Tautan | |
| 2022 | Strategies to Implement Independent Learning Programs: A Reflective Study on Ministerial Programs | Eighth Southeast Asia Design Research (SEA-DR) & the Second Science … | Buka Tautan | |
| 2022 | Urgensi dan Strategi Internalisasi Nilai-nilai Pancasila: Evaluasi Kegiatan Pelatihan bagi Pendidik Jenjang SMP di Kabupaten Magetan | PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT 1 (1), 866-878 | Buka Tautan | |
| 2022 | Pelatihan penggunaan media pembelajaran online bagi guru smp surabaya | Jurnal Abdi Masyarakat 2 (1), 30-39 | Buka Tautan | |
| 2022 | Sexual self-disclosure: A study on communication behaviors among users in online dating applications | The Journal of Society and Media 6 (1), 84-103 | Buka Tautan | |
| 2022 | THE USE OF MICROSOFT TEAMS AS AN ONLINE PLATFORM IN ELT CLASSROOM DURING THE PANDEMIC: STUDENTS’PERCEPTION | Globish: An English-Indonesian Journal for English, Education, and Culture … | Buka Tautan | |
| 2022 | Students’ learning motivation toward the implementation of blended learning during post-pandemic EFL classroom | Pioneer: Journal of Language and Literature 14 (1), 278-297 | Buka Tautan | |
| 2022 | Rhetorical Moves Used in Thesis Proposal Writing: A Reflective Study of ELT Students | Eighth Southeast Asia Design Research (SEA-DR) & the Second Science … | Buka Tautan | |
| 2023 | The Ambivalence of Emancipated Learning and Student’s Learning Experience on Graduate Attributes: An Initial Identification | International Joint Conference on Arts and Humanities 2022 (IJCAH 2022 … | Buka Tautan | |
| 2023 | Curriculum design for emancipated learning at higher education to accommodate experiential learning for the students | International Joint Conference on Arts and Humanities 2022 (IJCAH 2022 … | Buka Tautan | |
| 2023 | The Need for Interdisciplinary Programs at the Postgraduate Levels: A Study of the Saturation of Existing Study Programs | International Joint Conference on Arts and Humanities 2023 (IJCAH 2023 … | Buka Tautan | |
| 2023 | Emancipated Learning: Bridging Universities and Schools for Future Teacher Education | International Joint Conference on Arts and Humanities 2022 (IJCAH 2022 … | Buka Tautan | |
| 2023 | 360 Virtual Tour for Online Tourism Promotion: A Study of Visual Indonesian Virtual Tour of Surabaya | Technium Soc. Sci. J. 50, 553 | Buka Tautan | |
| 2023 | Digital video project: Promoting students' autonomy in academic speaking for EFL students | Reimagining Innovation in Education and Social Sciences, 285-292 | Buka Tautan | |
| 2023 | “I Better Not to Speak”: Micro-Culture and Identity Conflict of Female Muslim Students in Language Learning Classroom | Buka Tautan | ||
| 2023 | The Implementation of Brain-Writing Strategy to Enhance Hortatory Essay in High School Students’ Writing | Scripta: English Department Journal 10 (2), 191-203 | Buka Tautan | |
| 2023 | Revealing the Language Manipulation to “Spill the Tea” Among Millennial Teenagers on Twitter | International Joint Conference on Arts and Humanities 2022 (IJCAH 2022 … | Buka Tautan | |
| 2023 | Pre-service EFL Teachers’ Reflective Thinking Skills in Their Instructional Practices | New Language Dimensions 4 (2), 139-152 | Buka Tautan | |
| 2024 | Enhancing Mandarin Teaching in Indonesia through a Cross-Cultural Awareness: A Comprehensive Training Program for Chinese Mandarin Teachers | International Journal of Research and Community Empowerment 2 (1), 35-41 | Buka Tautan | |
| 2024 | STEAMER Hybrid Learning Project for Creative and Computational Thinking: Perspectives from Elementary School Teacher Candidates | International Journal of Educational Methodology 10 (3), 413-429 | Buka Tautan | |
| 2024 | The Implementation of PORPE Strategy for the Teaching of Descriptive Reading Text | Sintaksis: Publikasi Para ahli Bahasa dan Sastra Inggris 2 (4), 297-306 | Buka Tautan | |
| 2024 | Implementing Differentiated Instruction in Emancipated Curriculum: Narrative Review | Technium Soc. Sci. J. 62, 13 | Buka Tautan | |
| 2025 | Linguistic Equivalence in The Translation of German and Indonesian Prepositions: A Case Study on Novels “Herr der Diebe” and its Indonesian Translation “Pangeran Pencuri” | International Joint Conference on Arts and Humanities 2024 (IJCAH 2024 … | Buka Tautan | |
| 2025 | Encouraging Critical Thinking Skills among Pre-Service Teachers through Asynchronous Online Discussion: Advantages and Challenges | International Joint Conference on Arts and Humanities 2024 (IJCAH 2024), 203-208 | Buka Tautan |